2016年陕西大荔中学教学实习总结范文，仅供参考！

教学实习对培养教师的实践能力、创新素养和综合能力起着至关重要的作用。提高教师对课堂实习的了解,是增加教学实习质量的必要确保。本文是学习啦小编为你们整理的课堂实习总结范文，仅供参考。

教学实习总结范文一：

我实习所在的中学是陕西省大荔县同州中学，作为免费师范生，我们实习的基本内容主要包含下述三个部分：课堂教学工作实习、班主任工作实习跟基础教育调研。经过近三个月的教育教学实习，我认真完成了免费师范生的教育教学实习任务，现将我实习的基本状况进行汇总和小结。

第一部分：课堂教学工作实习。

课堂教学可以说是实习过程中非常重要的环节，自从进入实习学校来，我们就积极为课堂教学做准备，有关课堂教学，为主要借助以下几个方面来进行。首先是观摩和听课，在这一过程中，我主要听我们指导教授的课，听学院的公开课，还听一些有心得有实力的同学的课，教学观摩很重要，因为课堂观摩能够使我们从培训学生的课堂过程中学习跟吸收其先进的教学心得和教学方法，以便我们更好地提高自己跟深化自己。接下来的工作就是听课，听课是常规的课堂工作之一，也是我们实习生在实习学校的“必修课”。通过听课，我们可以从整体上去观察、把握课堂教学的基本状况;也可以学习借鉴指导教授跟其它同学的课堂长处;还要看到跟治疗课堂教学过程中存在的弊端;最后就是通过研讨和授课以达到优化自己课堂教学的目的。当然，在听课和观摩的整个环节中，最最重要的抑或要做好看课记录，且要简练清晰、内容完整、重点突显，以便自己参考借鉴。熟悉了课堂教学的基本状况跟课堂环境期间，我们应进行课堂教学的有一个很重要的环节，那就是备课、说课和口试。备课的前提就是认真阅读教材，熟悉课文的基本结构跟主要内容;然后借助教材分析跟学情分析，以确认所应超过的目标，目标包含课程总目标跟“三维目标”，即课堂教学就是要让学员在“知识与素质、过程与技巧、情感态度价值观”方面都有收获;确定好目标以后，就是要突出重点和难点，只有突出重点和难点的教学才是有意义的课堂;最后就是编写教案。在编写教案的过程中，可以与指导教授交流，认真听取指导教授的看法跟建议，做到“五有”，即心中有纲(课程标准)、腹中有书(广泛涉猎、熟悉教材)、目中有人(学生)、心中有法(教学方法)、手中有案(教学方案)。写好教案以后，交给指导教师批阅和设置，合格以后再进行说课和口试，试讲合格后，正式走上

讲台，进行课堂教学。课堂教学过程中，实习教室和指导教授让我们放手去做，并不断给予引导可肯定，让我们自信满满，并大胆的尝试，收到了很高的效果。在每一堂教学中，指导教授都会仔细听我们讲课，讲完之后，指导教授先指出我们身上的闪光点，肯定我们的长处，然后指导同学会仔细细致耐心地帮我强调缺点和不足，并予以我们很好的建议，指出我们改进的方向。在课堂教学中，我自己也结合老师的看法不断总结，不断改进缺点、弥补不足。在教学中，我不断学习，将新课标的课堂思想跟模式渗透到教学实践中，针对同州中学学生基础普遍较好的状况，我经常进行教学设计跟课堂讲授时，都强调把复杂难题简单化，把整块切成小块，并切实引导学生，鼓励学生，帮助学生，尽量多设计一些环节让学生动起手来。教学环节还有一个环节就是作业的批改，我在实习过程中主要是批改作文，针对师生的习作，我以引导为主，惩罚为辅;再批阅读过程中仔细对词句进行探讨、斟酌，将心还给学生，并予以学生肯定跟改进的方向、方法;当然，一些学员学习习惯不好，书写潦草、凌乱，作文抄袭，至今没有认真去写等。对于这类学生，惩罚不是目的，二是应学员认识到学习的重要性和养成良好的学习习惯，并适度给予教师引导，如鼓励学员练字、练笔，效果还不错。

我带的是初中5班、6班的语文，也给火箭班12班、重点班13班带过多次物理课，高一5班、6班的基础相当差，有的学生是非常差，所以我在上课时就讲得更细致，让学生一步一个脚印来，不急于求成，而针对另外两个班则主要是鼓励，并对一些重难点进行深入讨论，针对不同的班级，不同的特征就要采取不同的教学方法，不能墨守成规，那样效率不高，教学的最后目的没能到达，自己也不会得到锻炼和提升。

整个教学实习环节，我完成了大学要求的任务，听课数共有20课时，听课超过高中规定的10课时;上新课总数有75课时，总数达到学校要求的20课时，其中晚自习辅导15课时，复习课20课时，作文评讲10课时，讲课文30课时;新课时总共15课时，超过学校要求的10课时。

