五篇时间过得飞快，我们的教学做个教学计划吧

高中音乐课堂计划五篇

时间过得飞快，我们的教学工作既进入新的阶段，不如为接下来的教学做个教学计划吧。我敢显然，大部分人都对这个教学计划最是头疼的，以下是小编精心整理的初中音乐课堂计划5篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

高中音乐教学计划 篇1

一、指导思想：

认真贯彻省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。在教育教学中推进我校“学会做事，善于求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强新课程标准学习，将课改成为中心工作，进一步构建新课程标准指导观念下，我校音乐表演教育发展的模式。不断提高我校美术舞蹈教学工作，推动我校音乐表演教育上新台阶，为提升高校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。

二、工作任务与目标：

1、本人本学期任教高二选修课程《音乐与舞蹈》。

2、认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》的各项规定，组织举办普通中学新课程理念学习跟美术课程课堂观摩活动。结合我校高中戏剧教学大纲，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。

3、加强对学生、教材的辅导研究，具体做到对教材的深入开掘，限度地发挥学生、教材在戏剧教学中的作用。充分利用各种资源，加强教师专业发展。

4、音乐教研活动常规化、常态化。通过授课、评课活动，提高课堂教学的品质，推动新课程改革的进一步加强，扎扎实实开展课堂教学研究，贴近学生与教学实际。

5、加强交流与交谈，既注重校内交流，更应借助请进来，走出去等方式，学习兄弟高校的先进经验，通过校际课程资源、教学心得交流活动，将教研和课堂紧密结合起来，使学校美术教学活动更有成效。

5、认真推行音乐课堂改革试验的实例预测与探究，增强戏剧学生教科研意识与推进创新教育教学的素养，并在戏剧教学改革与推进校本教研方面有所创新和突破。

6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作。认真完成常规课堂工作，遵守大学的各项教学管理要求，按时上课。努力学习推进新课程标准、在新理念要求下的戏剧新课程教学。不断组织学习研究新课标，钻研新丛书，探索新方式，落实新课程变革的各项工作。

7、重视学生身心发展规律，了解学员思想动态，在提升全体师生音乐能力的同时，还要为带有音乐特长、对戏剧有特殊喜好的学生提供发展个性的或许跟空间，满足不同学生的演进需求。应把全体学生的普遍参加跟发展不同个性的因材施教有机结合出来。根据不同学生的学习基础、思想情况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养教师的审美情趣，增强学生健全健康向上的志趣、特长。

8、积极认真完成学校交给的各项工作。

三、音乐活动：

1、扎实推进学院戏剧活动，为教师音乐能力的可持续发展提供实践的机会跟展示的表演，促进师生生动活泼地健康成长。

2、根据学校对加强舞蹈活动的指导观念，结合表演课堂的特征，组织校舞蹈队的召开和推动工作，加强新人员的纪律、能力培养，形成良好的氛围。积极打算参与各类文艺晚会及大赛。

高中音乐教学计划 篇2

一、指导思想：

认真贯彻省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。在教育教学中推进我校“学会做事，善于求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。不断加强新课程标准学习，将课改成为中心工作，进一步构建新课程标准指导观念下，我校音乐表演教育发展的模式。不断提高我校美术舞蹈教学工作，推动我校音乐表演教育上新台阶，为提升高校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。

二、工作任务与目标

1、本人本学期任教高二选修课程《音乐与舞蹈》。

2、认真落实《普通高中音乐课程标准（实验）》的各项规定，组织举办普通中学新课程理念学习跟美术课程课堂观摩活动。结合我校高中戏剧教学大纲，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。

3、加强对学生、教材的辅导研究，具体做到对教材的深入开掘，最大限度地发挥学生、教材在戏剧教学中的作用。充分利用各种资源，加强教师专业发展。

4、音乐教研活动常规化、常态化。通过授课、评课活动，提高课堂教学的品质，推动新课程改革的进一步加强，扎扎实实开展课堂教学研究，贴近学生与教学实际。

5、加强交流与交谈，既注重校内交流，更应借助请进来，走出去等方式，学习兄弟高校的先进经验，通过校际课程资源、教学心得交流活动，将教研和课堂紧密结合起来，使学校美术教学活动更有成效。

5、认真推行音乐课堂改革试验的实例预测与探究，增强戏剧学生教科研意识与推进创新教育教学的素养，并在戏剧教学改革与推进校本教研方面有所创新和突破。

6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作。认真完成常规课堂工作，遵守大学的各项教学管理要求，按时上课。努力学习推进新课程标准、在新理念要求下的戏剧新课程教学。不断组织学习研究新课标，钻研新丛书，探索新方式，落实新课程变革的各项工作。

7、重视学生身心发展规律高中音乐教案范文，了解学员思想动态，在提升全体师生音乐能力的同时，还要为带有音乐特长、对戏剧有特殊喜好的学生提供发展个性的或许跟空间，满足不同学生的演进需求。应把全体学生的普遍参加跟发展不同个性的因材施教有机结合出来。根据不同学生的学习基础、思想情况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养教师的审美情趣，增强学生健全健康向上的志趣、特长。

8、积极认真完成学校交给的各项工作。

三、音乐活动

1、扎实推进学院戏剧活动，为教师音乐能力的可持续发展提供实践的机会跟展示的表演，促进师生生动活泼地健康成长。

2、根据学校对加强舞蹈活动的指导观念，结合表演课堂的特征，组织校舞蹈队的召开和推动工作，加强新人员的纪律、能力培养，形成良好的氛围。积极打算参与各类文艺晚会及大赛。

高中音乐教学计划 篇3

作为一名称职的戏剧教授，为提升教师的戏剧能力，我为达成新学期教学目标特建立新学期工作计划如下：

一. 学生基本状况预测：

本学期，我担任的是一到六年级的.音乐课堂，从这一周多给同学们的上课状况来看,大部分学生在跳舞的姿势上，习惯较差,而且表情也较丰富，能按照歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同曲风情绪一致的街舞，并参加演出，但在读谱知识的利用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是女生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺少对声音美感的恰当认识，缺乏气息的支撑.

