教学领域儿童舞蹈教案范文大全艺术：音乐律动年龄段/班大班设计

教学领域儿童表演教案范文大全艺术：音乐律动年龄段/班小班设计意图幼儿进入大班之后，对周边事物的好奇心日益提高，漂亮特别的 服装也会变成幼儿活动之余时常探讨的话题，从幼儿这一兴趣出 发，借助用不一样材料制做的“草裙”来设计了这次活动，让幼儿 穿上漂亮的草裙来模仿学习跳草裙舞简单动作，感受不同音乐混搭 所抒发的活泼情绪。活动目标1、跟随戏剧节奏学习草裙舞的顶臀、扭腰动作。2、体验穿草裙、跳草裙舞的乐趣。重点难点 重点：学习草裙舞顶胯、扭腰基本动作。 难点：随乐曲节奏跳草裙舞顶胯、扭腰动作。 活动准备 音乐、草裙子（图片附后）、视频《草裙舞》 活动过程 一、 律动入场 二、 谈话导入 师：1、老师夏威夷，我是夏威夷人，我现在穿了一条漂亮的裤 子，猜猜看我的棉袄是哪个裙子？（草裙） 三、初步展现草裙舞的动作，尝试模仿师：1、我们夏威夷人偏爱穿着漂亮的草裙来跳草裙舞，你们见 过跳草裙舞吗？我们一起来看一看他们是如何来跳草裙舞的？（观 看草裙舞视频）2、幼儿模仿发现的草裙舞动作，其他幼儿模仿学习四、幼儿感受音乐，播放完整戏剧一次师：1、今天，我还带了一段我们夏威夷人最喜欢的一段跳草裙 舞的戏剧，请小朋友们一起来听一听这段乐曲的节奏是什么样的？ 你的心上面有什么样的体会呢?(节奏更强，听上去最动感)2、分段听第一段音乐，它的节奏是什么样的？你想用哪个动作 来体现这段音乐呢？3、分段听第二段音乐，它的节奏又是什么样？你想用何种动作 来体现这段戏剧呢？小结：教师依据儿童的动作来鼓励幼儿进行模仿学习五、教师示范草裙舞（左右顶臀甩动草裙动作），幼儿进行模仿 学习师：1、我也带给了一段草裙舞，你们一起来看一看我是如何跳 的，你看到了什么有趣的动作？（幼儿进行模仿学习）小结：首先学生重点幼儿学习左右顶臀甩动草裙动作，其次幼儿 进行学习顶臀扭腰动作，教师加之动作解释词“你好、我爱你、扭 扭屁股找亲戚”来帮助学习顶胯、扭腰动作。

六、幼儿与学生听音乐共同跳草裙舞（教师注意有幼儿左右顶臀 甩动草裙动作学习）七、幼儿尝试创编不一样的草裙舞动作师：1、每位小朋友都是最棒的舞蹈家，请他们唱着音乐用不一 样的动作来跳草裙舞吧！（教师对儿童新创编动作进行集体模仿学 习）八、播放乐曲，幼儿大胆创编动作随美术跳草裙舞。教师小结:今天我们一起学习了草裙舞，请小朋友回家跟父亲妈 妈分享现在的收获，再跟爸爸妈妈们讨论一下还有什么草裙舞的动 作。九、活动结束（律动出场—草裙舞）。活动反思教学内容有趣，教具新奇容易引起儿童学习兴趣，幼儿较偏爱， 愿意穿着草裙随乐曲草跳草裙舞，符合幼儿的意愿。活动目标定位 简单明晰，容易超过。活动关注儿童的学习状况，对幼儿的学习给 予帮助，给与孩子欣赏、感受、模仿、学习的机会。三个方面进行律动教学：一是学生示范草裙舞，切入主题小学舞蹈教案范文大全，幼儿 初次体验草裙舞的动作特征；二是幼儿选一个喜欢的动作进行模 仿、学一学，知道顶臀、扭腰是草裙舞的基本动作。三、首先完整 感受音乐节奏、情绪。其次，分段感受音乐节奏、情绪并用相应的 动作来体现音乐，幼儿进行学习顶臀扭腰动作，加之动作解释词 “你好、我爱你、扭扭屁股找长辈”唤醒幼儿表演激情。

当代学前教育网我曾当过一年高中学生。时代发展到下午某些大学还要求校长手 写教案，可以说这是非蠢即坏的行为，只有缺点：浪费时间，精力，纸张，修改不便，加大教师工作量，由于长期的教案也因而老 师压力大。我之前的大学是电子备课，感觉真好。但是我也听我朋友说她们 学校要求手写，老师指责连天，但是拗不过领导。老师大晚上还在 写教案。大家不要觉得老师轻松，老师非常辛苦，尤其是当了班主 任的同学，简直是起的比鸡早，睡得比牛晚，涨薪还慢，幸好还有 两个假期，不然真是可怕。老师们都期望可用旧教案（在课本没有改变的状况下），而且很 希望不写教案。大部分教师认为写教案是劳民伤财（教师要耗费时间写，学校每 期都要买教案集）的事，是在做无用功。与其说教师们是在写教 案，不如说是摘抄教案更适合。为什么说是摘抄呢？因为学生即使 完全照搬教案集，那将是一项很大的项目，一本教案集，恐怕十个 教案本也抄不完，所以只好是摘取性地抄写，完成检查任务就可以 了。教案的书写格式，其实都是按领导的喜好跟规定，领导一换，书 写的格式还要变。按照领导的规定写就是好教案、好同学！其实教 师按照教案集写成的教案，在实际教学中的用途不大，上课和教案走的是两条线。

