【每日一练】幼儿园教师招聘-乐题库

《幼儿园小班教案范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案范文（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 幼儿园小班教案范文撰写人_日 期_幼儿园小班教案范文幼儿园小班教案范文（一）活动目标1、练习侧走的潜力及动作的协调性。2、探索用全身各部位夹球侧行的技巧或者与同伴合作模式。活动打算1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个活动过程一、热身运动1、教师提问我是螃蟹妈妈，那他们是谁啊此刻跟着螃蟹妈妈一同去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是如何走路的2、此刻我们沿着线逐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着父亲坐下。二、探索练习1、教师那里有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把他们运回来，但是运的时侯不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运想好以后，请螃蟹宝宝每人去拿一个。

2、瓜（强调不能用手），然后穿过线把他们运回来。2、集合，请部分幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的3、教师此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方式应跟今天的不一样。三、合作运瓜1、教师刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜幼儿园小班实习教案范文，想想看，能够如何运（运的之后注意两位小孩的步子要整齐，大家应一同走，不能让瓜掉下来）。2、个别幼儿进行交流示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用跟今天不一样的方式运瓜，看那一队宝宝运的既快有稳。四、游戏运瓜比赛1、教师刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看那一队的小孩先把瓜运回来，在运的时侯，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能。

3、让瓜掉下来，必须应沿着线侧行，明白了吗2、再次比赛。活动结束此刻请宝宝们把瓜搬回来吧。幼儿园小班教案范文（二）小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在以前的观察中我看到有的小孩特偏爱跳，有的淘气的小孩会站在小凳子上往下跳，于是把握孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在以前幼儿的训练中幼儿园小班实习教案范文，我观察到它们针对动作原本有了一定的认知和感受，可因为幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常发生两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃以及动作生硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来完善动作。【目标预设】1、学习脚底并拢连续向前行进跳。2、尝试。

4、与同伴合作行进跳，体验合作运动的开心。【活动重难点】一、开始个别1、活动的重点是全身并拢连续向前行进跳2、活动的难点是可与同伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播放戏剧我爱蹦蹦跳）师小朋友们这两个动物认识吗它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是如何跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。（评析动物是小朋友们最喜欢的，小兔和老鼠只是小朋友们最常见的动物，在营造的情景中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的开心。）2、交流反馈小兔是如何跳的呢小青蛙又是如何跳的（评析帮助能力弱的幼儿加。

5、以巩固动物的跳法）3、学习脚底并拢连续向前行进跳4、师我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗袋鼠妈妈是如何跳的呢5、边示范边讲解动作（双脚伸直、小手放在头上、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿训练6、引导儿童观察、模仿，小兔和袋鼠都是双脚并拢跳的。7、幼儿练习双脚伸直向前行进跳8、提出要求小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去给儿子把粮食运回家好吗（每人拿一个雪花片）9、幼儿进一步训练手臂伸直行进向前跳，（评析在营造游戏情景中使儿童轻松、自主地、有目的去训练手臂伸直向前行进跳）三、游戏“袋鼠一家去旅游”（播放戏剧兔子舞）1、教师边讲解边与配班。

6、教师示范，一个人在后面当小袋鼠，一个人在上面把手搭在后面一个人的手臂上，然后双手握拳一起向前行进跳。2、鼓励幼儿两人合作一起双脚伸直向前行进跳（评析这个游戏主要感受同伴之间合作的观念，同时也可促进同伴之间的互相协调能力，通过“兔子舞”音乐最可唤醒幼儿有节奏地跳跟合作的意识。）3、游戏可以反复训练，同伴之间下降人数合作游戏。（评析在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去建立自己的家庭成员，使自己的家庭团队降低，变成一条长龙，一个接一个去旅游。）四、放松运动（播放乐曲雪之梦）1、师幼听音乐做放松运动2、师幼共同收拾器械送回去（评析活动结束后，培养幼儿与同学一起收拾活动器械并送回去。）幼儿园小。

7、班教案范文（三）教学目的1、了解睡眠时应留意的事项（不蒙头、不蹬被子、不躺着睡、不放东西至嘴巴里等）。2、培养按时起床和使用恰当睡姿睡觉的好习惯。教学准备1、摇篮曲音乐。2、幼儿用书。3、娃娃家游戏玩具若干组。教学过程1、教师带领儿童在摇篮曲的戏剧声中做动作进入活动。（1）教师听，宝宝要吃饭了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧（2）幼儿抱着娃娃跟着老师一起做摇宝宝吃饭的动作。2、与儿童谈论睡觉时应该留意的事项。（1）教师宝宝睡着了，我们必须如何去照顾孩子呢（2）幼儿开始讨论，如果儿童回答不出，教师可以提醒幼儿宝宝蒙着头吃饭好吗宝宝一边喝东西，一边吃饭好吗（3）教师为什么蒙头睡觉、边喝东西边吃饭都是不。

8、好的睡姿呢（4）教师鼓励儿童知道这种不良。睡眠姿势带来的害处睡觉时j蹬被子会使身体受冻；蒙头睡觉跟趴着躺会使呼吸不顺畅；一边喝东西，一边吃饭会呛到自己。所以小朋友在晚上时一定要注意哦3、幼儿看书，带领儿童诵读并学习儿歌。（1）教师书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。（2）教师朗读儿歌后，就书中的内容对儿童进行简单的问答。（3）师生一起朗读儿歌，并引导幼儿自己念一念。（4）教师这首童谣告诉我僻保持恰当睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在900以前睡觉，这样第二天才会有精神。4、幼儿玩娃娃家的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对恰当睡姿的印象。（1）教师目前我们来玩娃娃家。

9、游戏吧我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。（2）教师组织儿童分成若干组玩娃娃家游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。幼儿园小班教案范文（四）活动目标1、熟悉歌曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱差异。2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各类拍打声。3、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养儿童的戏剧节奏感，发展儿童的表现力。5、体验歌唱活动增添的愉快。活动打算1、节奏棒每人一副2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个活动过程1、听音乐做动作进教室2、发声训练出示玩偶引起儿童兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的背部和动作。3、分辨声音游戏教师用不同强度的声音呼唤幼儿启发幼儿用强弱不同的嗓音演唱曲目大猫和兔子、幸福拍手歌，并用身体动作跟节拍表现4、敲敲奏奏按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方式按儿歌韵律敲击孙悟空打妖怪修鞋匠尝试敲击大猫和老鼠、体验节奏的变化5、音乐游戏听音学走路启发儿童注意聆听，根据乐曲的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路活动反思兴趣是儿童学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才会造成主动学习、主动探索的梦想。爱好戏剧是人的天性，有趣的戏剧活动可引发儿童学习的欲望，使其形成愉快的心情，充分发挥想像，表现出他们不同的体会跟创造。第 11 页 共 11 页 范文仅供参考 感谢浏览。