第二部分：班主任实习工作。

班主任工作主要包括学校管理工作、班主任日常业务工作跟学员工作三大块。指导教授在我处于学校之前就帮我强调了一些建议，如刚起初要做什么工作，怎样去做，怎样能够做好。让我更有准备，有信心去开展班主任实习工作。我带的是高中5班的班主任，具体的工作状况如下。

首先是班级管理，班级管理的前提是走进学生、了解学生的状况，并可确立自己的角色：(1)班主任是教师全面发展、健康成长的守护者。关心教师的成长、知识掌握状况、学生的身体健康和心理状况、关心学生心灵的细微差异等。还要给予学生引导和帮助，给予教师生活、学习、身体健康等方面的关爱，一句话就是让教师感觉到班主任在关心、关注着他(她)。(2)班主任是学校的领导者。这里班主任首先是班集体的建设者，我在实习当中，和教师一起来确定学校的班风、班规、班级口号、班旗和班徽，并对学校应超过的卫生标准等做出决定;其次班主任是学校事务的决策者，如我刚实习时班里就出现了争吵事件，在开班会时，我补充了你们都危害性和严重性，并使教师养成尊重对方、爱护别人的好习惯，办理还发生了吃饭，同样的应注重，并使教师纠正;最后，班主任是学校的负责人，班主任有义务和责任关心学生的一切，要有责任心和责任感。在我班主任践习的过程中，我觉得班主任工作主要有下列特征：(1)全面性，就是要关心学生的全面发展跟关心学生的学习、生活跟心理健康。我在实习中，能不断跟学员交流，全面认识班里的每一位学生，记住学生的名字，多跟学生谈谈心，进行个别化和个性化的关怀和教育。

(2)琐碎性，班级书屋很多、很繁琐，如卫生状况、纪律情况、早操出勤状况等需要做到勤查勤问勤管勤教;办理教师的座位调整、版绒般矛盾建设等等。(3)反复性，班级管理就是一个反复循环的过程，所以经常早中晚自习之前都需要提早到岗，维持班级纪律和秩序，检查卫生、迟到等。对于管教学生也一样，有些现象总是要提出好几遍，并且成为老师得常查常管，如有些学生就是改不掉坏习惯和坏毛病，就得“盯紧些”，不能嫌麻烦，要做到不厌其烦。在为期近三个月的实习中，我仔细深入班级内部，觉得学校管理需要是爱与严相结合的，也就是爱严兼施，要在充分尊重学生、以学生的实际状况出发的基础上强调严格规定，即是在关注学生基础上的严格规定。如使学生积极劳动，对不打扫卫生或打扫卫生不够积极的教师强调批判教育，同时对无法为班级效劳，认真勤奋的同事提出赞扬。记得有一次，办理学生都去参与县运动会底幕演出去了，办理就剩几个不参与的学员，可我到班里检查时，教师很脏乱，我就让那几个学生把卫生帮打扫了，然后当晚我就在全班面前强调表扬，并送上热烈的掌声，那几个学生身上也显出一丝丝的骄傲之感。班里学生玩电脑、看不健康书籍、说脏话的现象更严重，对此，就得抓典型，并进行严格教育。

可以适度给学生一些任务，或帮他的考试定个目标，学生有事可做时，分心的时间也就少了。当然，有些屡教不改的学生，可以使他下确保等方式来进行严格教育，最后是使学生认识到问题的严重性和危害性。还有，班主任要能够以身作则，身教重于言教，“学高为师、身正为范”，教师的一言一行都会使学员对教师产生不同的见解。“你都做不好，凭什么来管我们呢?”，所以班主任的谈吐仪态必须规范，这一点，我做得更到位，自己穿着得体大方，不说粗话、爆粗口等等。就像孔子所说的这样“其身正，下令而行;其身不正，虽让不从”，我仍然无法言行一致，对管教学生有巨大帮助，有一次，我经过学校旁边，发现了一片零食带，我随手一捡，后来造成的效果很明显，我多次看到班里学生除了不乱扔垃圾，还把垃圾放在垃圾桶里。所以，在学校管理中，人格的力量，榜样的力量才是强大的，长久的。

其次就是班主任业务实践，主要是主题班会设计跟学校的师生信息、学籍卡和教师保险的统计等工作。主题班会主要是按照大学的规定，并结合学生的日常动向来确认主题。主要包含安全教育(交通安全，人身安全、财务安全、食品安全等)，学习教育(学习习惯的养成、学习方法的研究等)，心理健康教育等。要无法结合学生对心理特征，如我开的班会“抽烟酗酒的危害性”，从学生实际出发，让学生列举抽烟酗酒对未成年人(高中生)的危害。