老师写教案都是迫不得已，明明知道是在做无用 功，可是没办法。若把写教案的时间，让同学钻研跟教育教学有关的其它工作，比 写教案产生的效果要好，而且教师们也善于接受。写教案，几乎花 去了同学日常工作三分之一的时间，这些用课堂教学上、用在跑至 学生后面去、用在批改作业上……所造成有用价值应多这些。真正课堂教学应该的、有用的东西，教师通常不写在教案上，而 是直接简要地标、记在书本上，既便于记忆，也便利使用。其实写再好的教案，离实际教学也很远，一旦写出了教案，就成 了固定的方式，而实际教学是千变万化的，教案中预定的方式措 施，很多是得不到、不能实施的，不然就成了生搬硬套，课堂失去 了意义，效果也好不了。无奈，领导们却都要同学年年写新的教案，而且每学期都会进行 不止一次地检查，每次检查都会盖上公章、注明检查日期，以避免 教师明年继续使用。领导们要的是看得见、抓得住的东西，到底有多少用，有没有 用，他们不管，他们即便直观效果。如果想使自己儿子欣赏表演，可买 U 盘下载或影碟观看。如果应 让其学习需要送专业大学学习基础专业。没有基本功底是跳不出像 样的舞蹈来的，况且小时练的童子功一辈子受用，无论身体生长， 身材成形，意志锻炼…总之好处多多。

要想上好课，首先备好课。以前，手写教案对学生而言如洗澡 穿衣一样平常，而现在电子教案纷纷出现，手写教案逐渐遇冷。争 议随之而来：当前到底该注重手写教案还是电子教研、打印教案?教案可以无限量地打印份数，在进行备课交流中可以人手一份。所以，我的看法是：如果说你的字写的挺好的话就手写，否则还 是打印比较正规化，不过一般说课时也必须写点儿板书，板书如果 说写的不好的话，教案打印的再好也作用不大了啊！不管是手写还是打印，没有绝对的好与坏之分，这只是是一个备 课的方式，老师的听课必须仔细对待，也就是要做到精心备好每一 堂课，这才是最重要。如果用手写只是拿一本教案书，一字不差的 照抄，不留一点自己的东西，或者电子版教案直接从网上下载，不 经过任何更改，不符合上课实际甚至漏洞百出，都等于没有备课， 不如不备课。一点想法，与朋友们一起探讨。有，我正在写。因为有英语语文这两门课要写，开学太忙，趁着 放假写一写。在日常课堂工作中，撰写活动设计是教研的重要环节。教案写 得好，目标确立、条理清晰、层次分明，那么在教案的推进过程即 上课时能够得心应手、有条不紊、中心确立。反之，则条理不清、 轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效 果。

可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能 准备好一个好的教案呢，我认为应当从下面几个方面去考量。一、教材的选用我们选取教材要考量儿童的年纪特点、兴趣喜好，一节课的内 容深了、浅了、多了、少了，都是不正确的，只有选择合适儿童年 龄特点，能引起儿童兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达 到教育的目的。二、目标的确认目标的制订原则上要从孩子的实际状况出发，确定一个活动目 标主要从三个方面来确认：1、认知 2、能力 3、情感如儿歌《过桥》的目标是：1、学习口齿清楚、声音自然地朗读文学。2、尝试简单地仿编。3、体验活动的乐趣。目标 1 学习朗读、学习儿歌是常识层面的，是知识的累积和 巩固；目标 2 尝试简单地仿编是能力层面的，是素质的提升跟锻 炼；目标 3 体验活动的真谛是爱情层面的，是心情的感受跟表 达。当然，在确认目标时仍然基本是从以上三个方面来考量，但也 不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合上去，而且可以按照每位活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳 和星星》的目标 ___的：1、能切实地参加活动，体验诗歌带来的真谛。2、尝试创编诗歌，激发幼儿的造就精神。

目标 1 中参加跟体验就包括了知识跟情感两方面的内容，参与 活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习跟积累；体验乐趣 就是情感方面的体会。目标 2 中的创编和调动就是能力方面的培 养，使幼儿的造就能力有了一定的提高，创造精神也是了开拓。而 且在两个目标中仍然体验是更为重要的，因此放在第一目标中。也 就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候 是情感目标最为重要的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在 目标的排序中表现起来。如果是两者并重的，那就可以根据常识、 能力、情感来排列。三、流程的设计步骤的安排正如做菜的顺序，是先放配料还是先放椰浆，放佐 料时是先放姜蒜还是先放酒汁都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养 再好的材料也有付之东流，失去应有的价值。一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节更 重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作 用。所以，这第一炮一定要打响打好并且要打得具体，把小孩的注 意力最大力度的吸引回来。一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、 由浅入深、由表及里的过程。

也就是说要教之有法，要使幼儿学得 开心，学有所得。而如何教、怎么学就看你活动过程如何去设计。 所以在设计的过程中也有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己 的心里一定要明白这个环节要安排在那里，要怎么安排，为什么要 这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的利用自 如。在活动的最终，我们很容易犯一个低级错误，即认为其实课未 经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头 蛇尾的觉得，所以在最终的环节也一定要从容不迫、有始有终小学舞蹈教案范文大全，最 好可与开场相呼应，使整个活动有顺利的觉得。而且在整个活动设 计中应有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满 堂彩，一会儿用勺子一会儿用筷子，造成不必要的混乱。在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程... 注意完整性。xx 年福州市具备招生资格的民办非学历文化教育培训机构 ___，模板,内容仅供参考