高一生物教学的目标是养成科学态度和科学精神！

高中生物老师个人工作计划表

高一物理课堂的目标是养成科学态度跟科学精神，树立创新观念，增强爱国主义情感跟社会责任感，你了解详细的教学计划应如何建立吗?下面是职场范文网小编给你们整理的初中生物教师个人工作计划表，希望你们就能喜欢！

高中生物老师个人工作计划表1

一、教学目标：

1、要求学生非常系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识高中生物教案范文，以及某些知识在水利、医药、工业、国防上的应用。

2、通过生物学基础知识的学习，使教师得到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及产生保护环境的观念。

3、要求学生认识高倍显微镜的基本结构及可把握使用高倍显微镜，做简单的物理实验等的基本技能。

4、培养教师自学生物学。使学员养成课前备课、自学的习惯，培养教师的自学能力，掌握知识的素养，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的素质，分析跟解释一些物理现象的初步能力，并且可留意观察生活中的生物现象。

二、教学策略：

生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是探究生命现象跟生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其它有关科学和科技的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要加强实验教学和社会实践活动，随时将书本知识与实际生活联系起来。本校学生在知识基础跟学习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在教学讲解速度、深度、广度上的掌握必须适当而到位，并且留意培养教师学习的自信心和恒心。

三、具体的推进要求：

1、依据不同的教学内容，不同的教师情况，备好每一堂课，并及时写好教案

2、认真、有效地上好每一堂课

3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业

4、按时下班进行辅导

5、命好经常课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改

6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题

7、每节课后需要仔细思考，吸取经验教训

尽管我在近年教学中累积了一定的心得，但是在教学方面却会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其它同学询问、学习。备课时应知道每节课的重难点以及基本的题型，要多听课高中生物教案范文，并迅速吸收。上课后应立即反省，不断改进教学方法，提高教学素质。

四、总结：

面对新的学生，在新学期里应尽力做到的规定总结为下列4点：

1、 低起点，缓坡度，逐步提升学生的成绩。

2、 从现实生活出发，提高教师生物科学能力，引导学生对常识的理解。

3、加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充分发挥集体智慧。

4、 加强教研活动，使课堂水平不断提高。取长补短，以不断提高教学效率。

高中生物教师个人工作计划表2

一、指导思想：

全面落实大学跟年级要求，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以新大纲、新考纲为扶手，学习领会并传达实施高效课堂的教学模式和教学方法，充分贯彻学生的主体地位，激发学生信心和挖掘学生潜力，坚持“自主、合作、探究”的新课程理念，以昌乐二中的方式为基础，以杜郎口中学的举措为方法，以衡水二中的效果为目标，全力打造高效课堂模式。

二、工作目标：

根据本校实际，本学期教学内容主要是化学选修一《分子与细胞》，本模块有六章内容，主要包含构成细胞的分子、细胞的基本结构跟功能或者细胞的生命经历。

为了提升教学品质， 促进高效课堂教学改革的全面实行，在生物教学中落实执行以教师为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培养教师学习兴趣，提高师生的综合能力，本学期的主要任务如下：坚持落实“抓中间，促两头，面向全体、夯实基础”的战略观念。注重“双基”，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学，并做到立即反馈巩固，一步一个脚印打好基础；在完成基础知识教学的前提下，逐步通过有针对性的练习培养学科能力。教师要在教研、导学案编制、作业批改、考试分析等各个环节上做的很细、更实，做精做优。

三、学情分析：

本学期我带高一2、4、8、13、17五个班的物理课堂。其中2班和4班为强化班，是高一中的精华，基础好，反应快，一点就通，因此对该班学生必须高标准高质量，在构筑基础知识的前提下，有意识地向高考挺进，坚持高标准，严要求，促使人们非常细致、谦虚，不断超越自己。8班为实验班，重点是抓双基促养成。而17班为普通班，学生基础差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以针对这部分教师必须以抓养成教育为主，教育人们学会处世，同时强调双基教育。

