【锦集8篇】优秀的教案都具备哪些特点？

幼儿舞蹈教案锦集8篇

作为一名教学工作者，往往必须进行教案编写工作，编写讲义有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具有一些什么特征呢？下面是小编精心整理的幼儿舞蹈教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿舞蹈教案 篇1

舞蹈课程:《小星星洗澡》

一、年龄段:4-4.5岁

二、主题:夜晚 树林 小河

三、方案名称:闪闪小星星

四、艺术方向:舞蹈

五、设计模式:大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各类事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育要跟随儿童的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成表演学习活动。

六、目标预设:

1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。

2学会扩指(五指伸开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。

3拉伸幼儿手臂及脚掌肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。

4培养儿童创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和构建欲望、帮助儿童养成良好的卫生习惯。

七、方案准备:

布置房间(夜晚，树林，小河)

准备星星图案的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌曲。

八、方案操作:

1.展示星星形状的卡片。

师:小朋友们，你们明白这是哪个吗?这些是同学请来的星星朋友，我们一起把他们贴到墙上好不好?

老师带幼儿粘贴星星卡片。

2.师:小朋友们，你们喜不偏爱看星星啊?那他们想不想知道小星星为什么这么亮呀，今天老师教你们一首歌，学会了这首歌小朋友们就明白小星星为什么这么亮啦 放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》(歌词:小星星在天空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生)

3.师:现在，小朋友们知道小星星为什么这么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗手的乖宝宝。老师教你们一个舞蹈，让小朋友们也成为小星星和他们一起洗澡，好不好!

学习动作:扩指 师:小朋友们，谁可用自己的右手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿，老师带其他朋友跟着学)老师也想起一个，大家一起来学。

练习空间方位:切手(先使幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)

4.师:好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里睡觉吧。 放音乐，带幼儿学习连贯动作。

准备位置:跪地团身。

准备音乐:

(1)-(4)保持准备位

(5)-(8)双手手掌向外放在眼前，摇头起身

第一段:

(1)-(2)正下位，掌心向外，扩指两次

(3)-(4)旁平位，掌心向外，扩指两次

(5)-(6)切手6次 前3次向右摆头 后3次向左摆头

(7)-(8)双手缓缓放落在脚上 (第二、三段同一节奏，手位不同)

结束音乐:

(1)-(8)作睡觉状 (幼儿自由发挥)

九、家庭拓展:在父亲陪伴下观察星星 和孩子一起做《小星星洗澡》

幼儿舞蹈教案 篇2

艺术活动：《新年好》(演奏)

活动目标：

1、感受歌曲抒情的心情，学习边演唱边有节奏的弹奏月琴、铃鼓等吉他。

2、能按照教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

活动准备：

经验准备：幼儿事先已相当熟悉歌曲。

物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

活动过程：

1、感受歌曲抒情情绪。

（1）幼儿听录音，感受歌曲的轻快，并用诸多体态表达快乐的心情。

（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用细腻的精神、轻快的嗓音演唱曲目。

2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特征。

1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

2、放慢苏速度演唱歌词，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用|×××|节奏型。

2、第二遍：用|×0 0|节奏型。

3、播放乐曲录音，指挥幼儿分两组边演奏边拍手为翻唱伴奏。

3、幼儿持器演奏。

（1）幼儿分两组练习乐曲。幼儿持乐器、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。

（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

（3）提示：幼儿最初持器演奏时只用齐奏的方法，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意鼓励儿童倾听各种表演的方案音响效果，尝试寻求最佳方案。

4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器表演。之后能进行交换。

三、户外活动：

1、体育游戏:投飞镖 见领域活动指导P25。

2、分组活动：（见周计划表）

幼儿舞蹈教案 篇3

活动目标：

1、基本掌握相互邀请的动作，学会在戏剧间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。

2、体验与同伴一同合作跳舞的开心，增进同学间的友谊。

活动准备：

幼儿会跳邀请舞《认识你呀真高兴》 会听歌曲《请你跟我跳个舞》 钢琴伴奏 蓝点 红点 红色丝带若干 音乐 播放器

活动过程：

一、导入部分

在邀请舞《认识你呀真高兴》表演中，传递欢乐情绪。

师：今天来到工交幼儿园，认识你呀真高兴，这首歌你们会听吗?让我们一起唱唱跳跳吧。

二、基本部分

1、听音乐师幼共同演唱，激发儿童对戏剧的兴趣。

(1)幼儿演唱歌词《请你跟我跳个舞》。

师：我还想唱他们唱一唱《请你跟我跳个舞》，准备好了吗?

