范文（通用3篇）时间过得太快，让人猝不及防

舞蹈班教学计划范文（通用3篇）

时间过得很快，让人猝不及防，我们的教学工作既将诠释新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。我敢显然，大部分人都对这个教学计划最是头疼的，下面是小编收集整理的表演班课堂计划范文（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

舞蹈班教学计划1

一、情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以经常开会的数量大约在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的小孩，而且它们从来没有受过表演练习，甚至没有欣赏戏剧基础。所以，基训、节奏感、音乐体现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的小孩因为模仿性强，而且年纪小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格直率、开朗，乐观好学，有更强的表现欲。只要“因材施教”相信在期末节日表演时，会超过预期效果！

二、培养目标

舞蹈教学是推动儿童德、智、体、美全面发展的重要方法之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是儿童非常喜爱、易于接受的一种艺术方式。舞蹈教育除了推动儿童的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使儿童在戏剧的鼓励下有表情的抒发自己丰富的内心世界。本学期的详细培养目标如下：

1、通过对身体各个背部，如：头、颈、背、腰、腿、脚的练习，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

2、喜欢跟随戏剧做动作舞蹈基本功教案范文，培养节奏感。

3、通过学习培养儿童对表演的兴趣，同时发挥儿童的想象力与创造力。

三、指导措施

音乐表演原本是生动形象的，它可起到吸引儿童注意力，但是小班幼儿的特征是注意力容易转移，不稳固。要增加幼儿学跳舞的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先使儿童听懂音乐，听着乐曲做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养儿童戏剧能力，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各类植物、人物，如：小兔子、小花猫等，让他们乐观的、快乐的、在戏剧里跳属于自己的快乐舞蹈；最后，可以使幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备之后节日表演。在课堂中多采取“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。

初学舞蹈时，孩子们可能由于首次接触以及耐力不够，往往学了一会才会到累或者排斥。针对这一难题，所以这时多以“兴趣式教学”为主，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈教师在课堂中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还需要注意培养小孩的'思想道德质量跟健全、完美的品格。

舞蹈班教学计划2

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5—10岁左右的学生，这个年龄段的教师主要只是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练舞蹈基本功教案范文，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学员动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好的个性，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

2、模仿能力（能够迅速更形象的模仿老师的动作）。

3、表现力（跳跳舞小组合要有一定的表情，自信）。

四、教学方法

1、有计划的制订出每节课时的课堂目标，教学目的，教学内容，教学重难点。

2、每次教授新课由校长表演师范导入教授新课内容。

3、有方法的老师课程内容。如：压腿练习（10分钟）

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法；

2、教师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授教师压腿练习；

4、口数节拍，学生单独完成

5、配合音乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的鼓励学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。

2、由单一的动作训练过于到音乐组合中，主要借助单一的动作讲解，示范跟反复训练完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的练习阶段，在当时课程的基础上，大量加强组合的练习，同时需要不断巩固复习基础课程训练，并且加入表演小舞段的训练，发挥学生的想象力和创造力，提高表演表现力。全面的备考本学期学习的课程内容。

舞蹈班教学计划3

一、现状分析：

新学期新的开始，本学期中班的表演班由我和衷丽思老师、殷辉和万芳老师担任两个中班舞蹈班的课堂工作，我们每班男孩有二十人左右，大部分是小班刚刚升上来的小孩，下面我按照儿童的年龄特点制定了本学期的表演课堂计划。

二、学期目标：

幼儿体操兴趣活动在练习教学上分为两大部分：

1、舞蹈基础训练。

也能称为舞蹈的基本技能训练。主要是运用地面练习的方法，训练这一年龄段的儿童所能掌握的表演基本素质和基本动作。

2、表演性组合。

主要练习幼儿动作的协调性和戏剧表现力。力求充分开掘幼儿的天性，使儿童的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发情感。

三、教学安排：

课时舞蹈名称

1、勾绷脚组合

2、小花猫

3、弯腰、转腰

4、半蹲

5、摆臂

6、头的动作

7、前压腿

8、孙悟空和猪八戒

9、双吸腿

10、小鸡

11、含胸、展胸

12、手位

13、推指、绕腕

14、吹泡泡

15、大西瓜

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