山西教师招聘面试指导：体育课的教学方法与教学

第一篇：课后小结

课后小结

一、思想、精神、情绪方面。

通过本次课的课堂时师生充分训练了吃客耐劳的坚韧品质，让学生在教学中受到了精神上的放松，情绪上的受挫，让学生造成精神、心理上的幸福。从中达到体育育心、育人的目的。

二、生理及心理方面。

本次体育课最根本、最客观的任务是帮学生成就优越的条件提高体质，促进学生生理机能及心理素质的健康发展。我借助足球教学课，制订出一些人体形态、心血管和呼吸系统等生理指标，并进行检测记录。测评学生的生理、心理差异情况，客观地总结体育课的实效，使体育课真正作为健康跟快乐的运动。

三、运动技能及科技方面。

体育课堂课的另一个独特任务，就是要求教师通过体育课教学，学会并把握体育运动的技术技能，学会锻炼身体的技巧，养成经常锻炼身体的习惯。在体育课教学后，我们应知道学生把握运动技能及科技的状况。通过对各体育项目的科技评估，测试学生的技术水准；通过达标考核，测定学生完成各项运动的素养，评定学员的学习成绩。使我们体育老师今后可较好的加强体育课堂，提高教师的跑步技能水准，达到体育的训练目的。

四、教学方法和教学组织方面。

本次体育课在课前校长很好的按照学校的状况设计的教学教案，因地制宜，根据我们学校教师的自身状况组织师生进行体育课技能学习。在课堂过程中，教师依据不同学生的状况，男女分开教学，巡回指导训练，在巡回指导的过程中改正学生错误的技术动作，使学生更好的提升体育技能。让一些学习困难的朋友，通过重复训练，循环练习的方式，提高运动技能水平。

五、运动设备及安全保护方面。

运动设施是课堂的保证，课前课后都必须检查场地器材设施的安全机制，使安全保护更深入人心，树立“安全第一”的理念，防患于未然，严防事故的出现，如果发生事件，要立即作出处理，如未能处理要及时报告领导妥善安排。只有在安全受到保障的前提下，体育课教学能够成功完成。

在本次课前，教师认真的检查了学校的场地，排除妨碍教学和安全的弊端和东西，是教学可正常进行，以及安排的打算教学设备，在开会时可使学生提早用上完整无受损的运动器材。

李晶2014年6月9日

第二篇：课后小结

学期末课程情况小结

07－08－1学期，我院迎评工作处于攻坚阶段，该学期可以说任务重，压力大。对于本人所承担的中学体育系2006级专科排球而言，共计72学时，为了不耽误系的正常教学办公室工作，本人利用业余时间，积极备课，认真制作课件。由于打算的充分，顺利的完成了教学任务。现根据教学状况，做如下总结：

首先，课前打算是上好每一堂课的前提，由于教学对象是2006级专科毕业班学生，高校的一切事务对她们而言都更熟悉，因此，如何在一开始就增加学员的学习兴趣，为其今后进入良性循环打下坚实的基础就变得尤为重要。为做到这一点，我在课前进行了积极的打算，在课堂上采取准备活动主要以游戏的方法，和学生一起做打算活动、一起练习，大大的吸引了师生，提高人们学习的积极性和主动性。

其次，整个教学过程，多做示范，让学生多实践，在实践过程中看到问题解决难题，使学生很容易的有感性认识升华到理智认知，提高了课堂效果，加深了学员对动作技巧的掌握。

最后，教学过程中，注重综合知识的切入教案课后小结范文，教学过程中将显性知识和隐性知识有机结合，大大的调动了学员学习的兴趣，提高了课堂效果。教学过程中秉持人文关怀，用学生个人气质来吸引每一位学生，培养教师素质教案课后小结范文，注重换位思考，多用关爱的语言来引导，为学生成就自我展现和切实发挥的机会。

由于我的充分打算，收到了很高的效果，学生的积极性提高了，不仅在课上，而且在课下的问题也随之多出来；师生关系融洽。

教师签名：牛洪超

2008 年 1 月 8日

第三篇：课后小结

课后小结“优”“缺”“点”

课后小结是对课堂过程的自我反省，自我诊断，自我提升的过程，它除了可帮助教师迅速的看到问题，还能将课堂灵感准时地记录下来，为现在的教学提供实践依据。因此，本人觉得作为一名学生，无论你的教龄有多长，无论你的知识面有多广泛，也无论你的课讲得如此出色，当上完一节课之后，都要尽快地写好课后小结。

优点作为教学参考

“优”即优点。将教学中超过预先假设的目的的做法记录下来，如在场地设备的布置、教学情境的营造、教学方法的利用等方面觉得满意并获得良好的教学效果的内容。

一堂较成功的课，往往让学员感到学习轻松、舒服，能极大地减少学生的注意力和学习积极性。而每个学生在教材处理、教学方法等方面都有自己的别致设计。例如巧妙的语言可调动学生的学习兴趣，提高教师的教学注意力；对教师作出合理赞赏的评判，能提升学员学习的自信等。教师将这种成功的教学心得记录下来，作为未来的教学参考。