(2)幼儿尝试边听边跳，自由想动作。

师：那使我们一起听着戏剧唱唱跳跳吧。

(3)教师展示部分儿童的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右腿、神右脚”的动作。

师：刚刚在跳舞的之后，我看到你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。我看到你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的之后应留意和好节奏，

还有的小朋友伸脚了，那先伸哪只腿?我们试试伸右脚，你看到了哪些?每个小朋友的手指上都系了一根红带子。(注意鼓励神教动作漂亮的女孩)

2、重点学习互相邀请的动作，分清男孩与儿子的不同动作。

(1)介绍男孩与儿子互相邀请的动作。

师：今天我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做哪些动作?那谁来做做“请”的动作?挑选合适的动作进行共同学习。

(2)站点子舞蹈基本功教案范文，练习相互邀请的动作。

师：请孩子站蓝点，女孩站白点，学习互相邀请的动作。幼儿唱一唱，反复进行练习。

(3)面对面尝试做一做相互邀请的动作。

师：那我们面对面再试一次，你们彼此唱一唱跳一跳。

3、听音乐唱唱跳跳，根据歌曲内容，共同学习动作。

师：让我们一起听着戏剧唱唱跳跳。(注意及时鼓励)(2-3次)

面对面跳一跳，再次巩固训练。(挑选跳的好的组合进行展示)

4、增加难度：学会在戏剧间奏处交换舞伴，能够与不同的舞伴跳邀请舞。

师：现在降低难度，刚刚我们是一个好朋友找一个好朋友，等一会我们要听音乐换一个好朋友跟他唱歌，请他们留意看我是在什么时候换好朋友的?

听前奏试一次，学会后跟音乐试着唱一唱跳一跳，间奏处能够交换舞伴。

三、结束部分

我们不仅可以邀请身边的好朋友，还可以跟班上的好朋友跳一跳邀请舞，他们还在等着我们呢，我们去唱歌吧!跟客人老师再见!

幼儿舞蹈教案 篇4

第一节：教学目标

重要以创造3-6岁幼儿认识，学校表演为目标，是中国幼儿舞蹈训练教学需要具有的表演专业也是跟方法。课堂练习内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选用，创编组合而成的一套芭蕾基础功跟表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的教学教程。

第二节：教学任务

经过一套综合训练，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并可按照乐曲节奏跳舞，把握基础表演元素动作，能够恰当的完成。慢慢地造就幼儿对戏剧表演的兴趣，加强它们体型机能的抵御疾病的素质，进步他们体型机动性，生动性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力，并为有一部分幼儿对舞蹈形成的浓厚兴趣，为日后投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1） 课前热身游戏

2） 芭蕾舞基础功练习

3） 音乐表演小组跟共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学技巧

1） 第一至第三课老师a芭蕾基础功，地面训练为，前蹬腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2） 第四至第六课老师 a芭蕾基础功，地面训练为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面练习：腿部训练，站立：蹦跳步

3） 第七至第九课老师 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的正确度和规范性

4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基础功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基础功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不可笑

三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）九：1、手位，双跪、2、摘果子、3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸，展胸2、小火车、3自编舞蹈（1）

十一：1、提腰，松腿、2小鸟飞、3、自编舞蹈串练复习巩固（1）

十二：1、推指，绕腕，吸腿跑，碎步2、“对不起”、“没关系”3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练

十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目

幼儿舞蹈教案 篇5

第一节：教学目的

主要以培养3-6岁幼儿认识，学校表演为目的，是中国幼儿舞蹈训练教学需要具有的表演专业也是跟技能。课堂练习内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选用，创编组合而成的一套芭蕾基本功和表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的教学教程。

第二节：教学任务

经过一套综合训练，使儿童迅速识别音乐的节拍，并可按照乐曲节奏跳舞，把握基本表演元素动作，能够精确的完成。慢慢地培养儿童对戏剧表演的兴趣，增强它们身体机能的抵御疾病的素质，提高人们身体灵活性，活跃性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力，并为有一部分幼儿对舞蹈形成的深厚兴趣，为日后投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1） 课前热身游戏

2） 芭蕾舞基本功训练

3） 音乐表演小组跟共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节：教学步骤

1） 第一至第三课老师a芭蕾基本功，地面训练为，前蹬腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2） 第四至第六课老师 a芭蕾基本功，地面训练为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面练习：腿部训练，站立：蹦跳步

3） 第七至第九课老师 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性

4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流演出基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：1、手背位置、手背动作。2、保护小猪，你说可笑不可笑

三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔

七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）

九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1）

十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1）

十二：1、推指，绕腕，吸腿跑，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练

十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目