诗言志，诗传情——古诗词大赛活动方案

古诗词是阅读教学的重要构成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。”诗抒怀，诗传情。下面由学习啦小编为你整理古诗词大赛活动的细则的相关资料，希望可给到你。

古诗词大赛活动的方案范文一

一、活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古佳句，扬传统文化。

三、活动时间、 地点

时间：2011年12月4日(星期五)下午

地点：学校礼堂

四、参赛人员

三、四、 五年级每班推荐2---3名学生参加大赛.

五、比赛方式

个人背诵。

六、比赛办法

1、背诵范围：

个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。

2、比赛环节：

个人抽背。按先后次序逐个上台抽签背诵。

3、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准，正确掌握诗歌节奏。(5分)

②背诵熟练，语调把握好。(3分)

③感情细腻深沉，表达自然，能恰当把握诗歌内容诗词教案范文，声情并茂，朗诵富有魅力和表现力。(1分)

④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整齐、得体。(1分)

七、比赛规则：

①各班主任组织教师按规定坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体老师要仔细倾听，学习对方优点，其他同事背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

八、奖励

此次大赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名

九、相关事宜

评委名单：

会场布置:

统计:

各班班主任负责组织本班学生按规定参与活动。

古诗词大赛活动的方案范文二

活动目的

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合能力，我校拟组织经典古诗文诵读大赛活动，通过活动，让学员从小诵读古今美文，接受名家诗文的熏染，积累大量语言文字的精粹，丰富孩子的文化素养，全面提升孩子的数学读写能力，开拓学生的知识视野，努力打造浓厚好读书、读好书的书香校园气息，同时将古诗文教育与培养教师良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地整合。

活动主题：

诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养

活动目标：

1、通过活动，激发师生诵读积累热情，使学生养成多读经典，会读经典的良好习惯;

2、使广大的学生借优秀诗歌朗诵的系统，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：

1—6年级全体学生

注意事项：

1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则.

2、比赛内容类型由各班自定，各班应以这次活动为契机，努力塑造诵读中华经典古诗文的浓郁氛围，积极推进经典诵读进教学、进校园、进家庭，探索和完善经典诵读活动无法深入、持续演进的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。各班能在朗诵的方式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服饰道具以成就良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但应突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、评分标准：

①吐字清晰，普通话标准。 (20分)

②正确把握诗歌节奏，朗诵富有魅力和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用显著。 (30分)

③精神饱满，姿态得体大方。 (20分)

④感情细腻，表达自然，能恰当把握诗的诗意，声情并茂，可配乐合唱，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。 (30分)

6、时间安排

12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织师生自主选材，进行朗读，编排诵读展示节目。

12月12日——12月13日教导处按排序进行校级竞赛活动。

7、评奖办法

按低、中、高年级段评出一、二、三等奖：

8、评委组成员：

组长：z

副组长：z

成员：z

古诗词大赛活动的方案范文三

1、活动背景：

回顾童年岁月，我们亲近中华经典，回顾童年岁月，我们吟诵精美诗篇。让学校学生重拾童真的记忆体会诗歌的活力，让我们去解读“采菊东篱下，悠然见南山”的哪份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的哪份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的哪份亡国悲剧。让我们重生历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人作家发自肺腑的嗓音……我爱记诗词。

2、活动主题：

续读名家诗文，铭记中华精髓。

3、活动目的：

在弘扬中华精髓的同时提高我院各组织、社团之间的交流，加强团队观念，促进校园文化的多样性的演进。

4、活动名称：

经典续读-中华诗词大赛

5、活动对象：

职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办

6、报名方式：

以小组方式报名参与，每组4名成员。各组成员为本协会或组织外部同学，在团队建立的同时为自己的团队取一个有创意的名字。

7、活动主办方：职院团委学生会

8、活动时间：4月22日

9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室

10、参赛要求：

1、各参赛组队长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。

2、各参赛组于两场赛事开始前20分钟到达决赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场赛事准备工作的成功进行。

3、每场比赛之前做好细致的打算工作，以促使球员在联赛中发挥出自己的更高水平。

4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作队员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

11、活动流程：宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的古诗，提前把诗名给参赛选手，让人们有充足的时间进行准备。

领队会议和抽签大会：在赛前将举行领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确认各个参赛阵容的参赛对战形势。

要求每位代表队都有5名亲友团。每支团队都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得笔记本一个，以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责建立，确认成立后将其名单交至组委会处)。

为可公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。

活动第一环节：诗词接龙。

要求各代表团队派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要提问的题袋交给主持人，由主持人来写出诗歌的上句或下句，选手该立即回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是哪个，选手就得很快接下来“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每位小组有2次求助亲友团的机会。每个团队回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。

活动第二环节：狭路相逢

机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗文相关的比如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答错以道题加10分，答错或不提问扣5分。每小组赛事时有赛会分派一名干事对赛事进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。

活动第三环节：诗词连连看

决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗歌的题目诗名字、诗人名字及每句名言，但是唯有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行决赛，在比赛开始的之后起初计时，找出完整的诗词并将其连接出来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

活动第四环节：风险投资

诗词库里的诗词分为1至5年级的，分值为10至50分，选手按照所选取的题库进行提问。首先由最高分的团队进行选取，依次往下推，若碰到同样分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入联赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”诗词教案范文，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。

(最后得分将以累积积分的方式确认胜负，若碰到想同分数，不能分辨出排名时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分)

12、活动要留意的问题及细节：

现场秩序的维护，禁止场外提示。

13、应急预案：若碰到停电状况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记下去，保证以后活动顺利地衔接。

14、资金预算：(附表1)

15、奖项设置：

一等奖1组

二等奖1组

三等奖2组

优秀奖2组

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