幼儿园教案篇（5篇），欢迎阅读与收藏

幼儿园教案范文汇编5篇

作为一位杰出的教职工，有必要进行严谨的备课准备工作，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的举办。教案应该如何写才好呢？下面是小编整理的幼儿园教案5篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

总课时数：15上课时间：20xx年4月11日教学内容：

欣赏《铁匠波尔卡》

教学目标：

1．了解音乐的由来，知道波尔卡是起源于欧洲的一种音乐体裁。感受歌曲不同的心情。

2．采用不同形式展现、表现歌曲活泼、热烈、欢快的主题。

3．听音乐并与人合作表现音乐中不同的心态

教学重点：

采用不同形式展现、表现歌曲活泼、热烈、欢快的主题。

教学难点：

能听辨出音乐主题发生的次数。

教学准备：

钢琴录音机录音带教学软件课件

教学过程：

一．导入部分：（阶段目标：沟通、建立师生联系）

1．学习一首简短的童谣《小小手》

师：老师带来一首《小小手》的曲子，看谁学的像？示范唱并带着学生唱。生：先听再跟着老师唱

师：我们用手做哪些呢？

生：劳动等

师：用双手创造美满幸福的生活，看老师目前用手做哪些？配上音乐做一做。

2．简单的律动

生：砸等配合音乐做。

师：你们认为今天那段音乐带出哪些劲头儿了？

生：快乐等

师：谁想知道这段戏剧叫什么？《铁匠波尔卡》，我们先完整听听，听听铁匠们干活时什么样（播放音乐）

生：举手初步欣赏戏剧作品。

二．新授部分（阶段目标：聆听作品用不同的动作展现不同的戏剧情绪）。

1．介绍波尔卡及作品背景

师：铁匠是干什么的？波尔卡是哪个？

生：打铁的

师：波尔卡是从东欧流行起来的，拍的一种舞蹈节奏。《铁匠波尔卡》由意大利作曲家约瑟夫.施特劳斯作于1869年。同年3月在保险箱制造商为制成两万个保险箱举行的焰火庆祝典礼上首次表演。是作曲家所作100余首波尔卡中流传很广的一首。做保险箱少不了铁匠，在德语中“铁匠”与“火的节庆”是同一个词，因此，乐曲喻为本次大会的内容形式。据说在焰火大会上首次表演时，乐队曾采用两台打铁用的铁沾作为节奏乐器。

师：问问波尔卡是如何回事？

生：反馈

2．欣赏第一部分

师：现在我们一起来听音乐的主题，在主题起初之前通常有的开场白，这个开场白叫做引子。

师：这首歌曲一开始有一个4小节的简短的引子。我们一起来听一下（播放音乐的引子部分）

生；听音乐的4小节引子。

师：引子之后，音乐开启主题，我们看看主题要告诉我们哪个（播放音乐的主题1）

生：听音乐主题并答问题（轻松的）

师：我们今天用轻轻拍脚的方法来诠释音乐。（播放歌曲的主题2）（体现师生共同参与）

师：评价学生的学习状况。我们一开始是轻的而是重的？这个主题在第一部分发生两次，请你们听第二次有变化吗？（播放第二次主题）怎样了？

生：后来变重的。

师：两个主题后面是我们看到的打铁的相机，好我们完整听音乐的第一部分，请你们边唱边跟着做律动。

生：跟着律动

师：你们来说说音乐体现了铁匠们对生活抱着什么样的心态呢？生：乐观的

师：我想见到你们班老师在唱音乐时也体现出现这种的状况，谁行呢？生：我行。

师：我们今天分成两个组来体现音乐，布置各组任务一组负责表现音乐主题，另一组负责表现音乐的火热的劳动场面。

生：配合之后交换。

师：评价并强调建议

3．欣赏第二部分

师：看来作曲家成功的用戏剧抓住了来参与焰火大会人们的心，大家跟着音乐跳起了快乐的街舞，这时出现了与众不同的`一队舞蹈者，没有狂热的身姿，有的是柔美而舒适的节奏，请你们唱第二部分（播放乐曲第二部分）你们觉得这部分戏剧想告诉他们哪些？这段音乐与中间一样吗？怎么不一样？

