【精选范文合集八篇】幼儿编写教案的8篇

精选幼儿园教案范文合集八篇

作为一名教师，往往必须进行教案编写工作，编写讲义有利于我们具体掌握教材的重点与难点，进而选择正确的教学方法。教案应该如何写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

设计思路：

今年的第一场雪，敲开了冬天的窗户，同时也敲开了小朋友对冬天的了解。随着天气骤冷，班级中一个个把手缩在袖子里的小朋友越来越多。看到孩子们这么怕冷，我就反思着设计了这堂课，旨在从认识小动物过冬的诸多方法，让小孩知道今年的冬天并不可怕，并加强孩子向挑战、困难迎头敢上。

活动目标：

1、欣赏散文，了解各类植物过冬的不同方法，从而促使幼儿向寒冷挑战的自信。

2、 通过游戏方式，让幼儿自由陈述原因，发展幼儿的语言能力。

活动准备：

1、各种小动物的截图

2、雪景图

3、 游戏课件

活动过程：

一、谈话讨论，激发兴趣

1、你认为冬天是怎么样的？（幼儿自由回答）

2、冬天怎样使自己不冷？

3、我们小朋友用了诸多方式后，不怕冬天了，可是小动物们怎么办呢？他们没有空调、没有围巾，好可怜呀！让我们来安静地听一下散文《动物过冬》

二、欣赏散文，理解学习

1、（欣赏散文）你了解了这些小 动物的秘密？

2、他们是如何过冬的？

3、再次欣赏，模仿学说。

4、除了那些小动物外，你还了解其它动物是如何过冬的呢？

（对有争议的疑问，和小朋友一起讨论，听取大家的看法，教师适当指导。）

三、游戏：对跟错

游戏方式：鼓励幼儿看问题自主判断对跟错，并站到相应的标记前面，选择确认后采访每边的幼儿说说你这么选择的原因，最后请电脑博士给我们标准答案。

四、教师小结。

动物通常采用4种过冬的方法：冬眠、躲避、迁徙、长厚毛等。他们都可保护自己，让自己安然度过严冬的冬天。我们小朋友回家去也想一想，冬天除了上面我们说的外我们能够如何使自己不怕冷呢？

幼儿园教案 篇2

主题说明：

对于刚升入中班的小孩来说，他们针对自己可作为幼儿园里的弟弟妹妹而觉得高兴跟自豪，幼儿中班主题活动教案及思考：我长大了。对于自己长大了觉得是非常的极力，在这个主题里按照儿童对于自己身体的差异，引导人们自己去探寻其中的真谛，并使它们初步构建良好的生活卫生习惯，体会在与人相处的过程中，会帮自己带来的幸福。

主题目标：

1、对自己身体的差异跟年纪的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。

2、喜欢同伴，在成人的鼓励下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享幸福。

3、喜欢表达自己的主张跟爱好，对自己的行为表现出自信。

4、关心喜欢自己的同学，主动跟教授一起交流和探寻。

主题活动内容：

综合：开学的第一天

活动目标：

1.稳定幼儿的心情,激发儿童做中班小朋友的积极情感。

2.进行常规认识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。

3.引导幼儿可在集体面前踊跃大声的诉说假期中的事情与同伴分享。

社会：我们升中班了

活动目标：

1.知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。

2.积极主动的参加选组活动，并想办法调整选组中发生的问题。

综合：我真棒

活动目标：

1.进一步展现自己的蜕变，增强"我长大了"的自我意识，体验成长的幸福。

2.能大方自信地集体面前演出，展示自己，有长大的自豪感。

3.知道自己的成长离不开父母，老师等儿童的关心和帮助，产生尊敬它们的情感。

美术：我

活动目标：

1.学习照着镜子大胆地画出自己身上细微的部分。

2.认识自己，知道自己跟对方有不同之处。

社会：我是学校小主人

活动目标：

1.知道自己是学校的小主人，乐意为班级服务。

2.学会简单的劳动方式(如：抹桌子，窗台，抽屉等)，体验劳动的快乐。

音乐：我们是中班的小朋友

活动目标：

1.学听曲目，熟悉音调，初步掌握附点音符和切分音的乐句。

2.体验做中班小朋友的光荣感。

故事：小熊想长高

活动目标：

欣赏故事，基本认识故事的内容跟剧情，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。

综合：今天我值日

活动目标：

1.学做值日生，有为集体跟别人服务的幸福愿望。

2.了解值日生的工作内容，愿意尽力做好力所能及的事。

语言：老师的手

活动目标：

1.知道老师的手最能干，会做这些事情，愿意和同学学习各种本领。

2.了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗词的技法，教案《幼儿中班主题活动教案及思考：我长大了》。

