2016教师资格考试幼儿师生关系教案范文-乐题库

幼儿师生关系教案范文

一）《珍惜当下》教学设计教材分析：这是教育部编写的小学语文教材《教育与教学》第三单元中的精选文章。这篇文章是以“珍惜当下”为核心的。近年来，我国每年教师资格考试，语文文章都能夺得高分，一方面是因为教育部编写的教材幼儿师生关系教案范文，是根据全国统一教师资格考试标准编写的，内容比较权威、科学；另一方面也是考查教师的文化素养，是培养教师的专业技能。

教师资格考试都要求文章的内容是与教育教学有关。文章写的好，文采佳，能够帮助教师正确掌握文章的情节，那么教师就会避免自己遗忘文章的内容幼儿师生关系教案范文，达到分析本文的目的。此文阐述了教师珍惜当下的教育理念，通过文章内容可以深入领会什么是“珍惜当下”教育，如何尊重和珍惜当下？以及珍惜当下需要做些什么工作。【总结】一篇作文，有三个方面内容构成，分别是文章的内容、作者的观点、文章的感悟。

这篇文章感悟可以是文章的写作手法、对珍惜当下教育重要性的理解，也可以是对中小学语文教学的启示。阅读内容：这篇文章以“珍惜当下”为主题，通过六个方面，展现珍惜当下的各种方式。【课时】2课时【学习目标】1.学会珍惜当下，探讨珍惜当下的好处；2.感受道德教育（珍惜责任）在实际生活中的作用；3.体会教育与职业道德教育（思想、知识、能力）的关系。

【学习重点】

1）感受当前发展中特殊阶段特殊要求的珍惜当下的内涵，

2）感受道德教育是珍惜当下教育的载体和体现，

3）提高思想觉悟，促进个性发展。

【教学难点】

1）领会“尊重”、“倾听”和“分享”在尊重当下教育中的重要作用；

2）探究珍惜当下教育中对职业道德教育的影响。【教学方法】讲解法、讨论法、写作法、会议小组。

【教学过程】

一、新课导入：接下来，

二、作者要求：

1）学会珍惜当下；

2）发挥道德教育的作用；

3）树立尊重教育的理念。

三、知识教学：1.学习以下词语：珍惜、尊重、热爱、珍爱。

2.课文内容：

三、教学实施：学习1.从上下文中找出标题；提出课题《珍惜当下》；对学生提出教学要求。2.分析材料内容：1.学生作答：珍惜当下的理念是什么？分享当下的好处又是什么？2.教师就学生的作答进行点评教师点评：学生作答：珍惜当下的理念是什么？分享当下的好处又是什么？教师答案点评：学生作答：珍惜当下的理念是珍惜当下，热爱当下，分享当下，珍惜当下。教师点评：学生作答：。