生：听并提问问题

师：我们用舒展、大方的动作来体现（再听）

生：可以与老师不同。

师：舒展的音乐之后，又看到了火热的打铁的声音，对吗？我们再来听一遍生：听音乐配合动作。

4．欣赏第三部分

师：听过第二部分时候，音乐该处于第三部分了，你们既将看到今天熟悉的戏剧主题（播放音乐）

生：跟着音乐表现。

师：音乐的第三部分就是我们当时看到的那个部分呢？

生：第一部分。

师：你们注意到音乐的结尾了吗？焰火大会处于了狂欢阶段，为了配合他们的心情，音乐也处于了高潮，音乐在处于高潮时，我们会有如何的体会？生：感觉更有力量了，更快了

师：我们再听（播放音乐第三部分）

生：听音乐表现高潮部分。

5．完整欣赏作品

师：我们今天完整欣赏作品，欣赏之前我们分工，全班分成三个组，一组负责表现一个部分。

生：听音乐用律动。（合作学习）

师：找六位学生到后面来展示。

生：展现合作学习的效果

三．拓展部分（阶段目标：知识拓展欣赏另一首波尔卡乐曲）

师：波尔卡这种体裁带有鲜明的舞蹈性，作曲家还有这些用波尔卡创作的佳作，但是大多没有这首作品著名。谁帮助你们分析一下这个作品为什么受到你们喜欢呢？[

生：清楚欢快等。

师：小结，因为它明快的表演节奏、热烈的氛围幼儿园钢琴教案范文，以及传达出的他们内心深

处对生活富有豁达的心态。你跟同学想的一样吗？我们再帮你们欣赏一首好听的佳作《雷鸣电闪波尔卡》，当然还有《拨弦波尔卡》、《闲聊波尔卡》。生：观看作品。

四．小结部分（阶段目标：教学测试）

师：老师问你们些疑问，如果回答上来了，说明你昨天听课听的十分专心。

1．我明白乐曲的名字就叫《》

2．我还了解作者是（）国家（）创作的

3．我知道了波尔卡是（）

4．我看到音乐主题时会（）表现

A．轻松、欢快B悲伤、沉重

5．我明白音乐有（）段

生：回答问题

师：今天你们表现的十分出众，谢谢同学们。有机会老师需要帮你们带给好听的音乐，下课。

生：再见。

幼儿园教案 篇2

教育目的：

1、喜欢动物，知道动物生活在不同的环境中，了解植物的习性与环境的关系。

2、关心喜爱小动物，知道需要保护他们生活的环境。

活动准备：

1、在大沙盘中布置出山林、草原、沙漠等景色。

2、幼儿自己喜欢的小动物

活动过程：

1.谈话--我喜欢的小动物。

内容-动物的家

1、介绍教具，并取来放在桌上。

2、谈话：《温暖的家》

师：小朋友，你们是从那里来幼儿园的？（家里）那他们的家在那里呢？你们喜欢自己的家吗？小朋友都有关爱可爱的家，动物们是不是也有自己的家呢？

让幼儿自由说出知道的，动物的家。

小结：森林、小河、沙漠、草原都是动物的家。

3、给动物找家。

出示布置好的沙盘，引导儿童观察、了解动物生活的地方有什么。

引导幼儿将自己事先做好的动物放在适合它生活的地方。

幼儿互相欣赏制作完成的沙盘。

初步认识动物生活的环境，分别使幼儿说一说哪些动物住在这导致家里。

4、初步认识动物与环境的关系。

引导幼儿讨论：如果地球上没有了树、草跟水，动物将要怎么样？我们既会怎样？应该如何办？

欣赏诗歌《温暖的家》，引导儿童认识保护植物生存环境的重要性。同时理解：为什么说保护好我们自己的环境，就是保护人类跟动物的家。

5、请幼儿创编诗歌。

请幼儿运用自己的心得创编儿歌内容，如：青青的草原是山羊的家，茂密的山林是熊猫的家，神秘的北极是企鹅的家……

6、整理教具并归位。

幼儿园教案 篇3

一、 活动目标

1、 自制墨迹图进行创造性想像活动，培养儿童的动手、动口、动脑能力。

2、 利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。

二、 活动准备

1、 教师曾示范制作墨迹图，以造成幼儿操作跟想象的兴趣。

2、 白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。

