大学教案范文:春林经雨教学设计(教材)

大学教案范文:春林经雨教学设计春林(教材：<春林花开〉)作为北京四季青教材主编之一的师范大学教师，教育教学经验十分丰富，对于孩子们学好课文，有着独到的见解和解决办法。冬至的课文主要以字词为主大学教案范文，朗读朗读，锻炼了学生的口语和书面表达能力。在教学设计中突出重点。学生要分条论述，比如问“为什么说春林经雨是最好的课文?”答案一是正确，一是错误，错误的要扣分，按正确的分值依次确定。让学生自己写标题，或者把课文读给学生，参与讨论。学生做标题和读题的的练习，培养学生分析文章标题和课文内容的能力。春林写景的章节，要重点对比文章中的单位图景与讲解中心思想之间的关系。句子尽量简洁。打破句子的次序，让句子更加完整，突出中心思想。比如放大原文中的两个句子，语句逐字逐句对比，突出中心思想，提高学生细心体察的能力。比如用短短一两行写景，使文章读起来更加畅快、短小，也更能符合汉语语言的逻辑性、思辨性。总之，学习春林“经雨”二节课的全过程大学教案范文，既是学生动手练习的过程，也是学生思考、讨论的过程。现将教学设计汇报如下。教学设计部分：让学生运用格式化的语言阐述春林的写景章节，并用图片作比照表达自己的想法。每个学生学习春林写景部分后需要汇报一个画面，以方便后面的学习和评价。让学生填空画面中的对联，完成画面中其他问题的作答。每个画面完成作答后，记得帮助学生编撰一篇诗或一篇散文，并写下作答，作者附在图表后。