主题班会必须适应中学生的特点，多开展生动活泼的活动

主题班会必须适应中学生的特征，多举办生动活泼的活动，把观念教育渗透在活动之中。下面是小编为你们打算以下的内容，希望对他们有所帮助，

初中班会教案优秀范文一

课题：我比想象中优秀

课型：班级心理培训课

设计理念

人的潜能是依然挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但应对困难，很多时侯，我们通常不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们经常低估了自己的素质，没有发现自身存在的潜质。而学校阶段正是学生取得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理培训课，跟学员一起挖掘自身的潜能和自己周遭的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。

教学目标：

1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。

2、态度跟情感目标：

(1)面对现实中的困难和挑战，学会用积极的态度应对一切。

(2)善于挖掘自己的潜能。

(3)遇到困难时敢于利用自己的人际和社会资源。

3、能力目标：

(1)在生活中学会挖掘自身的潜能。

(2)遇到困难时学会寻找帮助，调动一切力量摆脱困难，战胜逆境。

重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的之后学会寻找帮助。

教学方法：活动、讨论 与体验式教学相结合

课前准备：录音、准备道具

教学过程：?

一、导入主题

二、辅导过程

活动1、听故事《你比想像中最优秀》

1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有英语天赋的19岁青年吃完午饭，开始做导师单独布置给他的一天例行的三道数学题。

前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小字条上：要求只用铅笔和一把没有刻度的尺子，画出一个正十七边形。

他觉得十分费劲。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他看到，自己学过的所有物理常识似乎对解开这道题都没有任何帮助。

困难甚至引发了他的信心：我一定要把它做起来!他拿出铅笔和直尺，一边思考一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的模式去寻找答案。

当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他已经完成了这道问题。

见到导师时，青年有些内疚和沮丧。他对导师说：“您帮我布置的第三道题初中音乐教案范文，我似乎做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”

导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说 ：“这是你自己做起来的?”

青年有些疑惑地看到导师，回答道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。”

导师请他坐下，取出圆规和尺子，在椅子上铺开纸，让他当着自己的面再作出一个正十七边形。

青年随后作出了一个正十七边形。导师激动地对他说：“你知不知道，你揭开了一桩有两千多年历史的数学谜题!阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你居然一个晚上就解下来了，你是一个真正的天才!”

原来，导师也经常想解开这道问题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了那位青年。

每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的地理问题，我也许依然也没有信心将它解下来。”

这个青年就是数学王子高斯。

当高斯不知道这是一道有两千多年历史的地理问题，仅仅把它只是通常的数学问题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯的确是天才。但即使后来同学告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的窘境时，结果会是如何呢?生活中你有没有类似的历程?读完这个独白你有哪些感触呢?先小组探讨，后班级发言。

活动2 亲手验证，我比想像中最优秀

同学们，让我们想像一下，此刻正在观看一台精彩的表演，台上是你很喜爱的偶像。演出结束，演员向你走来，你无比激动。好了，游戏目前开始——请你预计一下，假如你用更快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢?把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。

现在让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请注意，以尽快的速度鼓掌，也许当你鼓到六七秒钟时倍感很累，但是一定要坚持下来哦。

然后请你们把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中央。

现在你得到了两个数字，一个是你在欢呼之前预计的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大?大多少?

看着这两个数字，你有哪些感想呢?

在我们每天无数次摩擦的双脚之中，居然都饱含着你我所不知道的潜能，只要你尽全力去做，你才会发现数倍于你的恐怕的结果发生。但我们平时仍总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评判，那么阻碍我们的到底是谁呢?那就是“我不能”先生。

活动3 将促使我们很优秀的“我不能”先生火化

1. 首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。

2. 在哀乐中请你们把写好的纸折好按顺序来到讲台前，把纸塞进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。

3. 跟随同学默念下面的悼词。

“同学们，今天我很荣幸能够邀请他们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的之后，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活;有时甚至比任何一个人对我们的妨碍都应深刻得多。您的名字几乎每次都要发生在各类场合。当然，这针对我们来说是十分不幸的。现在，我们将要把您火化了，希望您就能安息。同时，我们很希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我马上就去做’等无法继承您的事业。虽然它们不如您的实力大，没有您的影响力强，但是它们会对我们每一个人、对全世界产生非常积极的妨碍。愿‘我不能’先生安息吧，也祝福我们每一个人都无法鼓舞精神，勇往直前!

