幼儿园大班教案范文 邮票上除了有图案，还必须有什么？（出示一封信）

（出示一封信）这是哪个？你在那里见到邮票？它有哪些用？

小结：（出示贴有邮票的信封）邮票是寄信用的，许多喜爱邮票的人都会抽藏它。

二、 观察讨论，邮票的特点。

1、观看幻灯片：邮票上有哪些？

2、面值：就是邮票的价格，信寄到不同的地方，需要不同面值的纸币，邮票的法币是不一样的。（出示集邮册让幼儿观察面值不一样的特点）

3、发行国家：表示这张纸币是什么国家发行的，看看这张纸币是什么国家发行的？

4、发行日期：表示邮票发行的时间。

5、边缘齿孔：方便他们在没有剪刀的状况下，用手直接撕开，并且更整齐。

6、图案：邮票的形状是各种各样的，看一看这些邮票上都有哪些图案？（师幼一起观察邮票一起总结。）你还发现过哪些图案的邮票？

小结：每张纸币都需要标有面值，发行国家，发行日期，边缘是齿状的，图案各式各样，非常有纪念意义。我们要爱护它。

三、 操作体验，邮票的制作。

1、（出示自制邮票）我也很喜欢邮票，我自己制作了一张邮票。如果你来设计邮票，你想设计什么图案的邮票呢？

2、邮票上不仅有图案，还需要有哪些？（巩固特征）

3、今天我们就来一起设计邮票，老师早已为小朋友准备了制作邮票的材料。不会写字的可以直接贴上准备好的字。

4、幼儿制作，教师加以指导。

5、将幼儿制作好的邮票放在自制集邮本里，为延伸活动做打算。 反思:

这节科学活动课,我借助多媒体课件激发儿童兴趣,形象生动的向幼儿展示了邮票的五个特征,在活动设计上,我以一封信开始,认识邮票的种类特征,在观察讨论操作过程中,完成邮票制作.整节棵幼儿表现思维活跃,积极性高,回答疑问踊跃,充分展现了幼儿主题性原则。

第三篇：幼儿园大班教案设计《斗鸡》

斗 鸡

活动目标：

1 ．通过游戏，锻炼儿童人体的协调性，提高儿童单脚蹦跳的能力。

2 ．引导儿童积极参加游戏，感受体育游戏增添的愉悦感，并且热爱体育游戏。3 ．培养儿童初步的规则意识，理解游戏的规则并遵循游戏规则。 活动准备：

软化、平整的室外活动场地。 活动过程：

1 ．队列队形练习。

师：老师现在带小朋友们去游玩，我们出发吧！

队列训练：一对一对整齐地走，矮人屈膝走，高人踞脚跑，螃蟹横着走。 队形训练：两队变四队，四队变两队，左右看齐，前后看齐。

2 ．儿童广播体操“大青蛙”：主要活动幼儿腰部幼儿园大班教案范文，扭扭屁股转个圈；膝盖部，屈膝绕圆；跺部，脚尖点地绕环。

3 ．幼儿分成两部份：男孩一部分，女孩一部分，分别拉手变成两个圆圈。教师讲解示范游戏玩法、规则，并邀请两名身体协调能力非常强的幼儿做示范。 师：今天老师要带小朋友做个游戏“斗鸡”。做游戏的之后，小朋友一条腿抬起。幼儿自由散步，待大部分幼儿汗落，带幼儿离开活动场地。

来，用手抓住抬起的这只腿，像一只大青蛙“金鸡独立”，然后和其它小朋友对抗游戏，看看谁的大公鸡最坚强，最强壮。老师请两个小朋友示范一次。

师：游戏中应留意安全，尽量不要将小朋友撞倒。游戏规则是谁抓住的哪只腿先落地谁就算输了，输了的小朋友下轮游戏再玩。

4 ．幼儿分组进行游戏，每组6-8 人，男生女生分开游戏。教师在儿童游戏过程中注意保护幼儿安全。

5 ．游戏第二轮时，提醒幼儿可以换条腿进行游戏，一方面训练儿童双侧下肢的协调灵活，另一方面减少幼儿疲劳感。

6 ．教师注意控制儿童活动量的大小，随时测量儿童出汗量。游戏中改正幼儿不恰当的方式，保护儿童健康。 活动延伸：

放松游戏“去郊游”。

幼儿互相手拉着手，边听歌曲边进行放松游戏。歌词大意是：走，走，走走走，我们小手拉小手，走，走，走走走，一同去游玩。白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣！走，走，走走走，我们小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊 游。幼儿自由散步，待大部分幼儿汗落了，带幼儿离开活动场地。 区角活动：