缺点找出解决措施

“缺”即缺点。将处置不当的或安排不妥的教学内容、练习方法记录下来，及时吸取教训，加以改正。在教学过程中，每节课都或多或少地发生一些不尽如人意的地方。有时候是语言使用不当，有时是教学方法处理不当，有时是教材内容搭配不当等。

针对上述状况，教师课后要理智思考，仔细探讨学生不愿配合教学以及学员没有顺利掌握动作的缘由，并迅速找出改进措施。

发现疑点和闪光点

“点”即疑点和灵感点。将学生在学习过程中遭遇的顾虑记下，以便再教时更准确地确认学习难点。课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的认知发展及感情交流的和睦，往往会由于一些偶发事件而形成瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而来，若不立即运用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人抱憾不已。

总而言之，课后小结是把课堂实践中得与失的“片段”加以总结，变成自己的教学心得，这是非常罕见的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体能力，使我们每个学生都可从“教书匠”变成“教育家”，为此我们一定要准确地把握时代的脉搏，以变革的精神去总结，从中找出有价值的东西，来提高自己的教学素质。

第四篇：CAD课后小结

《计算机辅助制图》课后小结

AutoCAD是中国Autodesk公司开发的产品，是现在世界上最流行的计算机辅助设计工具之一，目前未广泛地应用至建筑、机械等项目设计领域。通过本课程的学习让学员可熟练使用计算机制图、掌握AutoCAD的定制、了解AutoCAD的二次开发系统，为现在的专业设计跟将来的工作打下良好的基础。

本门课程分为课堂教授跟上机两个部分，共40个学时。课堂教学过程中主要讲解了下列内容：AutoCAD 2004操作基础；AutoCAD 2004绘图环境的设定；二维图形描绘；图形设置与编辑；文本标注与编辑；尺寸标注；图形显示控制；图块和属性；查询对象信息和属性；AutoCAD 2004设计中心；部分制图规范；AutoCAD 2004的其它功能；AutoCAD 2004的输出与打印；AutoLisp初步。上机教学过程通过布置作图题，让学员在实践的过程中找到不足和不明白的地方并现场指导。根据环境项目专业特性，布置了污水厂平面布置图和构筑物施工图等几道题目。在内容方面，通过课堂觉得学生对制图规划了解很少，对比重等基本概念还不是很不是很明白，以后能降低在这方面的教学内容。

在课堂的过程能做到认真背课，在上机的过程中，对朋友遇到的难题能做到耐心讲解，对学生做的图能做到认真批改，指出其不足。

课后找学生谈讲课缺点时，学生反映课堂教学的过程中，当时能记得操作方法，可自己上机的之后既不记得了。总结原因或许有两个方面：一，本门课程是门操作性比较强的课，需要亲自动手来提高。二，课堂互动不够。思考之后认为可以从下面方面来提高：一，教学也在机房，边讲解，学生边动手。二，课堂中回答学员，提高其注意力并增进印象。

第五篇：体育课后小结

一、思想、精神、情绪方面。

体育课堂课包括教与学两个方面，这两个方面都要具有恰当的、健康的教育观念，而且是教学相长、相辅相成的。我借助征求看法、沟通交流，把学生反映的状况加以总结、分析、研究，以便优化教学。

二、生理及心理方面。

体育课堂课更根本、最客观的任务是帮学生成就优越的条件提高体质，促进学生生理机能及心理素质的健康发展。我通过体育俱乐部教学课，制订出一些人体形态、心血管和呼吸系统等生理指标，并进行检测记录。测评学生的生理、心理差异情况，客观地总结体育课的实效，使体育课真正作为健康跟快乐的运动。

三、运动技能及科技方面。

体育课堂课的另一个独特任务，就是要求教师通过体育课教学，学会并把握体育运动的技术技能，学会锻炼身体的技巧，养成经常锻炼身体的习惯。在体育课教学后，我们应知道学生把握运动技能及科技的状况。通过对各体育项目的科技评估，测试学生的技术水准；通过达标考核，测定学生完成各项运动的素养，评定学员的学习成绩，也是我们课后总结的重要组成部分。

四、教学方法和教学组织方面。

体育课堂课的目的与内容任务建立之后，教学方法将是一个决定原因，如何做好内容与技巧的统一，是值得深入探究的新课题。我采取的教学方法应是因时、因地、因人制宜，灵活多样，放而不乱，统而不死。在整体发展的同时，尽量做到有利于学生个体发展。

五、运动设备及安全保护方面。

运动设施是课堂的保证，课前课后都必须检查场地器材设施的安全机制，使安全保护更深入人心，树立“安全第一”的理念，防患于未然，严防事故的出现，如果发生事件，要立即作出处理，如未能处理要及时报告领导妥善安排。只有在安全受到保障的前提下，体育课教学能够成功完成，这在小结中是不可忽略的。