【篮球课堂】初中体育篮球教学教案（5页珍藏版）

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1、初中篮球教学比赛教案【篇一：初中篮球 课教案 完整】【篇二：初中足球教学教案】初中体育足球教学案例读本分析：篮球选自义务教育课程标准实验教科书体育与健康，篮球具有集体性、竞争性、趣味性等优点，深受广大青少年喜爱。通过足球运动，可以发展学生走、跳、投等基本活动素质，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。单手肩上投篮是网球运动中主要的基本技术，是全队攻防的重要方法，是更好地学习各类科技和战术的基础。此项技术教材要点是：翻腕持球于肩上，抬腕要领切莫忘，蹬伸屈拨要轻柔，中指食指控方向。原地单手肩上投篮是学生非常难把握的一个技术动作，且应做到精确、熟练就需要恰当掌握持球手法、手型等基本技术。为了能使学生。

2、循序渐进地把握该技术，本次课是高中教师学习足球单手肩上投篮技术新培训的第一课时第一次课，主要学习单手肩上投篮持球手法和手型。重难点：持球方法的把握和传球动作手型固定，持球时手掌空出、手型正确。教学背景：篮球运动最普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。它可有效培养参与者的高度协同精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观豁达的生活态度。因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。 学生探讨：初中教师学生的身体跟心理都处在过渡时期，他们观念活跃、好奇、多动，不愿受到约束。易于接受新鲜事物，敢于表现自我，不偏爱古板教条的课堂方法，渴望能与教师。

3、平等的相处，在教学中可与朋友互相交流和交谈。篮球运动受到学生的喜爱，但是篮球水准参差不齐，各项篮球基本功不够扎实，身体素质发展还不平衡。体育锻炼习惯已经产生小组合作能力，团队精神有待培养。设计模式：根据新课程的基本观念，树立 “健康第一 ”的指导观念，重视老师的主导作用跟学员的主体作用，教材、方法为中介的教学观念，我选择“学、教、练 ”教学序列组合。在教学过程中突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重教师学习能力的养成。通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等课堂措施篮球教学教案范文，提高教师的学习兴趣跟积极性，同时培养教师自学能力跟合作精神，为学生终身体育奠定基础。 设计模式：一、开始个别。1、课堂常规。

4、：（ 1）集合整队清点数量；（ 2）师生问好，宣布本次课的学习任务及规定；（ 3）检查服装，安排见习生。目的：明确学习任务，培养教师的组织性和纪律性。2、准备活动：教师组织带领师生进行熟悉球性练习。（1）原地单手、双手弹拨球跟绕球训练；（2）原地运球过渡至行进间运球复习；（3）投准游戏。目的：使学生各关节得以充分活动，逐步调动学生的训练兴趣。使学员的心灵在轻松、愉快的气氛中做好准备，为学习主教材做好铺垫。二、基本部分。这一步骤是本次课课堂的一个重要构成个别，为推动本次课的课堂目标，依据循序渐进的课堂方法，把本次课的内容分为三个层次进行推动教学。1、学习持球手法；2、游戏比赛。（定点投篮比赛）3。

5、、课课练 身体素质练习。（原地深蹲跳起）具体运用：听讲解 徒手练 拿球练 讨论练 创造练 比较练 评价练 巩固练的学练流程。同时渗透德育内容。让学员充分传达主动学习跟创造学习的方式。目的：基本掌握运动科技，激发学生学习的积极性和创造性，培养教师奋发向上的品质和团结协作的精神，全面发展学生的身体素质。三、结束部分。1、放松训练：播放华尔兹乐曲，全体师生在动听的戏剧跟优美的身姿中，提高修养，稳定心情，调节身心。2、课堂小结：以表扬为主，指出不足。最后强调课后反思：鼓励教师利用各种媒体获得有关篮球运动的体育信息，拓展知识，同时将体育从教学采用生活。3、回收设备，宣布下课。教学目标：1、认知目标：学习。

