幼儿备课向课堂教学转化的关节点，教案应该怎么写？

大班教案《认识企鹅》

作为一位杰出的教职工，就有也许用到教案，教案是教研向课堂教学转化的关节点。教案应该如何写才好呢？下面是小编收集整理的大班教案《认识企鹅》，欢迎阅读与收藏。

大班教案《认识企鹅》1

【活动目标】

1、幼儿认识企鹅的外形跟特点。

2、了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅的妈妈可孵蛋。

3、喜欢跟保护动物。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、培养儿童勇敢、活泼的时尚。

【活动准备】

1、南极企鹅视频资料、VCD机、电视、挂图。

2、企鹅图片若干。

【活动过程】

一、激趣导入。

1、幼儿边听边做律动可爱的企鹅。

宝宝们真棒!今天老师就带来大家一种非常可爱的植物你们猜猜它是谁?

白衬衣，黑衬衫;走起街来左右摆;冰天雪地也不怕。(幼儿集体答：企鹅)

师：对了，老师真高兴。现在就请小朋友观看漂亮的企鹅视频截图，观看时要记住它的形状特征，然后告诉同学呀!幼儿观看视频，引入主题。

2、教师提问：这些企鹅长的什么样?

幼儿举手提问：白白的屁股，黑黑的外套、短短的脚、厚厚的双脚。

师小结：企鹅有尖尖的嘴唇、白白的屁股、黑黑的背、两只翅膀、两条腿、一双眼睛、一个短短的鱼鳍，脚掌厚厚的像青蛙的腿中间有蹼利于游泳。

二、欣赏挂图。

老师出示挂图：宝宝们你们看老师的挂图中告诉了我们许多企鹅的知识咱们一起来看看、学学吧!

1、它的翅膀像三角形，尖尖的样子，像虾(鲸)的鳍一样。

它的翅膀可以滑雪、可以滑冰、可以飞(教师提示企鹅是一种不会飞的飞鸟)、翅膀可以在企鹅走路时保持平衡、在潜水时紧缩不动。(教师提示：在水中不露头地向前行叫潜水。)

2、它的脚像什么?

像青蛙的蹼，可以用来游泳(幼儿也可以讲述别的有蹼动物)。

3、企鹅喜欢吃什么?

企鹅喜欢吃鱼、虾、软体动物(教师提示：软体动物身体中没有骨头更软，像贝壳、河蚌)教师出示照片一张，加深幼儿印象。

4、企鹅生活在哪个地方?

很冷最冷的、有冰、有雪的南极，在儿童讲述同时学生出示图片，帮助幼儿加深印象。

5、企鹅为什么不怕冷?

通过幼儿想象的出它皮太厚、脂肪太多(教师提示：脂肪是皮肉内一种油质的东西，它存储热能，发出热量)帮助企鹅保持温度。

6、企鹅爸爸是如何孵蛋的?

幼儿继续观看VCD的出企鹅不怕冷的正确答案：脂肪厚、群聚在一起防寒。

三、结束部分。

1、幼儿每人一份拼图(企鹅)6—8块。

根据幼儿认知能力，分别发6块或8块的拼图，在最短的时间内，凭借自己对企鹅已有的知道进行拼图练习，使儿童对企鹅有一个更深的知道。

2、幼儿在歌曲《小企鹅真漂亮》的伴奏下，做小企鹅走路的样子退场，活动结束。

【活动延伸】

1、幼儿继续看VCD，了解其它关于企鹅的生活习性。

2、将企鹅的照片跟模型放于自然角，便于儿童充分认知企鹅的外形特点。

3、将企鹅拼图放于操作区，帮助幼儿巩固企鹅的外形特点。

【活动反思】

1、创设情境，激发学习的兴趣。

本节课从始至终一直创设一个帮助小企鹅解决难题的情景，这样激发了教师学习的积极性，激发了学习的兴趣。学生积极踊跃地参加到教学活动中，人人参加，有利于面向全体师生。给教师的学习提供反思、尝试的机会，从而帮助学生理解新常识。

2、转变学习方法，强调合作与交流。

动手实践、自主研究、合作交流是教师学习英语的重要方法。这节课，在课堂8和9的分解组成时，教师安排了动手操作活动，让学员通过活动获得知识，通过看一看、摆一摆、分一分、说一说等活动，让学生眼、耳、手、口、脑等多种感官参与学习，让学员充分感受探究过程的真谛，有效地培养了教师的研究精神。