小朋友们，我们现在来做游戏“单脚跳跳”。 体能区：单腿跳跳。

材料投放：呼啦圈、沙包、筐子。 活动指导：

1 ．幼儿演示单腿直立，双手侧平举，从一个呼啦圈跳进另一个呼啦圈，并把沙包扔进筐子。

2 ．教师可以引导儿童换脚，两只脚都能得到练习。 3 ．在此基础上鼓励幼儿双脚跳、单脚跳，轮流交替，锻炼幼儿左大脑分别支配四肢，以及全身的平衡能力。

第四篇：幼儿园大班安全教育教案

幼儿园大班安全教育教案

幼儿园大班安全教案：电梯里的安全

设计动机：安全教育工作是你们所加强的，今天我跟孩子们针对这次这些家庭搬到有电梯的房子里，前一段时间也常常有一些事件出现，所以，通过安全教育帮助孩子们建立安全观念，注意电梯里的安全。

活动目标：

1、乐意参加集体讨论活动，大胆地描述自己的见解，并在互相的交流学校会安静地聆听、获得启发。

2、了解一些自我保护的常识，知道在单独情况下见到一些陌生人时需要具备的警惕性行为。

3、在活动中展现自我保护的重要性以及遭遇危险时才会想办法应对的勇于精神。

活动过程：

一、引入

如果你一个人在家的时侯遇到了陌生人幼儿园大班教案范文，怎么办?

(幼儿都清楚应小心，不帮陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)

教师依据儿童的讲述，引申出：如果你跟陌生人是在旁边(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你既是一个人，那会有哪些危险?你会如何办?

二、出现问题情境

1、你上电梯时要留意这些安全?

2、上电梯时从哪个方向开启，应该站在哪个位置上等待?

3、如果有人牵着蛇上电梯，这条狗很厉害，你有非常担心如何办?

4、张安德讲述自己了解的新闻，妈妈抱孩子从上商场上的扶梯间摔下去，告诉你们坐电梯时当门开启时，要看一看有没有电梯间，再进入，避免遭到攻击。

5、在电梯的应留意这些文明行为?

6、电梯里遇见坏人怎么办?(孩子们通过探讨懂得了一些自我保护的方式。)

活动反思：今天的活动孩子们非常的偏爱，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全常识，并结合自己家里所住的房子是不是有电梯的话题进行的探讨，孩子们说出了这些安全使用电梯的好办法，还渗透了关于文明礼仪方面的小常识，如：孩子们说看到父亲母亲上电梯怎么办?见到养狗的人带着猫上电梯怎么办?当人多时怎么办?当见到有人问路怎么办等?总结出不能否把手、脚夹在缝隙里------孩子们的问题真的是这些，畅谈起来也更激烈，通过现在的谈话活动，孩子们也无法学习到自我保护的方式，家长们也应在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具有自我保护的素质。

幼儿园大班安全教育教案：地震来了

活动目标：

1.了解地震的有关常识，掌握恰当的自救方式。

2.能沉着、冷静应对危险情境，积极想办法解决难题。

3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

活动准备:

1.课件、泡沫板。

2.急救箱及用品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程：

一、地震的危害

1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们说说发生了哪些事情。(播放视频)提问：录像上出现了哪些事情?你看见了哪些?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在晃动，地面发出了猛烈的响声，这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底帮我们带来了哪些危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看见的跟上面的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请部分幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现民房被毁、大桥倒塌、山体滑坡，给我们的生命、生活增添了巨大的伤害。地震实在是很恐怖了。

二、地震来了如何办

1.如果地震就出现在我们的身边，怎么办?

2.地面发生猛烈的晃动，我们躲在那里安全些?请部分儿童说。教师出示照片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白哪些地方安全。

3.如果在这个学校里出现地震，该如何办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势很恰当。教师一边指导一边帮做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外走?逃跑时需要留意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护腿部。)可以用哪个来护住我们的头?