6、与知道篮球单手肩上投篮技术的原理以及在篮球运动中的作用；2、技能目标：通过本次课的学习，使多数的学员还能掌握篮球单手肩上投篮持球手法和手型；场地器材：篮球场两块、篮球 41 只、大箩筐 8 个、立柱 4 根、自制篮球架 4副、录音机 1 台、小黑板 1 块、挂图 1 幅。教学步骤：一、新课导入，调动情绪。师在小黑板上写下这样一句话 “i like this game ”师：同学们你们在哪个电视节目上见到这句话？生：（大多数） nba 。师：同学们能列举几个你喜欢的篮球女神吗？生：（七嘴八舌）姚明、阿联、科比、奥尼尔 ?师：同学们讲得真好！本课让我们一起来学习一项新的篮球技术 单手肩上投篮，只要。

7、同学们认真学习，科学训练，将来一定能为 班队、校队的足球选手。 有的学生还在为自己所偏爱的明星而讨论，有的学生若有所思憧憬着美好的蓝图，有的学生即将跃跃欲试了，达到了激发情绪的目的。 二、身心准备，诱发兴趣。1、熟悉球性的训练；强调运动安全。师：在上篮球课之前，让我们一起来热一下身熟悉一下篮球，好不好？ 生：好！师：现在每人拿一个篮球和我一起做动作。学生每人拿一个篮球和我一起在篮球场上做动作。这一活动指在令学生熟悉球性，发展左手投球方法，增强学生对球的控制能力，为进一步下一个动作做好准备。 2、“投准游戏 ”。师：下面请同学们来做一个游戏。教师讲解游戏的方式、规则、要求及留意事项，特别指出安全。

8、。学生分四大组分别在四个半场区域进行游戏。学生更急于地拿起球跟着老师一起做游戏。游戏一：学生距离箩筐 34 米，可以用任何姿势将球投进箩筐中。游戏二：学生距离箩筐 34 米，可以用任何姿势将球投进箩筐中。但球还要从标志线上面通过投进箩筐中。师：好！刚才同学们都练习得挺好，同学们回答我这种要求更容易把球投进箩筐中。生：游戏一。师：两个游戏对同学们出手点有哪些要求？【篇三：篮球赛课教案】篮球运球授课教师：刘梅指导教授：黄海一、 本课的设计模式本课以体育与健康课程标准的基本观念为指导，结合魅力课堂的观念方法，采用 “四环两型 ”教学方式鼓励教师进行情境自学，合作互学，展示激学，提升领学，以启发思维合。

9、作探究、团结协作为主线，注重全体师生的参加跟合作学习，激发学生参与体育的兴趣，使学生受到全面发展。 二、 教材分析本次课的课本是高中足球运动的行进间高低运球技术，运球是足球运动中主要的基本技术。运球是球员传球的基本保障，是篮球教学重要构成个别，是完成其它各类科技和战术的基础。所以应鼓励教师重视学习跟掌握这一科技，为现在的教学打好基础。运球接力和小组竞赛主要是为培养动作协调性，使学员养成良好的合作观念而为终身体育打下良好基础。 三、 学情分析改变传统的学生单一的输灌法教学方法篮球教学教案范文，以教师为主体，引导其循序渐进自主研究。初一学生有着强烈的求知欲望，好学、乐动、富于幻想，乐于展示，但是遭遇困难挫折时心理。

10、控制力跟调节能力相对较弱，往往表现出胆怯、害羞、自我表现力不强。 四、 教学方法设计由于篮球的课堂技术含量较高，教学起来非常单调乏味，所以本次课尝试在内容选取安排上进行变革，首先注重于打造可打动学生喜欢篮球的氛围，安排了学生的篮球游戏，在非常轻松的活动中导入课，目的在于促使学习兴趣；其次设计了篮球小组竞赛，目的在于构建轻松氛围，为学员创设自主练习的空间；第三是鼓励学员自我总结技术进行改善阶段，引导学生结合问题进行探讨（如 “为什么我的接球被对方犯规？运球动作技巧有这些？等弊端），这个环节的目的在于培养教师的研究素养。篮球运球教案授课教室：初一（七）班人数： 35 人时间： 2013 年月日 课次：第一次授课老师：刘梅指导学生：黄海。