最后就是学生的工作。学生工作是班主任工作“很难啃的一块骨头”，因为做好学生工作，足以妨碍学生人生。在我实习中，我认真做好学生工作，我首先将学生置于首位，维护学生对尊严、尊重教师的人格、接纳学员个性等，和教师亲密交往的同时也维持一定距离，距离能够形成美，不会和教师打成一片儿影响自己的班主任威严。如有时候在教育教师的之后应无法包容学生、不会因心情的妨碍感情用事，如几个学生住在教学楼闲空教室给电脑充电，发现以后，我没用辱骂学生，知识进行说服教育，给教师说明即使大学公共财务受损以后，侯沟不堪设想之类的话。适当找一些班里比较特殊的教师进行谈话，如经常闷闷不乐型、屡犯错误型、学习退步型、夜不归宿型等，还要把我青春期学生的心理特征，进行部分谈话和谈心等，多帮学生以鼓舞，帮助学生健康快乐成长。当然，遇到一些疑问，我会向指导教授强调，老师也会帮我一些建议，老师也更乐观，也会跟我一起探讨，一起商量解决难题的方案。通过这段时间的训练，我不断走向成熟，并受到了这些宝贵的经验跟财富，这将使我受用。

第三部分：基础教育调研。

我现在进行的调查主要对于我带课的高三5班、6班、12班、13班，刚好这四个班中有两个班是普通班(5班、6班)，一个班是火箭班(12班)，一个班是重点班(13班)，刚好分为不同的学习群体。我进行的调查主题是“同州中学高一高二师生学习动机状况调查”，这份关于高中生学习动机的调查即将就存在于被调查者中的学习动机，不同的学习动机所存在的难题和困惑，通过调查可以使我们对于不同学习动机与学习成绩的关系，为校长怎么激发师生的学习动机提供了便利和根据，还能为推动教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实行素质教育的新路子，提供了客观根据。我借助做调查问卷，将不同学习层次的学校的师生进行问卷调查，还借助对话访谈一些学生，尽量做到调查的科学性、准确性和客观性。然后将数据进行归类分析，找出相关对策，得出一定结论。

总之：本次教育实习，我成功完成了检查、实践、提高的实习目标，为现在的学习工作累积了宝贵的一线教学和班主任工作的心得。并且感受到了“爱心”在学生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能获得学生的敬畏和认同。但我还没有做到“爱”和“严”的很高结合，还要注意对学生的爱应有个度教案课堂小结范文，不能过分苛求，一定要和严结合，而且需要学习更多好的教育方式、教育机智，才能高效率地管理好、教育好教师。总的来说，本次教育实习是一次顺利的实习。

教学实习总结范文二：

为期一周的教学实习周伴随着阴雨天结束了，同学们大都收获颇丰。不仅捕获了许多动物并亲自动手做成了相当完整的动物标本，还进行了动物的收集与昆虫标本的压制。通过一周的学习实践，同学们把书本上学习的常识和实际利用相结合，不仅增长了见识，巩固了之前学过的专业知识，还加强提升了自身的动手能力。

整个教学实习周主要任务由两个部分构成：采集跟制作。在进行之前，以为是很简单的事情，做下来了，才明白原本其中包括着巨大的学问。

首先是收集动物或者昆虫的样本。我们主要的收集地点是三地方，水产学院周边，坂头水库以及厦门天竺山。由于台风的妨碍，整个采集的过程基本都在阴雨状态下进行，这除了帮出行带来了困难，也帮寻找收集昆虫带来一定的阻力。

第一天我们主要去了水院以及水院周边地区，包括师范学院，轮机学院，敬贤公园等地方。由于下雨，昆虫基本上都躲藏在草丛里，石头下，树叶背面等干燥的地方避雨，这就要求我们不得不仔细扒开草，石头去找寻昆虫的脚印。但是遗憾的是我们基本上没有找到哪些比较非常的动物，仅仅看到象蟑螂，蝴蝶等非常常见的动物。另外原因我们一致认为是我们去的地方都是人类活动非常经常的地方，因此不容易找到非常特别的昆虫。于是第二天我们去坂头水库时候就非常偏向与去人少的地方寻求昆虫，但是第二天也还是下雨，同样不容易寻找到昆虫。不过，坂头水库的动物品种跟数量就显著高于水院周边，即便是下雨，也很容易看到植物爬行在草丛里，飞舞在空中，通过几个小时不懈的尽力，总算是抓到了如蜻蜓瓢虫之类的鸟类。而第三天去的天竺山，其物种之多可以说是前两天所看到的总和还多，我们从马路走过去，随意扑打草丛能够惊起一些鸟类跳到飞到空中。而第三天也是我们收获最多的每天，不仅捉到了平时基本很难看到的蜥蜴水黾等动物，还捕捉到了椿象蟋蟀，甚至也有巨大的蝗虫，让我们惊叹不已。