3.有热爱，尊敬老师的感情。

音乐：认识你呀真高兴

活动目标：

1.感受歌曲的活泼，体验与同学一起跳舞，交往的愉悦心灵。

2.能用愉快的不高不低的声音演唱。

综合：采访朋友

活动目标：

1.有主动与人相处的观念，乐意结识更多的同事，并尝试用访谈的方式认识同学。

2.能有礼貌地回答，努力用非常明白的语言表达自己的看法。

3.喜欢交朋友，体验与同学相处的愉快。

手工：我的好朋友

活动目标：

1.尝试用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的脸部特征。

2.活动中遭遇困难会主动向同学或同伴请教。

语言：朋友船

活动目标：

1.萌发参加哲学阅读活动的兴趣。

2.知道朋友间应互相帮助，特别在同学必须的`时候。

体育：合作真快乐

活动目标：

1.能切实愉快地参加活动，学习与同伴合作，体验合作顺利带来的幸福。

2.能协调地做诸多动作，活动中反应敏捷，动作快速。

音乐：朋友越多越快乐

活动目标：

1.初步学会演唱歌词，并用欢乐的嗓音表现歌词轻松，愉快的情趣。

2.进一步体验与朋友在一起的幸福。

语言：团结友爱亲又亲

活动目标：

1.能知道团结友爱的人同学多，进一步体验朋友多的快乐。

2.大概知道叠词：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

手工：送给朋友的礼品

活动目标：

1.学习运用折，剪，贴，画等多种方法制作礼物。

2.活动中乐于动脑，尝试制作有创意的礼物。

3.遇到困难会主动请求教师与同伴的帮助。

环境营造与资源利用：

生活区：可穿脱裙子的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱裙子。

阅读区：提供有关成长的书籍，让儿童自由阅读图书感受长大的幸福和骄傲。

观察区：幼儿通过观察镜子中的自己跟以往小时候的照片进行非常，懂得自己目前的蜕变，看到自己长大的变迁，进一步诠释成长的快乐。

美工区：提供画笔及音乐纸，让儿童画出现在的自己，体验快乐。

娃娃家：丰富带娃娃办家家做游戏等情节。

2.请父母陪同儿童看一些关于春天的小孩读物。

幼儿园：布置体现长大的墙饰。

家园共育方面：

请家长利用各类资源及方法帮助儿童理解成长的幸福，积极鼓励认识自己作为中班小朋友的欣慰和自豪，可建议父母休息天带儿童到室外进行观察，并学会与人相处，从中体验交往带来的幸福。活动总结和思考：

孩子们通过小三班一学年的学习跟生活，升入了中三班，来到了新的环境、新的学校，感觉一下子长大了许多。"我长大了"这一主题的推进，正好迎合了幼儿当前的还要。我们可很明显地发现，孩子升入中班后，表现欲望跟学习能力比以往增加了这些，当发现一些小孩上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的小孩是不能哭的了。很明显孩子即将有了这种的观念，觉得自己长大了。很多事情都想自己去试试，于是我们就侧重发挥幼儿的主动性，让人们了解自己是中三班的小主人，从引导儿童观察本班新环境，认识新伙伴，到参加活动，让人们按星期轮流做值日生，大家为可这种值日生而觉得骄傲，他们都十分愿意去做，每当做值日生的哪一天，那几个孩子都体现得非常好。使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。在主题的推进过程中，我们借助一系列"我长大了"、"别说我小"、"我真棒"、"我们是中班的小朋友了""小熊想长高"等活动，使幼儿真正意识到自己已逐渐长大，是小班小朋友的弟弟妹妹了，应该从各方面来严格要求自己，为小儿子小妹妹做好榜样。为配合举办这一主题活动，我们也为儿童提供了多种操作、实践的机会，并使它们带给了小时候穿的一些服装，通过非常，在看一看，说一说，试一试等活动中幼儿园备课教案范文，来认识身体各个别的长大。同时也营造了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也是了新的进步，从而促进了儿童自我意识的演进。孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时可在同学的提醒下不掉米粒了，同伴间的交往比以往友好了，原来来园跟离园时总是由小孩抱着或背着的儿童逐渐不见了，他们会对小孩说"我长大了，我会自己走路了",而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。每天睡觉前后都学会了自己穿脱衣裤和衣服，左右两脚鞋子穿反的现象只是寥寥无几了…他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次成功而兴奋。我们对主题的环境营造，也有了自己的反思。在一日复一日的过程中间，孩子除了养成了爱劳动的好习惯，还了解了自己的事情自己做，东西哪拿的放回那去等好习惯。不少家长也来反应，说儿子在家里会主动给爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么干净，但是真是令人惊讶。中班的学习的生涯就这样成功地迈向了第一步，希望将来的日子会很高兴，以后的学习最顺利！