4. 每人走到纸灰前，鞠躬和“我不能”先生告别，并和“我不能”先生说句话。

5.每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安息吧”，或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在椅子上。以后再想说“我不能”的之后，就看看墓碑，便会想到“我不能”先生终于死了，进而大家去想出积极的缓解办法。

活动4 发掘隐形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同学们，下面我们在激昂的戏剧中欢呼欢迎“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。

同学们，你们愿意跟“我能行”先生做同学吗?

现在就先和“我能行”先生交流一下你的状况，然后和你们共享你的交流成果吧。

1、我的素质、优势、潜能等：

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面，如果最____一些，我也可行。

我在____方面，如果最____一些，我也可行。

我在____方面，如果最____一些，我也可行。

……

2、我的人际与社会资源：

现在想一下：假如你碰到了困难，你可以向这些人寻找帮助呢?写出来和你们分享一下吧。

我很庆幸，我有___，他(她、它)____。

我很庆幸，我有___，他(她、它)____。

我很庆幸，我有___，他(她、它)____。

我很庆幸，我有___，他(她、它)____。

……

三、歌曲合唱

隐形的翅膀

每一次都在挣扎孤单中勇敢，

每一次就算很受伤也不闪泪光，

我知道我仍然有双隐形的翅膀初中音乐教案范文，

带我飞，飞过绝望。

我知道我仍然有双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我终于发现所有理想都开花，

我终於翱翔，用心凝望不担心。

哪里会有风就飞多远吧，

隐形的翅膀让梦恒久比天长，

隐形的翅膀让梦想成为现实，

我会依然留一个愿望令自己想象。

四、我的感受跟收获

通过现在这堂课，你有什么感受和收获呢?跟你们一块分享一下吧。

教师总结：请记住这句话：你比自己想像的很优秀!因为我们每个人的潜能是无穷的，我们经常对自己的觉得只是冰山的一角，还有更多的优秀质量等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的双手，多帮自己一些显然，把自己想像得很优秀一点，这样你才会显得非常优秀。

初中班会教案优秀范文二

一、活动目的

每个人心里都有一个最初的理想，一个远大的愿望。但是在现实的学校生活中，很多朋友仍消沉了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习甚至个人成长方面的动力。在听了去年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助你们托起梦想，为自己的将来绘制一幅理想愿景，为自己的理想而尽力奋斗，同时加深班级老师互相之间的知道，增强班级的凝聚力。

二、活动意义

通过这次班会的探讨，使同学们认识到梦想对于自己一生的重要性，进而找寻到自己的理想，并为之尽力奋斗。

三、活动前准备

1、班级老师讨论，结合同学们的实际问题，初步制定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即抒写青春，放飞梦想。

3、围绕已定的主题，动员大家积极参加进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料跟信息。

四、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在学校播放，渲染氛围)

1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》

通过讲述大家了解：不需要只沉迷于今天的欢声笑语，那是过去，你可以把它成为你美好的回忆，但最精彩的欢声笑语在将来，在今后的理想里。”

2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》

通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

3、展开探讨：《马云的理想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》

李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们起码有一千次失败，他们永远是倒下再出来，倒下了再上去，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能顺利的，这个愿望也不可能跑得很久。

薛斌同学：马云说自己跟你们一样，小时候有过无数的愿望。想当过店员，想当过售票员，想当过法官，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够推动，然后不断地变化自己的理想。最多的之后，马云一年内换了七八个梦想。但这种并不重要，梦想是快乐的，每个人在蜕变的路上一定要有理想，一个人要想快乐一定要有理想。一个人可以乱想，但是不可以不想。

卿悦同学：不同时期的马云有着不同的理想，小学时想考好的小学失败了，中考也失败了，考高中考了两年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他而是宁愿再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系，你必须去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你才会做得到。”虽然没有进重点班，但是不需要抛弃，只要有理想，一切皆有也许!

潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人看到网上购物的商业方式，也认为不可思议，有人甚至说“如果你可变成，我把名字倒回去写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的出错，要不怕失败不断付出。

4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学

歌词进取向上，给人以力量，手语舞令人分享到每一份成功背后都必须尽力付出，由衷地感受到了一种向上的期望，和对生命的热爱。

5、背景音乐——《最初的梦想》响起。(收集梦想，制作于卡片上)

请同学们写出自己的愿望，并制作成卡片贴在桌子底下。

歌声是美丽的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。

6、结束语：《梦想是什么?》

7、全体老师演唱班歌《明天会更好》

激扬青春，放飞梦想，为自己的一生目标而拼搏，相信我们的今天会更好。

初中班会教案优秀范文三

亲爱的同学们：

大家好!

今天我所带给的演讲，不想拘泥于李开复老师的信得内容，而是一些我所感受到得事，就像是我所演讲的题目“成功是独一无二的”。

李开复老师，对于我们来说，毋庸置疑是一个成功的标杆。在班会上，我们都早已积极的学习了他送给大学生的哪五封信。每个人，都有着自己的理想，都有着自己生活的方法，通过学习《李开复写给大学生的信》都有了不同的理解，想法，甚至是不同程度的启发。作为我来说，现在，就想在这里，大言不惭的聊聊我的看法。

首先，我采用李开复老师的一句话，中国社会有个通病，就是希望每位人都照一个模式发展，衡量每个人是否“成功”采用的只是一元化的标准：在大学看成绩，进入社会看名利。真正的顺利应是多元化的。

成功或许是你创造了新的财富或科技，可能是你为别人带来了幸福，可能是你在工作岗位上受到了对方的认同，也可能是你找到了重回自我、与世无争的生活方式。然而，每个人的顺利都是独一无二的。

在这里，我想跟你们分享一下《一只蜘蛛和三个人》的独白，故事是这种的：雨后，一只蜘蛛艰难的向墙壁支离破碎的网爬去，由于木板潮湿，他爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次的向上爬，一次次的又掉下来......第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语到“我的一生不如同这只蜘蛛么?忙忙碌碌而无所得。”于是，他逐渐失望。第二个人发现了，他说“这只蜘蛛真可笑，为什么不从上面干燥的地方绕一下爬上去。我现在能不能像它那种愚蠢。”于是，他更加聪明起来。第三个人看到了，他随即被蜘蛛屡败屡战的精神感动了，最终，他变得坚强起来。

在这则故事中，你会选择做第几个人呢?不可否认，无论是那种人，我们身边都有着他们的写照，然而，我在这里要提出的是：有顺利心态的人，处处都可看到成功的力量，找到属于自己的顺利，独一无二的成功。不知道大家记不记得这样的一封信“就要毕业了，回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为想念，而是由于什么都没有学到，我不知道简历该如何写，若是以前，我会使它空白，最大的收获也许是......对哪些都没有的忍受跟适应...”，这是一个大四的教师写给李开复老师的一封信，他淋漓尽致的抒发了自己的苦闷和毕业以后的苦恼，这是为什么?是因为他虚度了他的大学生活。我想，这封信道出了不少大三大四的妹子学长的心声吧，大学之后，有许多人放任自己，虚度时光，还有许多学子始终找不到正确的学习方向，当它们第一次被补考通知唤醒的时侯，当人们收到第一封来自应聘公司的拒绝信的之后，他们才兴奋的发觉，自己的前景是如此的无望，一切的尽力似乎都为时已晚......

李开复老师告诉我们，大学是一生最为重要的阶段，从入学的第一天起，我们就必须对学校四年有一个认识和规划，为了在学习中享受最大的幸福，为了在毕业时找到自己最喜欢的工作，每一个进入学校的人都因该掌握七项学习：学习自习之道，基础知识，时间贯通，培养兴趣，积极主动，掌握时间，为人做事。只要做好了这七点，大学临近毕业的时的最大的收获绝对不是“对哪些都没有的忍受跟适应”，而必须是“对哪些都可以有的信心跟渴望”，只要做好了这七点，你能够作为一个有潜力有观念有价值有前途的快乐的毕业生，所以，现在的我们，努力吧，不要让自己后悔。最后，我要留给所有跟我一样，怀有梦想，正在一步步努力的大家一句话“勿问成功的技巧为何，且尽全力做你必须做的事吧!加油!Fighting!”

谢谢你们!

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