3、联系生活实际，感受数学的作用。

数学来源于生活，又高于生活，应用于生活。因此，数学课堂要紧密联系学生的生活实际。老师从主题图具体语境引入，让学生感受到现实生活中遭遇的一些难题，可以用我们所学的物理常识来解答。而且在训练中，学生无法把所学的语文常识应用到生活中，解决生活中的英语疑问，体会到学物理的作用，以促使教师进一步学习英语的还要，促使教师主动的学习数学。

4、利用儿歌，进行算理的巩固和记忆

根据学生年龄的特征，将“凑十法”跟大括号的认识成为了儿歌，学生学习兴趣很大，在记忆儿歌的过程中，学生很自然地就把握了凑十法，认识了大括号的有关知识，对于“凑十”这一难点学生更轻松的就掌握了。

大班教案《认识企鹅》2

活动目标

1、 幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。

2、 在制作中使儿童知道南极企鹅的形态。

3、 培养幼儿的方法跟艺术魅力。

4、 能展开丰富的想像，大胆自信地向同伴介绍自己的企鹅。

重点难点

启发幼儿创造企鹅的动态变化。

活动准备

废弃的蓝色纸杯3个(其中一个在外层涂成全红色晾干) 剪刀、胶水或双面胶，彩笔。

活动过程

一、话题引发活动中心——小企鹅

师：“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚子，和白色圆滚滚的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，你们可猜到这是哪个动物吗?”(企鹅)

“企鹅有2只脚，它也可以象我们小朋友一样站着，但是它很胖了，所以走动时一摇一摆的(教师带领幼儿一起看图片，学企鹅走路)

二、阐述废弃物再利用的好处

1、师：“今天我们要来做一只漂亮的企鹅，要用家里用过但早已用不着的东西来做，我们把这种的东西叫做“废弃物”，谁可想一想什么样的废弃物可以变成企鹅?

2、师：“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅，你们看一看这是用哪个废弃物做的?(纸杯)

3、师：“原来以前不用的`东西可以做出这样漂亮的小动物，你们想不想做啊?那仔细听一听，看一看，老师是如何做这只小企鹅的。

（看制作好的截图）

三、教师说明制作方式，提出制作要求

1、将红色的纸杯剪去上面，再剪开，变成一张类似长方形的木板。在这张纸张上先用白色素描笔勾勒出一对翅膀，一个半圆形的白肚皮幼儿园备课教案范文，一对可以直立的腿，一张企鹅的眼睛，和2个小圆圈。(1个杯子画不下的幼儿可以将第2个纸杯剪开备用)，画完之后将这种都剪下。

2、上色：将翅膀跟脚涂成白色，嘴巴都抹成橘红色，2个小圆圈当中点上一点黑色用做眼睛。

3、将早已在家涂成白色的杯子倒扣在椅子上。(先黏眼睛跟肚皮在粘嘴巴，这样做比较易于掌握好嘴巴的位置)

4、翅膀跟脚可以按照企鹅的动作贴出不同动态中的企鹅。

四、幼儿自己动手参与

1、提醒幼儿注意剪刀的安全使用。

2、教师巡察指导。

五、教师总结欣赏作品

1、相互欣赏作品，让做好的小朋友拿着做好的小企鹅学企鹅走路。

2、纸杯还可以变成哪些?互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。

六、延伸活动

1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出来旅行。小朋友们想带它去那里?

2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯!

教学反思

本节课是幼儿园大班一节手工课，利用生活中废弃的纸杯，将物件回收再利用，做成可爱的南极小企鹅，通过制作小企鹅来认识小企鹅的外表特点。同时，废弃物的再利用也可启发幼儿形成勤俭节约的品德。

设计时以猜谜的方式使儿童知道关于企鹅的常识，引起儿童对活动内容的好奇与兴趣，从而提升幼儿的注意力。通过问题的强调与描述的方法使幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保观念。操作方法具体表明幼儿园备课教案范文，易于儿童理解与操作。教师将制作方法演示给幼儿看，让人们动手制作。

我认为本节课的不足之处是在老师演示制作过程的时间较长，幼儿的注意力不能长时间集中，课堂秩序不是很好，我想在未来的教学工作中自己应注意。

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