三、 活动过程

1、 自制墨迹图，引起幼儿兴趣。

（1） 、回忆墨迹图制作的方式。

（2） 、提出制作墨迹图要留意的事项。

（3） 、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。

2、 根据墨迹图上的墨迹进行想像。

（1）、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并写出想像依据。

（2）、转动墨迹图，变换视角看看它还像什么？鼓励幼儿尽量想得跟对方不一样。

（3）、教师：从不同角度看墨迹图，它所体现的内容也跟着出现了变化。

3、 利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。

（1）、引导儿童根据自己的想象，利用辅助物在墨迹图拼砌，使场景最完整、更丰富，并强调讲述要求，如哪些时候？有谁？发生了哪些事情？或在哪个地方？有谁？发生了哪些事情等。

（2）、请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。

4、 向同伴或教授讲述自己图画中的小故事。

四、 活动延伸：（组合编故事）

将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导儿童与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、 尝试用吸管吹画，对可爱的笔触跟颜色效果感兴趣。

2、 用吹画装饰漂亮的手提包，爱护和欣赏自己跟同伴的作品。

活动准备：

1、《小朋友的书·美工》

2、吸管幼儿人手一份，几种颜色水每组一份。

活动过程：

1、 教师示范吹画。

将色彩水倒入一点在美工纸上，让杯子对着形状水向各个方向吹。换一种颜色，继续吹画。

2、 请部分儿童示范，教师对于幼儿吹画的实际进行点评和指导。

3、 幼儿制作。

使用《小朋友的书·美工》第15页“有趣的吹画”，观察漂亮的手拎包，说说手拎包上的图案是如何来的；手拎包是如何变成的。

观察吹画示意图，明确吹画的步骤。

幼儿作画。（幼儿吹画时可不限于吹在拎包的范围内，可大胆地在画纸上吹。吹好后揭下拎包，沿虚线折叠，一只漂亮的拎包做成了）

4、 展示作品。

幼儿园吹画教案，吹画是一项非常有意思的艺术活动，大部分的幼儿都没有见过这样戏剧方式，比较新鲜，通过吹画，可以训练幼儿的肺活量也可以培养儿童的美术天分。

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1、在游戏中尝试将棋子按颜色分类。

2、认识象棋棋子，尝试将其放置在恰当位置。

3、产生对象棋活动的兴趣。

活动准备：

象棋头饰；象棋大棋盘和棋子；放松音乐。

活动流程：

1、导入活动，引发兴趣

师："象棋宝宝，今天天气能很好，我们一起来做操吧！ （幼儿听音乐热身）

2、探索练习

（1）找朋友。

师："象棋宝宝们，你了解自己的好朋友是谁吗?"（车，马，象，兵）让我们一起唱着《找朋友》来找到自己的好朋友吧！ （幼儿寻找同样的象棋宝宝）

师："象棋宝宝能真棒！这么快就找到了自己的好朋友。下面，我们一起来练练本领吧！请棋宝宝看老师的大棋子，老师拿起哪个大棋子，那个象棋宝宝就要站起来，其他象棋宝宝赶紧要蹲下。 （可按照幼儿活动量活动2-3次）

（2）按颜色分类。

师："哎呀！红棋宝宝跟黑棋宝宝都挤在了一起幼儿园钢琴教案范文，大家快来帮助人们，帮她们分一分。"

（3）集体摆棋。 师："我们一起看看每一个象棋宝宝是不是都跑到了自己的家？" （幼儿集体纠错）

3、结束活动

师："啊！每个象棋宝宝都找到家了，我们拉起圆圈庆祝一下吧！" 随音乐做放松律动。

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