篮球教案范文初中生的篮球基础可以说相当的薄弱

篮球教案范文初中生的篮球基础可以说相当的薄弱，即使你已经拿到高中的教师资格证，但大多是从小学一路接触到大学的篮球，难免会让初中的孩子感觉不太上手。为此在这里我们编写一套篮球教案，基础不扎实的同学可以参考一下，如果把握得好，就不要让这门课变得单一无聊。建议每一份初中篮球教案里面至少要写上：篮球步伐、篮球转身步伐、勾手扣篮、突破扣篮、挡拆射门、无球掩护、中投三分球等项目，而在步伐中我们也要告诉小初中生找到自己的脚步，这样很容易在遇到大的脚步时就可以本能的做出正确的动作。

小初中生的身体素质差、运动协调性差、投篮动作单一、力量及力量大小也一般都不足，作为老师我们需要将这些问题给解决了，才能有更好的课堂效果。该教案主要围绕着通过小学生的步伐动作将他们连贯起来，说到步伐，很多教师在这一块会把注意力放在讲每一步中接着讲步伐，通过视频来说，这并没有错，关键是我们如何将它串联起来，形成一个整体，这需要老师对孩子身体力量的训练；每个孩子身体协调性不好、脚步不熟练、投篮不稳定等都属于步伐练习的范畴。

我们该如何将这一步伐串联起来呢？它主要要掌握运用十字固可以使步伐同时提升。很多步伐学习的范围都是局限于几步的，特别是初中生，这就是为什么我们有的地方的初中有篮球技术的小升初，但小学高年级以后就没有的原因，因为同样的步伐应用在不同年级学生的身上会有完全不同的效果。因此我们就需要熟练掌握：2步半、3步半、4步半，以及两脚不平行而有互助连接，这些都可以解决初中生对步伐不熟练的问题。

而这些步伐的基础就是十字固可以帮助大家解决这一个问题。我们在该教案中会采用小班教学的形式，小班教学一般这样一个原则篮球教案范文初中生，在熟练的基础上只要解决基础中十字固篮球教案范文初中生，小初中的力量和灵活性就可以完全掌握了。这对初中的学生来说又是一个方面。下面我们再说一下篮球步伐的练习，我们会将一些易错的步伐加入到每一个步伐中，然后总结。

如“一线三步”、“四步”等，通过这样的练习我们就很容易将步伐给串联起来。首先，我们要解决运球步伐的基础问题。小初中同学通常的问题都是“怎么穿门线不侧身运球步伐变换”？如果说前两节课运球步伐可以通过节奏感和节奏来完成，那么这个问题就需要我们找到和运球基本同样的速度，这个速度可以根据球场视野去给出一个基本的小段速度去让球会溜，但不要快的离谱。

穿过门线：脚步相同，在处理“一线三步”变换时，我们一定要前脚在前，注意前脚及下一步和对方同时近身。近身后大脑思考多处理同时朝近身脚后撤步。