苗蔚林：初中语文备课教案范文（语文课规定）

初中语文备课教案范文

一、语文课规定我县语文教师严格依据教育部《关于中小学语文课程改革方案》和《初中语文新课程标准》要求，结合所在学校的实际，实施四年教学改革，其中一个重点就是师生互动。前面我们系统地介绍了十年义务教育初中语文教材目录。这四年分为教材编写和教材改革两大模块。首先我们来说说初中语文教材编写问题。《初中语文新课程标准》中有关学生个性化的要求不是简单地课程改革所有学校都必须要做到，是要坚持“多听、多说、多练、多思、多言”四方面。但是有关如何编写的具体策略我还是希望各位有心的老师好好总结一下，这也算是教学改革的一个思考。

二、课程重点教材编写完毕之后我们来看一下《初中语文新课程标准》中要求的学生个性化的四大重点是什么。一是“听说读写”，即听说读写四大能力。二是“文化传承”，即继承中华优秀传统文化。三是“语文素养”，即语文应用能力和个性化，既做到能根据课标要求和实际出发，写作文，背古诗，有一定的文化修养，还要能根据语文素养提出意见，提出一个意见需要写成一篇论文，提出个性化，是指要能用你的意见和观点能说服多数人。

四是“学习方法与技能”，这个是课标中一句话，我觉得这是个核心。就是教师要能够与学生共同探讨培养学生多方面的能力。语文学习学生在前进中提出问题，老师要根据学生提出的问题进行有效地引导，才能让学生健康茁壮地成长。

四、教学策略教学策略是教学成败的关键，一定要做好本节教学重点和教学难点的把握。我认为，教学策略可以分为三大块。

1、把握课标中的精准学习目标，提高教学有效性。

2、明确学生心理特点，推敲教学法则。

3、充分发挥学校的资源，在教学上根据教材、学生、学校条件、教师进度的要求等进行布置。

初中语文课程目标

一、语文学习目标1.熟练掌握重点字词，掌握重点语言文字并可以精确地运用2.了解基本历史知识初中语文备课教案范文，掌握一定的文化常识3.熟练掌握古诗词歌赋句子，

二、语文学习策略1.教学策略

1）重在引导学生积极地进行阅读，理解课文背景。并且结合实际进行教学。这样有助于学生兴趣的形成。

2）熟悉基本教学目标的教学原则。该教学策略的关键是精准地引导学生阅读，要让学生熟练地掌握重点字词和语言文字。要选择重点学习句子，这样可以让学生对语言产生兴趣，甚至是对语言感兴趣。2.学习策略要有针对性，不能面面俱到，要与初中阶段的学习特点相适应。教学中的内容比较多初中语文备课教案范文，因此，