小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出来，被困在了上面，他用什么方法使对方明白被困在上面?什么之后喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了如何办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震出现在我们身边，我们要先躲后走，如果被打败好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信必定会有人来救我们。

三、地震的防止

1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选哪个物品，用它来干什么?然后放在他们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一～把他们组的急救箱送到老师这，然后跑到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水跟牛奶我们必须它吗?手电筒能派上哪个用场?收音机也可帮助到我们吗?小小的哨子有哪些用?手套可有哪些好处?)小结：有了急救箱里的这种东西，我们就可以运用它来给我们度过窘境了。

2.地震最恐怖，如果我们可提早知道地震何时出现该有多好?但目前我们还能够分析地震的出现。如果我们认真观察，会看到在地震出现的前一两天或几个小时内一直会出现一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过认真观察能够看到的，小朋友发现后可以告诉周围的人

四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于灾难的常识，让我们来进行一次灾难演习，看看小朋友会不会保护自己。

第五篇：幼儿园大班语言教育教案

礼物船（大班—语言领域）

一、设计意图

通过对礼物船的讲述，发展幼儿的想象力，让幼儿大胆开口说话，大胆跟同伴、老师交流，回家后，乐意与爸爸妈妈，爷爷奶奶交流。

二、活动目标

(一)认知目标

学习观察场景的人物形象，能够初步地从人物的重要特点及人物的动作去理解人物间的关系，并能用语言表达。

(二)能力目标

通过学习图片故事内容，发展幼儿的英语描述能力，发展认知的想像力，加强儿童专心地聆听同伴讲述的能力。

(三)情感目标

通过活动，培养儿童善良、同情、友爱、助人的感情跟行为。

三、活动准备

(一)物质准备

图书，幼儿人手一本，礼物船（可动手操作）

(二)知识经验准备

课前使儿童参加别人的生日会。

(三)环境准备

活动室中摆放一些礼品，挂上丝带、气球，营造生日的氛围。

四、重难点

（一）重点：训练幼儿的英语表达，发展幼儿的认知。

（二）难点：通过对礼物船的学习，在对方生日的之后，幼儿该怎样和他人进行交流，该表现如何的情感及采取怎样的行动。

五、活动过程

(一)出示挂图引入主题

教师先出示挂图中装满礼物的船(其他个别遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的由来，激起幼儿的讲述兴趣。

教师：这是一只什么样的船?上面有哪些?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想象，畅所欲言。

(二)教师出示挂图，引导儿童观察照片中不同角色的行为，理解礼物船的由来跟去向。 教师问：

1．这只船是谁做的?

2．这只船起初是什么样的?后来有什么变化?

3．是谁让这只船变化的?

4．小船最后漂到了谁的家?

(三)幼儿动用已有的经验讲述。

幼儿分组自由讲述。教师巡回参加各组活动，引导幼儿专心聆听，积极大胆讲述。

(四)引进讲述经验。

教师强调以下问题帮助儿童归纳讲述模式。

1．是谁第一个要帮小熊过生日，它给小熊做了什么样的礼物，用哪个装着送去呢?

2．谁是第一个看见礼物船的，它帮礼物船增加了什么?

3．接下来有什么小动物把自己的礼物放上船?

4．最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里觉得怎么样?

(五)迁移新的讲述经验。

教师鼓励幼儿进行“礼物船”的情景舞蹈，全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。让两位幼儿双手对拉，撑开头部作小船状，小船不断地漂下……

表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的语言有情感地诉说图中的内容。其中老师注意提示幼儿去体会跟体验图中人物的真挚友谊和美丽的感情。

(六)创编环节

教师问：小朋友，假如今晚是大家孩子的生日，你们会留给儿子一件什么样的礼品啊，送上礼物的同时，该说些什么样的祝福语呢？

教师令每个幼儿都回答。

教师：小朋友们很有看法，那么，明天就是母亲节，母亲节是妈妈们的春节，你们要把这么有创意的心态塑造起来哟，要使母亲感受到你们对她的爱。

六、活动延伸

（一）各领域渗透

艺术：利用美工活动教会儿童制作小礼物。

语言：让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。

社会：提高儿童的文明观念及行为。(启发儿童思考哪些礼物最合适，怎样的馈赠方式更新更好)

（二）生活、环境、家庭中的渗透

1、生活中渗透

教师能组织儿童参加幼儿的生日会，增加幼儿的生活常识经验，增进儿童之间真挚、友好的感情。

2、环境中渗透

为幼儿提供一些物件、彩纸、丝带，让人们在制作过程中，发展动手操作能力。此外，营造一些节庆的氛围，增加儿童之间的交往能力。

3、家庭中渗透

建议父母带幼儿去参与朋友的聚会，学讲一些祝愿语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。

七、活动评价

此活动，实现了练习幼儿口语的目标，不仅使幼儿在教学上大胆说，大胆交流，所出自己的设想，同时也使儿童在课外，在家里有了表达的经验。

但情感方面不是一下子就能培养出来的，而是应借助幼儿在现实生活中爱情的积累。