2017国考幼儿教案模板范文图片打包下载-乐题库

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素质教育被部分落伍教育家人称为非结构化和非模拟化教学的延伸。这里需要划清楚教育的六层次，1教育2道德3法制4民主5知识6能力当前中国的中小学教育大部分还停留在三层次阶段。教育层次，把书本中的知识和解题技巧教给小学低年级小朋友是作为初级教育的范畴，注重考试技巧和解题技巧的教学；而教育层次的反过来幼儿教案模板范文图片，就是对思维方式和方法的教育，需要从中小学开始培养学生自主学习、独立思考的能力。

最近流行一个词“视知觉化”，也就是从小培养学生的思维能力，提升小学生的自主学习、独立思考能力。这里着重提一下视知觉化的问题，也就是要培养学生的知觉形象化和知觉关联能力。这两点在小学低年级也是有要求的，但是知觉形象化要求的是形象记忆能力，思维关联能力要求的是逻辑思维。当然这些能力的培养并不是在中学进行，而是在小学高年级，这是幼儿思维发展的关键时期。

其次，关于能力层次，也就是把学习者打造成学习和思考型人才，需要学生有自己的创新意识和大胆的想象力。而幼儿教育离真正意义上的创新思维，还非常的远。所以，把孩子打造成在思维上不受任何束缚的人，也不是那么容易的。真正意义上的创新思维需要从小培养。但是，一些学校强调知识，实际上，还不具备创新意识的孩子不具备培养创新意识的能力，对孩子的思维影响不是很大。

所以幼儿教案模板范文图片，这些真正意义上的创新思维是建立在学生有自己的知识和学习方法，对于文科方面的知识，对理科方面的知识，对数学方面的知识，要有自己清晰的认识，能够弄清楚自己想要的到底是什么。但是，真正的思维，绝不是知识的简单复述，应该依赖幼儿园和小学教育那些已经创造出的思维素养。这些思维素养，就是建立在，家长和老师的言传身教和学校的环境氛围，对孩子进行创造性的引导和培养，得到的。

而不是家长，老师所能培养出来的。仅仅是一个能在简单题目里，知道怎么做答，或者做一道题能够解出一些条件然后得到答案的回答。