四、具体措施：

1、加强集体备课工作，编写优质高效的导学案。

2、坚决落实“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学方法，根据学校课堂 “问题引导—先思后教—及时训练”的基本课堂教学模式，探讨不同课型的特征，制定出不同课型的基本框架，注意掌握教学的深度跟广度。该讲则讲，该舍则舍，确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学结构，坚决反对“满堂灌” “满堂练”，做到讲练结合、教学并重。

3、强化基础知识教学。

高考主要测验考生在学校所学基础知识、基本技能的把握程度跟利用基础知识预测、解决实际问题的素养。在课堂过程应让学员做到深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其它知识之间的差别和联系；并了解使用这种知识的条件跟方法，引导学员学会组织相关的常识解决实际问题。

4、加强学法指导，培养教师良好的学习习惯跟学习兴趣。

发挥学科优势，培养教师的学习兴趣，要结合制造、生活实际进行教学和加强各项活动，培养教师利用所学知识解决实际问题的素养，让物理课堂教学充满温情和魅力。

5、要推进好教学常规。

我会在备课、上课、作业的布置与批改、单元测试及推进上下功夫，尤其应做到：没经讨论的学案不印；自己不做的题目不发给学员；不能批改的作业不布置给学生，批不了的单元过关题不考。备课既应突出备知识，又要体现知识传授过程的设计，要按照学生实际跟老师自己的特征，采用正确的教学方法进行教学。

6、互相听课、评课，扬长避短，不断提高自身专业能力。

7、认真落实教师良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培养。

8、积极参与课程辅导，提高专业能力。

9、加强高一新生的观念教育。高一新生思想变化巨大，生物课的学生要在课堂过程中渗透理想教育，对教师不良的行为习惯要配合班主任予以改正，避免只教书不育人的行为。

高中生物教师个人工作计划表3

一、指导思想

本学期，我校教学以加强课堂教学改革为工作核心，以完善常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探究、实践为重点，以以校为本的学生授课为切入点，以传统演进为突破点，力争让学校教学工作受到进一步的提高，特强调以下工作计划：

二、教学重点工作

（一）提高教师合作观念跟团队意识。

提高教学品质，需要全体学生上上下下以主人翁的精神，对自己强调更高的规定，领导做榜样、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提升自己的整体能力，凝聚团队智慧，让学员的成绩受到积极提升

（二）继续强化学生的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和课堂面向全体师生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强课堂研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学科技，改革旧的教育教学模式。让这次新的教学模式深入人心，使教学工作认真稳步的向前推动。

（三）调整教育常规要求，突出实效性。

教师课堂常规 本学期，将本着抓过程管控、突出实效的方法，对教学常规重点做如下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是建立学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写讲义）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在研读课标和课本，研究教师的基础上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式完善、合理、清楚；详略得当，切实可用。教案应具备创新观念，不生搬硬套公共教案，不借鉴教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在开会前编写好。具体规定：具体要求应按照学生的状况，合理使用教案

（1）各种课型（包括新培训、复习课、实验课、讲评课、作文课）都应有书面的教案。电子教案除了应有课本分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等特色教案应有的环节外，还须按照需要提高具有课件、资料库、友情链接等无法充分发挥现代信息技术优势的新环节。

（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细状况，教案应有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有个人教学工作计划、单元计划跟课时计划。

（4）每节课应有常识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或思考。

2、听课：（1）听课记录重在体现评课意见，包括别人评价和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于12节。

3、作业：日常作业规定学生本着分类（根据实际状况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的方法，批改要完善，要求有等级、鼓励性评价、日期，等等

具体安排：

第一周 遗传因子的发现

第二、三周 基因跟染色体的关系

第四周 复习检测、

第五、六周 基因的本质

第七、八周 基因的表达

第九周 基因的本质、表达复习、期中复习备考

第十、十一、十三周 基因突变及其它变异

第十三、十四、十五周 从杂交选育到基因工程 复习检测

第十六、十七、十八周 现代生物进化理论

第十九、二十周 期末复习备考