2016教师资格证考试《综合素质》模拟题练习题

1、教学目标

知识与技能：认识教学相长在学生相处中的重要作用，知道互相宽容是构建良好师生关系的开始；

过程与技巧：分组合作探究；

情感态度及价值观：认同老师让我们学习的指导者和蜕变的引路人幼儿师生关系教案范文，培养尊重教师的情感。

2、重点：在合作、分享、尊重中建立师生关系

难点：处理好与同学亦师亦友的交往关系

3、教学环节

1、课堂导入

师：同学们，如果从高中算起，我们将要当了7年的学生了幼儿师生关系教案范文，在这7年中，受到过同学的指责吗？对于某一次批评你还记得吗？

（学生活动：倾听老师的阐释，并借助教师的鼓励回顾自己的历程）

2、课堂活动

活动一：教学相长

探究运用你的心得，教师指导学员结合教材65页思考以下问题：

在与学生的交往过程中，老师扮演者什么样的角色？

你喜欢同学那样扮演角色吗？

（学生活动：根据校长要求，思考所问疑问。提示：组织者、倾听者、陪伴者）

研读教材

指导学生阅读66-67页，并思考以下问题：

什么是教学相长？它针对师生跟同学意味着什么？

教学相长的学生关系要求我们如何去做？

（学生活动：阅读课本，根据教授的规定思考所问疑问）

活动二：亦师亦友

指导教师阅读课本68-70页，思考以下问题：

师生关系的良好状况是哪个？

在师生交往中互相尊重意味着什么？

为什么要把宽容老师当做基本道德修养？

老师在我们的学习中有哪些作用？

（学生活动：学生研读课本正文，思考所问问题）

4、课堂小结

老师的工作辛劳繁重，为我们付出了心血和泪水。我们必须感激老师、尊重老师。

（学生活动：学生跟老师一起回顾本节课所讲）

5、板书设计

1、教学相长

2、亦师亦友

师生交往教案