范文基于自己对舞蹈的偏爱，也基于在校培训部实践中的种困惑

《幼儿舞蹈教学指导》读后感范文

基于自己对舞蹈的喜欢，也基于在校培训部实践中的种种问题，假期里我读了《幼儿舞蹈教学指导》一书。这是一本内容完整，具有系统性、知识性、理论结合实际的舞蹈教学教材。全书共分“幼儿舞蹈的内容”和“幼儿舞蹈的教学”两大部分。在这本书里，我学到了众多东西，也解决了我这些实践中的困扰，现总结如下:

一、丰富专业内涵

都说要帮学生一杯水，老师就要有一桶水，或者说一缸水，当然之后还有说老师应有长流水的。无论那一种说法，他们无疑都是在对老师原本所应具备的专业知识提出了一个严格的规定。老师想要在自己的活动中游刃有余、来去自由，无疑丰富的`专业知识是必不可少的充分必要条件。《幼儿舞蹈教学指导》这本书中无论是律动、歌伴舞、集体舞还是演出舞并且音乐游戏，都提供了长期的动作素材，使我在幼儿舞蹈领域内积累了长期的儿童表演动作，丰富了专业内涵。

例如：律动部分，在探讨律动的含义后幼儿舞蹈教案范文，对每位动作都做了具体的预测；在基本动作跟简易步法中，除了表明该动作的好处、做法、变化、所表达的心情以及戏剧的节拍跟训练的方式外，还有伴随该动作而常见的其它动作等；在模仿中动作中，不仅按照模仿的形象特点，动物的动态和习性等，说明了该动作的做法、意义、性质、变化及戏剧旋律的特征、造型跟队形等，而且所有动作都选择幼儿喜爱的戏剧（包括音乐跟歌词）和对照动作的表明。这样，既有丰富的素材，又有能供活动的内容，最后也有律动组合的作品能供选择。在歌舞台中幼儿舞蹈教案范文，论述其含义和表演唱的差别后，选用幼儿喜爱的歌曲，对照有情趣的动作，由浅入深的排列，可供各班应用。在探讨集体舞的特征跟形式时，还介绍了诸多类型的幼儿集体舞作品二十多个；表演舞部分也是代表性地介绍了合适幼儿用的小舞蹈、童话剧、歌舞剧等。以上内容均有助于教师充实活动内容，提高幼儿舞蹈活动质量。

二、提升教育素质

在幼儿舞蹈活动实践的过程中，总是会遭遇这么或那种的难题，这一切都与学生针对儿童表演活动的组织实行程序、策略、方法等的不熟知，缺乏经验有着密切的关系。《幼儿舞蹈教学指导》第二编“幼儿舞蹈的课堂”中，关于儿童舞蹈教育一章中，从选择课本的指导观念、教学方法、组织指导到课外活动以及表演教案的撰写，完整地提供了学生要具有的课堂技巧跟方法。让我最受启发。尤其是特级校长跟优秀学生的课堂经验介绍最是难可多得的宝贵材料。关于幼儿舞蹈创编，书中也从创编的要求、选材到技巧或者创编经验等方面做了探讨。在幼儿舞蹈记录方面，从介绍律动、歌伴舞、集体舞、表演舞并且音乐游戏的不同记录方式，到记录时常见的身体背部名称、舞蹈的方向、人物符号、队形的名称涵义等，都有利于教师吸收借鉴，提升教师自身舞蹈能力及表演课堂实践的素养。

《幼儿舞蹈教学指导》这本书让我积累了这些幼儿舞蹈的动作素材，也知道了这些组织儿童表演活动的思路跟技巧，这些都使我对新学期的儿童表演活动实践充满了等待。

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