教师资格写教学设计需要注意哪些格式？-乐题库

幼儿园小班音乐活动课课堂设计范文

作为一名学生，时常必须用到教学设计，借助教学设计可以使教学工作非常有效地进行。写教学设计必须注意这些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐活动课教学设计范文，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班音乐活动课课堂设计1

一、导入

播放《春节序曲》，学生听音乐拍手进学校。让师生体验周末的氛围，以谈话的方法导入新课。

二、听赏与和唱

1、播放歌曲《冬天的请帖》，让学生体验歌曲的诗意和心情。学生认真倾听歌曲并结合展现说说歌曲意境和心情。

2、再次播放歌曲《冬天的请帖》。

学生说说歌曲的强弱规律，并用身势节奏为乐曲间奏。

3、第三次播放歌曲《冬天的请帖》。学生大声跟听歌曲。

三、节目策划与表演

1、播放一场音乐会。（音乐会中包括合唱、独奏、表演唱、小组唱、合唱、合奏等多种表演方式。）介绍节目的表演者。学生欣赏音乐会，回答节目的演出方式。

2、出示“比一比谁的歌儿多”字样及拉歌规则。

学生分组讨论这些歌词或歌曲适合在“新年音乐会”上演出，选出拉歌带头人。

3、分组拉歌。

4、出示“我的金点子”。在黑板上写出“××中队新年音乐会节目单”，记录学生最喜欢的节目。

5、介绍歌曲《祖国歌》，选定“新年音乐会”压轴节目为《祖国歌》，展示歌单。

6、各小组展示自学歌曲的情况，分组接龙演唱《祖国歌》。

7、随琴轻声合唱《祖国歌》。

8、组织《祖国歌》的彩排活动。学生讨论并排练歌曲的其他演唱方式。

9、请同学们选出“小导演”，负责正式节目单上各栏目的彩排。（学生自由组合并推（转载于选“小导演”负责组织表演工作。共同制订填写节目策划单并排练节目。）

四、新年音乐会

1、请同学们推选“新年音乐会”主持人。

2、指导主持人做好相应的打算，为必须伴奏的节目伴奏。

3、将各组的节目策划单贴在黑板上，分组演出节目。学生自评、互评与师评。

五、教师小结。

幼儿园小班音乐活动课课堂设计2

活动目标：

1、让幼儿熟悉歌曲旋律。

2、让幼儿可为歌曲用身体打出节奏，体验戏剧活动的乐趣。

活动准备：歌曲《虹彩妹妹》

活动过程：

一、律动练声《我们大家做得好》《这是小兵》《春天》《小鸟醒来了》《小马》

二、导入活动

1、游戏：《请你学我这样做》

教师：小朋友，我们先来玩这个游戏吧！教师带领幼儿按节奏边说拍手，帮助幼儿体验并掌握节奏型。

2、请儿童创编不同的部位动作。

教师：我们可以拍手还可以如何做什么样的动作呢？

三、让幼儿熟悉歌曲，跟着音乐玩游戏幼儿园音乐教案范文，进一步体会乐曲的性质

1、教师：小朋友，今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听吧！

教师播放乐曲，请幼儿完整欣赏音乐。

2、教师：小朋友，这首新歌好听吗？你们在歌词底下都看到了哪些呢？

教师鼓励幼儿说说自己在歌词里看到的内容。

3、教师：刚才小朋友们都说得非常好，这首歌词的昵称呢就叫做《虹彩妹妹》。

4、再次播放乐曲，请幼儿熟悉歌曲曲风及歌词内容。并回答幼儿歌曲的名字。

5、教师与儿童玩“你说我来接”游戏。

四、教师鼓励幼儿将节奏型转换成“身体动作”

1、讲解前两拍拍肩，再拍手，最后再跺脚。

2、教师指挥幼儿自己训练数次，可运用先减慢速率演唱歌曲再逐步过渡到播放音乐磁带。

3、教师用手势和眼睛或者体态来指挥幼儿进行训练，可适当地增加一些语言提示，要求儿童根据老师的指挥做动作。

4、让幼儿集体完整来表演。

幼儿园小班音乐活动课课堂设计3

一、活动目的

1、启发儿童探索生活中的各类声音，引起儿童对声音的留意和兴趣。

2、知道有声和无声，能区分声音的快与慢、强与弱等特点。

二、活动准备

1、录音机一台，各种噪音唱片一盘、音乐磁带一盘。

2、小手鼓一面。

3、图片若干张。

三、活动过程

（一）游戏跟着指挥做

游戏目的。：集中幼儿注意力，培养灵敏的反应能力。

游戏做法：孩子跟同学一起围坐成一个圆圈。根据老师指挥手势的不同，孩子们变换不同的动作。如同学双手放在地上，幼儿就拍地；老师双手放在肩膀上，幼儿就停止动作；老师在头上屈臂平抬手指，幼儿就拍手等等，动作规则可以自编。

（二）声音在哪里

1、通过里面的游戏，幼儿的注意力都集中于课堂活动中。这时老师放录音，让幼儿仔细、安静地倾听。录音中放出的是各类声音，如不同动物的鸣叫、小河流水的声响、打雷下雨的响声、钟表的`声音、汽车的声音等。

倾听后，让幼儿说出是哪个发出的声音，并模仿。然后，出示与那些声音有关的照片，幼儿听录音时，能快速指出录音对应的是那张照片的内容。

2、让幼儿动脑筋想一想，除了以上声音，生活中也有什么声音？

3、让幼儿试一试我们身上可发出什么声音？

4、有声和无声：老师拿一面手鼓，有时击鼓，有时不击，这就是有声和无声。请妈妈闭上眼睛，听到鼓发出声响时，就把手举起来，没有鼓声就把手放下。

5、跟着鼓声做动作。

（1）首先是非移动式的动作，用手模仿走路幼儿园音乐教案范文，这样可最明白地看到鼓的节奏。

（2）然后起立，围成一圈，让幼儿跟着鼓声走路。快、慢、停结合上去，让孩子尽量配合鼓的节奏走。

（3）让孩子即兴发挥，可以向前走、向后走、绕圈跑、蹲着走等等，只要可跟上鼓的节奏就可以。

注意此时要求孩子们要表现出鼓声的特征：走、停、快、慢、强、弱。让孩子用触觉充分认知声音的这种特征（最后可以请孩子当指挥击鼓）。

6、让幼儿倾听“音乐”。

听后告诉人们，音乐可以借助各种钢琴独奏出来，也可以由人演唱下来，小朋友以后就可以跟同学一起，慢慢地熟悉戏剧，和美术一起唱歌、跳舞、做游戏，让音乐作为我们最好的朋友。

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