【初中语文】e69da5e6baa686964616：句式作文教案

仿写句式作文教案

要切记仿写的阶段性和长期性

仿写训练成为写作教学的一个重要内容e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333365653834，这是不容置疑的，但是在整个高中阶段的作文中它既不是平均用力的，综观整个高中阶段的写作教学的实际状况跟学员的年龄特点，仿写训练要把重点放到起始年级。这是因为起始年级的教师，刚从高中升入初中，就年龄上来讲，他们却属于成人，对生活这个五彩缤纷的全球的各个领域认识还不充分，生活的功底还非常少，创作的源泉还只有这么一点点儿“水”，不足以“流”。就知识方面讲，他们仍然刚写完小学，知识面还不宽，运用语言文字表情达意的素养还非常低，让人们完全离开仿写去创造还非常困难，所以要把重点放到起始年级，暂时给她们一根拐杖，帮助人们走动。注意了阶段性，还须注意长期性。所谓长期性，就是说要把仿写训练成为大学数学课堂的一个重要构成个别，坚持一直，不能出现断层，也不能搞一阵风。在整个大学阶段要按照每个册课文的实际状况进行必要的仿写训练，只是年级不同，所练习的侧重点不同罢了。如低年级可以着重词语、句式、修辞等方面的练习，主要鼓励教师汲取某些语言营养，以培源固本，开拓写作的常识源泉，高年级可以兼顾记叙的次序、结构层次、过渡照应等文章结构方面的练习，主要鼓励教师学习口语的技能技巧，以培养提升教师的创作能力。当然，不论那一方面的练习都不能生搬硬套，要切记结合实际去灵活采用，以仿写为形式，以构思为目的，既可以先仿写后练，又可以先练后仿，这样仿仿练练，练练仿仿，确可得到事半功倍的疗效。

要切记训练的计划性

仿写训练仿佛其他练习一样，应有计划性，而不需要“眉头一皱计上心来。”作为一个语文老师在对教师进行仿写训练的过程中，首先要消除盲目性，去掉随意性，充分注意仿写训练的计划性，应该仔细学习教学大纲，深刻领悟教学大纲的精神实质。在此基础上去认真研读各册教材，熟练地把握每册课文的作文训练重点和练习序列，熟练掌握每篇短文的作文内容跟口语特征，并按照所任学校教师的实际写作情况，有针对性地建立出切实可行的写作教学计划，使之可产生一定的序列，具有一定的阶梯性。一个学期共进行那几次命题作文训练，那一次作文之前或以后进行仿写训练，采用什么方式，要超过什么目的，都应做到心中有数。这样仿写训练就导致了纯粹的模仿，而让之作为提升作文水平的一个重要方法。

要注意训练内容的多样性

同其它方面的练习一样，仿写训练的内容也展现出多样性。作为语文老师要在熟练地掌握课文内容的基础上，紧扣课文内容，根据学校教师的实际状况因势利导地鼓励教师从事多方面的练习。其一是片段仿写。这种仿写是很基本的，也是更简洁的。它要求依照所用范文的个别语言文字，用自己的话去写，这种仿写比较浅显，小学时的组词就是这种仿写的方式之一。另外还可以进行连句成段的练习，仿写章节，仿写段落。如仿照范文的人物描写顺序写人物的肖像，仿照范文的场面描写，写一个活动画面，仿照范文对某一动物动作的描写，写一个动物。如大学数学第一册第一单元的《作文片断练习》就是这种类型。它要求“模仿下面一段壁虎捉虫的描写，试挑选一种动物如蚂蚁、鸡、狗、猪、羊等等，写它的一个动作。这个训练貌似只是模仿对动物描写的一段文字，但仍对学生的写作大有益处。一个学生应描写某一动物首先要对被描写的动物进行严谨的观察，既应知道它的样貌特质，生活习性，又要了解它的动作特征。其次就要考虑从那个角度落笔去对其进行恰如其分而又生动形象的描写。这样进行训练，既锻炼了学员观察事物的素养，又增加了对描写这些表达形式的综合利用能力，可以说是一石二鸟。其二是结构仿写。这在大学是锻炼的主要内容，它要仿照范文的结构去写一篇文章，这主要体现为仿写开头、结尾和仿写过渡等多种形式。这种练习旨在锻炼学生布局谋篇，安排好文章的结构。如按照教学大纲的要求高中二年级写作能力的培养是“能写五六百字的说明文，做到精确、条理、清楚，抓住事物特征，能利用例子、列数字、作非常等表明原则”。据此，我们虽然在命题作文方面要突出这一中心，仿写训练也应突出这一点。《苏州园林》一文总说分说的结构特征十分显著，写一段文字，介绍某建筑物的某一部分，而后再进行命题作文介绍一个或一组建筑物就得心应手了。其三是全文仿写。这是较高层次的仿写。如对鲁迅先生《一件小事》的仿写，既能仿写开头结尾的方式，又可以要求学生在记叙过程中采用对比技巧，突出人物形象，还可以要求学生利用议论的方式推动主题。

仿写，无论怎样说，它也是写作练习的初级阶段，只是练习的方式，而非训练的目的初中作文写作教案范文，不是长期利用的作文方法。作为一个语文老师在指导教师仿写训练的过程中，一定要指导教师认真反复阅读原文，深刻理解范文，掌握写作方式，把握写作手法跟规律，引导学生在仿写过程中，注入自己的血液，激发创作精神，进入创作的窘境。本回答被网友采纳

