教师在备课过程中有哪些心得体会？（值得收藏）

幼儿园教师备课心得体会

教师在备课过程中有什么经验感受呢。以下是CN人才小编搜集并整理的有关内容，希望对你们有所帮助!

幼儿园教师备课心得体会【1】

为让课堂工作取得成功，教师应该仔细、充分、精心地打算。因此，备课是课堂工作中一个极为重要的环节。讲哪些?怎样讲?事先都应严密考虑，精心设计。教师只有对教育教学实践中涵盖的课堂对象、教材内容、教学方法加以充分的探究分析，才能让教育教学活动有章可循，并可有效的缓解课堂上随时发生的意外状况，从而提高教育者自身的教育机智。

◆教师备课的思路

一、备教学对象

我们应对的幼儿，因其特有的年龄特点、个体变化很是必须我们全面探讨、认真看待，这是教学取得成功必不可少的前提，也是备课的重要内容，一个班级的幼儿，重点应确立的是幼儿的已知水平，即未具有的学习心得及素养，否则传授内容过深而让幼儿茫然不懂，过浅而让幼儿索然无味;从而造成活动没有办法启动。

二、备教材

在充分认识和预测了教育教学对象但是，其次要切记的就是我们的课本内容，备教材不可照本宣科，一定要融入个体理解与钻研，将个人的教育方式跟模式渗透进入，将一同的教材成为“我的教材”。备教材可分为3个层次：一是熟悉教材规定，要背诵教师参考教材的“序”部分，熟悉其全部内容，包括编者意图、组织结构，二是需要从教材制度上掌握当前所应进行教学内容，弄清前后关系;本节内容所处的地位，与前后知识的联系和幼儿发展水平的关系。三是按照本园本班的实际状况要作什么调整跟删减。总之，对于教材要多问几个为什么，即把教材内容搞深搞透。

三、备活动设计的模式

写教案。具体分为以下几步：

(一)备教学目标

在明确目标时我们须首先考量目标应依照本班幼儿的学习特性及发展水准。目标不能太高也不能太低，所以目标最好是接近它们的近来发展区。

(二)备教学重点、难点

活动重点可以说是整个活动的核心内容。所以在安排整个活动时应有长达三分之二的时间围绕重点进行，那么活动的重点该怎么确立呢?第一是重点应为目标服务;第二是环节的设定上重点应突出。

(三)备活动准备

活动准备一般分为物质环境准备、和学生自身的准备或者幼儿准备三方面。

★物质环境的准备

一方面指在课堂中必须用到的玩具、学具、多媒体课件等等，在玩具学具的准备上一定要美观、大方、耐用、实用有保留价值。最重要的，在即将进行教育活动之前教师对玩具学具一定要进行预操作。目的就是尽量减少在活动中因材料的弊端影响整个教育活动。

另一方面是环境的营造。

幼儿园教育讲究环境的渗透作用。比如讲有关颜色的英文词汇，那么我们就必须营造以这几种颜色为主的环境，包括老师的服装都必须跟活动中所讲的色彩相关。另外就是对幼儿座位的打算幼儿园备课教案范文，应该在备课时结合本次活动的必须安排相适应的座位，比如需要做半圆，还是分组坐，还是先半圆在用桌子等等。

★教师自身的准备

1、 备教学环节：作至熟“备”(“不是背”)在心里，不能自己边上课边看教案，这是一位教师在组织课堂活动更不需要发生的难题，更不能称为人师，这是很显然需要做到的。

2、 备自己的'语言：

A、老师的语言应简单明了。

B、严谨，不能有知识性错误。

C、少提封闭式的弊端“如对不对“”好不好”“是不是”等。这样的疑问只会有一种回答，尤其针对幼儿的探讨是没有一点积极作用的。

D、不要重复父母的话，重复孩子的话，这样不但变得老师的话多，而且没用的话一多反而会妨碍孩子的注意力。

另外学生在组织教学时需要注意自己的笑容丰富，语气和蔼，语调抑扬顿挫，这样能够打动父母的注意力，做一个有魅力的老师。

(四)备活动延伸

根据多选教育内容的须要考虑到是否应加强相关的延展活动，以便最全面深入的完成我们的教育目标。

四、活动评价

“活动评价’是教案的一个重要构成个别。活动评判部分是指授课老师对教育活动的解读、反思部分。它是备课写讲稿的重要组成部分，通过"教后记"对课前备课与课上实践进行总结经验，吸取教训，调整设置，充实加强。

幼儿园教师备课心得体会【2】

园里在本学期为学生打算了准们备课的场所。备课，顾名思义就是在为自己的课堂教学做打算。教学的过程是学生“用教科书教”的过程，而不是“教教科书”的过程。一方面，教师是教材的理解者、参与者、实践者。备课时，教师应钻进教材之中，有自己的钻研、解读和探讨，否则，一味地接受跟照搬，教师就当作充当教科书的“传声筒”、知识的“贩卖者”角色，而没有了自己的反思，很难将课上出新意和深意。长此以往，教师的课堂都会对儿童失去吸引力。另一方面，教师应跳出教材，超越教材。“教材无非是个实例”。既然是例证，说明教材并非是课堂的全部，教师应摒弃这种唯教材是用的本本主义，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，及时关注时代演进的新动向，吸收生活中鲜活的素材，把它迅速地整理、融合至自己的教学中。

教师在备课时，既应钻进教材之中仰视解读，更要高居敦材之上阐述并超越教材。只有这种，把自己成为教材的主人，教师能够充分发挥教材的功能，使学生受到充分的发展。

总之，备课备得越是充分、全面幼儿园备课教案范文，上课的信心就越足，教学效果也会更好的

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