幼儿园优质课课件+教案+音乐版本【OK网】

《小精灵克比》是一个语言优美富于着童趣的故事，通过活动鼓励儿童理解故事内容的同时，让儿童体验帮助他人的幸福。更多精彩文章欢迎关注幼师OK网。

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一、说教材

故事在幼儿园是常见而又使儿童喜欢的一种文学风格，贯穿幼儿园小班到大班语言课堂活动中。《小精灵克比》是一个语言优美富于着童趣的故事，易使幼儿接受。

二、说活动目标

活动目标是教学内容的起点和归宿，对活动起导向作用。根据中班幼儿的年龄特点并以儿童为主体的方法，我把活动目标定为：

1、认知目标：引导幼儿理解并学习故事

2、能力目标：根据故事内容试着仿编故事

3、情感目标：让儿童体验帮助他人的快乐

三、说活动重难点

根据活动目标，我把活动重点定为引导儿童理解并学习故事。把活动难点定为根据故事内容试着仿编故事。

四、说活动打算

为了更好的服务本次活动预设的目标我做了下面准备：

挂图一副、音乐磁带、动物头饰若干五、说教法学法

（一）教法新《纲要》指出学生要为儿童学习活动中的支持者、合作者、引导者。活动中要求合作式师幼互动，以儿童为本调动幼儿的积极性，所以采取了下面教学方法：

1、情境导入法：教师以挂图方式导入

2、欣赏法：教师带儿童欣赏故事3、游戏法：根据故事场景做游戏

（二）学法

1、倾听表述法：幼儿带着困惑认真听学生朗读故事

2、探索仿编法：根据故事内容试着仿编故事

六、说动过程

为了讲清重点突破瓶颈，从而超过教学目标，我把活动设计如下操作：

1、激发兴趣，教师出示故事挂图，让幼儿欣赏并强调问题“小朋友幼儿教案模板范文，挂图上有哪些？他们都在做哪些？”教师鼓励儿童观察挂图并提问问题使得引发课题。

2、理解并欣赏故事，突破重点学生播放故事磁带让儿童认真欣赏；教师示范讲故事情景，让儿童体验故事中帮助别人的幸福，并试着鼓励幼儿理解故事内容，提出故事内容相关的疑问“故事的名称叫什么？都讲了这些动物？小精灵克比是这种帮助人们的？

3、学习故事，试着根据故事内容仿编故事幼儿教案模板范文，突破难点教师将故事内容进行分段理解，一句一句教幼儿理解并学习故事内容。在学习故事后鼓励幼儿试着大胆仿编故事。教师和儿童合作一起完成，感受师幼合作的幸福。

4、游戏舞台在学习完故事后进行独白情境表演，教师说游戏规则，幼儿带动物头饰进行情景舞蹈，将课堂气氛推向高潮。

七、预测效果

本节课以挂图方式导入，激起幼儿的兴趣，又以游戏舞台结束，中间穿插了许多师幼互动活动。课堂气氛更活跃，让幼儿在轻松愉悦的气氛中学习知识。

我的说课结束了。谢谢！