范文《篮球:行进间单手低手投篮》教案

范文 《篮球:行进间单手低手投篮》教案 一、指导思想 以教师为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合能力篮球教学教案范文，增强学生体质，促进学生心灵发展。 本课以行进间单手低手投篮为教学内容，利用多种手段进行 教学，营造活跃的课堂氛围，调动学生学习积极性，让学员 体验篮球乐趣，培养教师互相竞争和团结协作的高尚精神， 建立和谐的人际关系。 二、教材分析 篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是体育教学的重要 内容。本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是足球 教学重点内容，也是一项利用广泛的组合技术（行进间运球 和三步单手低手投篮） ，技术学习难度较大。此技术的学习 对教师参与篮球实践活动有巨大帮助。 三、学情分析 本课课堂对象为高中高二师生，身心发展趋成熟，具备 了独立构想、判断、概括等素质，在身体训练中也具有较高 的运动素质。有一定基础，随着运动技能的提升，对单个技 术的学习并不满足，而学习对抗性练习非常感兴趣。 、有利因素：男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。 2、不利因素：部分男生接触足球较少，控球能力弱， 学习永无止境 范文 造成持球与三 步投篮之间难以衔接。 四、教学目标 、认识目标：通过训练，让学员初步理解进间单手低手 投篮技术原理及作用。

2、技能目标：通过学练，使 80%以上的学生初步掌握行 进间单手低手投篮技术。 3、情感目标：体验篮球运动乐趣，培养教师互相竞争 和团结协作的高尚精神篮球教学教案范文，建立和谐的人际关系。 五、教学重、难点 教学重点：行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动 作的衔接。 教学难点：身体各部位的协调配合。 六、教法与学法 从教师实际出发，采用不同的课堂方法，启发学员积极 思维，注重时尚发展。重点突显学生主体地位，激发学生自 信心、求知欲，变被动学为主动学。 （一）教法设想： 遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，主要采 用：1、讲解示范法引入尝试法、讲解示范法、设疑法、引 导激励法跟评判分析法。讲解语言精练，示范正确优美，利 于模仿。2、以参加求体验使学员在训练中感受到顺利的乐 学习永无止境 范文 趣，对教学内容始终维持新鲜感，积极参与，大胆创新，从 而超过以学员为主体练习目的，满足心理需求。 （二）学法指导 采用“听、看、想、练、学”的学习方法，发挥教师主 体地位，通过自主尝试，互相对比，师生讨论等方法，培养 学生探讨、观察和实践等素质，激发人们的兴趣，体会成功 的真谛，达到很好的教学目的。

七、教学程序 兴趣促使 课堂常规 热身 球性练习 挂图展示 讲解与示范 手势学习 步法学习 自由练习 两人之间互相帮助学习 分组运球和三步投篮巩固练习 自我展现 学生评价 趣味游戏 学习永无止境 范文 放松训练恢复身心 师生总结 师生再见 收还器材 八、场地设备 篮球场 2 篮球 41 教学挂图 1 模拟果子图 4 椅子 8 张录音机 1 台 学习永无止境