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、学习踮脚走与伸展走，增强躲闪能力。

2、培养听指挥并逐渐按信号做动作。

环境营造：

两条长橡皮筋。活动前幼儿可听懂tall和short

活动过程：

一、开始部分：

1、组织幼儿走成圆圈，活动脚腕、膝关节、腰部。

Upanddown,

Roundandround,

Leftandright.

二、基本部分：

1、练习高人和矮人：当教师说tall,tall,Iamtall.的之后，幼儿踮脚走，当老师说，short,short,Iamshort的之后，幼儿平蹲走。

2、幼儿分成两组，一组为高人，一组为矮人，同时走，当教师说tall,tall,Iamtall.的时侯，高人捉矮人，当老师说short,short,Iamshort的时侯矮人捉高人；地上的小圆点是自己的家，被捉时走回自己的家，对方就不能捉了

三、结束部分：

幼儿踮脚走过橡皮筋下，碰触到皮筋上的卡片，然后平蹲走过矮的橡皮筋，不能碰到皮筋和卡片。

幼儿园教案 篇4

教学目标

1、学听歌曲，体验穿大鞋的快乐。

2、能够唱曲子演奏曲目，感受间奏给曲子带来的效果。

3、通过听、唱、奏、舞等戏剧活动，培养教师的创编能力与合作能力。

4、初步学习用独唱的形式演奏曲目。

重点难点：

学听歌曲，体验穿大鞋的快乐。

环境与材料：

1、大鞋2双（男式、女式各1双）。

2、音乐录音带。

重点指导：

感受间奏给歌词带来的效果

一次备课

一、穿大鞋

1、出示两双大鞋，请幼儿说一说这是谁的鞋，并想象一下穿大鞋走路会如何。

2、请幼儿来穿一穿大鞋，并说一说穿大鞋的感受。

3、请幼儿穿大鞋学鸭子跑、小鸭走。

二、学歌曲

1、教师边学穿大鞋的样子边演唱第一段。

2、教师假装给每个幼儿发一双大鞋，并请幼儿"穿"上它，然后跟在同学的身旁，一起边听歌曲，边模仿穿大鞋的样子走路。请幼儿比一比，看谁学的像。

3、请幼儿说一说：穿上大鞋后如何学鸭子、学小鸭走路？

4、教师与幼儿面对面站立，边听边舞台第二段。

5、教师边唱歌边演奏，请幼儿听一听，歌曲加入前奏和弦乐后，听上去和以前有哪些不同？

6、教师弹琴，幼儿一起听前奏和伴奏歌唱。

三、游戏"穿大鞋"

1、玩法：在戏剧的清唱下，幼儿边听边演奏，当看到结束句的时侯，幼儿想像着脱掉大鞋，穿着自己轻便的小鞋子，快速跑到座位上坐好。

2、游戏反复进行。

活动反思：

1. 本次活动，我借助了情趣教育法，提问法，个别交谈法。

2. 整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的氛围中把握活动的重点，难点。

3. 环节设计一直表现了创意跟轻松。让儿子玩的愉悦，学得轻松。

4. 在这个活动中，肯定也有许多的不足之处，希望老师可予以抨击和指正。

小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的更原始的靴。鞋子是他们保护脚不生病的一种工具。最早他们为了摆脱特殊状况，不使腿难受以及生病，就发明了毛皮衣服。鞋子发展到目前，就产生了这次这个样子。各种颜色功能的帽子随处可见。

幼儿园教案 篇5

活动名称：

《听听谁在叫》