五年级仿写

高考作文想要写好，不仅要靠平时的累积，更应有一些基本方法，比如时常引用一些古诗词，就会帮你的文章增色不少，还有就是一些仿写句式，那有朋友要问了，什么是仿写句式？

其实，仿用句式是指在一定的隐喻中，根据语言表达的必须，参照题干所提供的词义，另造一个或多个词义相近(有时句式相同亦可)、内容与上下文衔接的语句；或者另造一个或多个句子与例句在外在方式上不必定相同，但口语技法、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的语句。

仿写句式用好，会为写作强化档次，分数也就自然提高了，今天学姐给同学们分享一下《高考仿写句式与方法》，赶快学起来吧！

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作文仿写技巧

仿写句子首先应掌握例句62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433636130的特征：

1、首先预测例句的修辞特点。

2、再掌握例句的词性特点，看句式是逐字还是散句，是语句而是短句，有没有用关联词等。

3、最后分析例句的隐喻特点，看句子的情感色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

仿写句子的方法

1、修辞“依葫芦画瓢”。

2、结构“循规蹈矩”。

3、内容“前后兼顾”。

仿写句子的类型跟步骤

1、仿写比喻句

仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句子的比喻句。

第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出象，比喻词“像”，例句如下：

例句：桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

（1）小雨淅沥沥地下着，像，像，像，滋润着万物生长。

（2）天上的云变化真快啊，像，像，像，真是美丽极了。

如上所示，首先预测出例句特点，明确是仿写明喻句，且词义特征为句子。本着比兴相同，句式相似，词性相同、字数相似的方法，可以仿写为：

（1）小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。

（2）天上的云变化真快啊，像飞马，像狐狸，像棉花，真是美丽极了。

第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。例句如下 ：

例句：繁华是季节的小脸；阳光是春日的欢唱；

；

。

如上所示，先预测完修辞类型特征，再看句式特点跟前后词组表达的含义，可以推断下面应该用“秋季代表景物”和“冬季代表景物”来写比喻句。可以仿写为：

落叶是春天的舞蹈；雪花是秋天的诗歌。

2、仿写排比句

排比句本身就规定三个及三个以上含义相关或相仿、结构相近或相似、语气相同的短语或词组并排组成的语句。因此仿写排比句更要求句子统一、修辞统一、意境统一，表达的中心也统一。例句：

真爱无痕，至爱无声。爱是明亮的灯光，照亮我们的一生；爱是撑开的大伞，为我们遮挡风雨；爱是，。

由上面的例句我们可以看出，接下来的仿写也是写暗喻句，且表达对爱的歌颂之情。因此我们可以借助联想来补充为：爱是温馨的暖阳，为我们驱赶寒冷。

再如：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，我将；如果我是春雨，我将。

同样的做题步骤和技巧可以补充为，如果我是清风，我将带走所有躁热；如果我是春雨，我将滋润万物成长。

由以上例句可见，仿写排写句，除了要求排比相同，句式特点相似外，更重要的需要语意前后统一。

仿写句式或主题

此类仿写句子要求按固定词组统一表达一个主题。

例句如下：

金钱可买到大餐，但买不到胃口；金钱可买到书籍，但不能买到知识。

句子仿写为：金钱可买到药品，但买不到健康；金钱可买到玫瑰，但买不到爱情。

确定说话人对象、场合

仿写前应先确认说话人对象、场合，再有针对性的进行仿写。此类仿定规定所仿写的语句符合说话人的身份跟做事的场合，感情色彩要符合人物身份跟场合特点。

例句：老师说：“书声琅琅，专注凝神的教学就是美，渴求知识的美。”

旅游者说：“ ---------------”

农民说：“ ---------------”

医生说：“ ----------------”

此类仿写句子要先探讨人物身份特征，务必让此人说出的话与身份统一。而且句子和意境要跟例句统一。

上题仿写句子可以补充为：

旅游者说：“鸟声嘤嘤，枝繁叶茂的山林就是美，生机勃发的美。”

农民说：“机器轰鸣，五谷丰登的原野就是美，播种丰收的美。”

医生说：“白衣翩翩，抗击病魔的医院就是美，孕育健康的美。”

八年级自由作文写作教学讲稿

母亲是路上的一双鞋初中作文写作教案范文，因为它使我们走出一路平安

母亲是大海的一个港湾，因为它为我们提供了安全 母亲是酷夏的一棵大树，因为它为我们增添了一片阴凉

五六年级语文作文仿写的创新。

1、用(有……也有……有……也有）造句。人生的道路上，有刻骨铭心的甜蜜，也有不堪回首的酸楚；有一览众山小的高峰，也有山穷水尽的低谷。2、—————————— 是————————— 是————————— 是————————— 是————————— 山谷中隐约可见的灯火，是这人迹罕至的地方唯一的亮光，是此处有人的证明，是他可以存活的期望，是他目前竭尽全力奔去的方向。半命题作文审题教案。

终点之颠，属于胜利者小学想象作文优秀教案。

句子仿写的基本要求仿写的要求分为显性要求跟隐性要求。显性要求是：命题者在题干中确立提出的规定；隐性要求是：隐含在被仿写的语句中的要求仿写句式作文教案。