北京天桥幼儿园幼儿启蒙舞蹈教案范文：《狗叫春》

幼儿启蒙舞蹈教案范文：《狗叫春》改编创作：琴琴。本文为幼儿教师聚集地独家原创稿件，未经授权不得转载，谢谢！狗叫春[1]《狗叫春》为北京天桥幼儿园2019年7月春季学期班老师精心编写的舞蹈教案，教案围绕内容和形式两个方面组织：1．贯穿的主线：倡导尊重幼儿自主节能培养幼儿独立自主的能力。教案选择上相对单一对此主题的短语作为导入句，依次介绍、自序、新语、回忆关键词，延续本节课通过多个家庭环境中的情境介绍，让幼儿发展对情境的独立探索力、模仿力、自我表达能力等情景化思维模式，不断提高理解学习的能力。2．贯穿的第。

二、三编排组织：专题编排的整体安排。

依次在本节课老师安排：情境

一、情境

二、情境三。不同情境，采用不同情景编排。活动一开始，请幼儿自如地独立探索各种情境，对相关情境有足够的理解能力，使本节课的舞蹈不枯燥乏味。情境一强调培养幼儿良好的家庭生活习惯，了解自己与别人、环境的差异，找到自己与别人不同的地方，避免一般兴趣过早培养的不良影响。情境二强调联结知识，通过探索对手指关节的深度性关联对培养幼儿方位知觉能力和空间感知能力有很大的作用。

情境三强调巩固知识，通过本节课的几个情境学习过程幼儿启蒙舞蹈教案范文，幼儿除掌握拼音规则，还能够明确家庭对幼儿的影响、父母与子女双方对孩子的认知、学校生活与同伴交往环境的相互作用等知识。3．教材点评[2]整节课，以环境交往性为主线进行编排幼儿启蒙舞蹈教案范文，体现具有生动性、生活性，利用具有象征性、隐喻性的活动插入教学场景，旨在培养幼儿自主节能意识，以及开发幼儿对周围环境的独立感知力。

同时本课的编排中联结了家庭、学校这两个环境，正如芭蕾舞的力点，旨在使幼儿在活动中受到环境的影响，发展人际间关系，与人合作，扩大人际互动的范围等等，本课的社会性教育，必须充分从小抓起，慢慢渗透。