二、教学目的规定及重难点

1、突出音乐学科的特征，把“五爱”的教育跟可爱乐观心态，集体主义精神的培养渗透到美术教育中，使教师作为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使教师身心受到健康的发展。

3、培养教师对戏剧的兴趣爱好，掌握简单的美术基础知识跟简单的戏剧技能，使教师具备了解简单乐谱的素养。

4、了解我国各民族民间美术，培养教师对祖国音乐戏剧的情感跟民族自豪感、自信心，使学生具备初步的体会音乐，表现音乐的能力.

三、 教学的详细机制与规定

(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的语境，使它们获取直接的感受，并促使其成就的欲望，从而培养人们的创新思维。

1、创设情境，激趣导入

黑格尔说过：“音乐是爱情的美术。”只有让教师处在形象可爱的戏剧气氛中，才能得到良好的音乐熏陶，达到最佳的课堂效果。著名教育家杜威也强调：“为了促使学生的认知，必须有一个实际的心得情境，作为认知的起初阶段。”在课堂过程中，教师要按照教学必须，创设适于实际的课堂情境，引导不同层次的学生借助动脑、动口等多种途径切实参与教学过程，把教师带入情境之中。

2、利用教具，培养兴趣

乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会剥夺学生把握知识的意图。” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的同学”。教学中怎样吸引学员的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的场景，动听的歌喉去看、去唱，充分激发学生的触觉和视觉器官，更形象直观地展现戏剧、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的态度，这样就能不断激发学生的学习热情。所以，我们在戏剧教学中要尽力打造音乐氛围，引导学生把握戏剧特点，“读”懂音乐，感受音乐。

低年级学生的年纪小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在课堂过程中勤思考、勤总结，灵活采用各类方式，最主要的是把握学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提升学员的积极性，让教师主动学习。

(二) 精选教法，快乐学习 ，提高音乐课堂实效

儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她能够绽放迷人的花朵。因此，音乐学生要有意营造一种非常宽松、活泼、自由的气氛，以民主的心态，商量的口吻，指导教师进行戏剧活动。放手给教师一个充分自由发挥的空间，为人们构建一个“自由王国”，使学生的认知仍然进入一种积极的活跃状况。这样，就可以充分调动学生的主体意识，使它们学得主动、学得开心。

1、 创设舞台，展示自我

心理学和教育学研究说明：“爱动”是成人的天性。在学习跟生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在课堂过程中为教师设置一个展示自我的表演是十分重要的。在孩子们进行集体演唱时，我认为教师必须为师生打造一个“自由王国”。因为低年级学生一般是可爱调皮的，在课堂教育活动中，应灵活地利用多种多样的方式，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以取得知识、掌握新技能。在成功完成歌曲教学任务后，我既设计举办了“课堂舞会”这一活动环节，放手使学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的愉悦氛围推向更高潮，让学生在无拘无束中展现自己的能够。顺其自然，依据学生的了解天性，为教师留出课堂空间，就是为教师留出了幸福天地，为教师留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的表演，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

2. 趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都带有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了人们宁愿参与学生为她们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开飞机”这一游戏。由我做火车司机，唱情歌中的任意一句，由学生接听，只有唱正确的就能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于使学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的欣喜。培养学员敢于表现的观念，让学员在玩中学，学中玩。音乐教学运用游戏，使得学生乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在演进，教学方法要变革，教学美术要提升，我们教育工作者只有勤勉钻研，投身改革，才能开拓一条成功的课堂教学之路!

(四)、 开放的音乐教学方法 ：

开放的戏剧教学方法是指根据学员发展必须跟教学内容设计沿用不同的教学方法，而不是机械运用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先应借助戏剧与身体结合的节奏运动带给他们的戏剧本能，培养教师的戏剧展现力跟敏捷的体现能力。"这一理论表明音乐带有动态的特点，应重视音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来认知和把握音乐的节奏。

如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符长一拍。"这些概念针对一二年级的小朋来说既写实又无聊。因此，我尽力营造了一个让学生自身体验、想象的音乐环境：首先，我使学生们分辨出声音的长短，如吠叫声音长，狗叫声音短;大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生受到感性认识，接着我再令教师闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和运动声，由学生用拍手、跺脚的方法把看到的模仿起来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。

在音乐课堂中，我还常常运用非音乐的教学方法，把乐曲与表演、音乐与喜剧、音乐与哲学、音乐与身体运动等很好地结合上去，把这种多样的方式统一于教师综合能力的培养和提升上。。

总之，在戏剧教学中推行自主学习，要秉持从培养学员兴趣出发高中音乐教案范文，精选一些妙趣横生、有创意的教法，让教师多听多唱，放手使学生在戏剧的环境中学习美术、理解戏剧、感悟音乐、表现美术。真正帮学生一个展示的表演，一个锻炼的机会，一个成功的感受。让学员由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

高中音乐教学计划 篇4

一、课程性质与目的

视唱练耳是我校的主要课程之一。视唱练耳、乐理属于所有学习戏剧的学员基本素质锻炼范畴，一向得到各院校的充分加强。