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音乐教材人教版八年级下册第二单元-乐题库

2021-03-29 17:17 网络整理 教案网

雪绒花》教学设计范文

一、 概述

《雪绒花》教学设计范文

本节课选自音乐课本人教版八年级下册第二单元,需1课时。通过学听,能够用亲切、赞美,充满温情的嗓音演唱《雪绒花》 ,通过聆听欣赏,对所学的影片歌词及戏剧形成兴趣,进而促使爱国热情。

二、 学习目标分析

1. 知识与技能:? 通过学听舞蹈雪绒花教案范文,能够用亲切、赞美舞蹈雪绒花教案范文,充满温情的嗓音演唱《雪绒花》 ,了解三拍子的强弱规律。

2. 过程与技巧:通过故事导入,激发学生的兴趣。通过寻求最美歌声活动,激发师生的演唱热情,从而超过让学生对音乐形成兴趣的效果。

3. 情感态度与价值观:雪绒花象征着坚强,被奥地利人奉为国花,通过学听这首歌,培养人们热爱祖国的感情。

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三、 学习者特征分析:

本课的学习对象不仅是八年级学生,但因为处在农村,音乐师资缺乏,音乐能力不高。因此,需要从零做起,让学生先展现戏剧,体验音乐,在课堂过程中逐渐传授音乐基础知识跟演唱技能。

四、 教学思路选择与设计

初中阶段学生已初步具备展现和理解音乐,表现音乐的素质,但是,存在一定的盲目性,教师要切实引导,使教师能否亲身体验戏剧作品的`思想情感。因此,我利用了多种教学方式跟步骤,如故事讲解,小组比赛唱歌等,让学员积极主动参加到课堂活动中来。

五、 教学资源与工具设计

1、 教师资源:教师讲故事,教师范唱,教师作品等

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2、 学生资源:多媒体、电子琴、音乐教材等

六、 教学过程:

(一) 故事导入

教师讲述《音乐之声》的故事情节,吸引学员对本节课产生兴趣,由此导入新课《雪绒花》。

(二) 学习新课

1、 出示学习目标(学生齐念),目的在于整体认知本节课学习任务。

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2、 介绍雪绒花及歌曲(抽一生念),有助于学生深刻理解戏剧作品

3、 聆听全曲,为进一步学唱奠定基础。

4、 学听歌曲,首先提出发声要求,然后学生在校长电子琴伴奏下逐句学唱。

5、 普及美术知识,强调三拍子的强弱规律。

(三) 寻找最美歌声

要求:以小组为单位齐唱《雪绒花》,歌声柔美、富有感情者为优胜组,将获得神秘礼物!

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第一阶段(激发学习兴趣)→第二阶段(介绍并聆听歌曲)→第三阶段(学唱歌曲)→第四阶段(寻找最美歌声)。

七、 教学评价:

本课程的主要传统是教学方法的多元化和课堂方法的现代化,积极采取现代教育方法跟形式。使学生们愿听、乐唱,爱唱。提高了课堂教学效果。

八、 总结

本节课我们学听了歌词《雪绒花》,希望同学们能深刻理解热爱祖国、热爱故乡的观念内涵。

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