2016下半年教师资格证考试《风雨中》教学要求

小学写作课教案的内容

教学要求：

1、读懂例文《“书大夫”》(扩写)，领会扩写文章的涵义、要求、方法、步骤，小学写作课教案。

2、读懂提供的扩写材料《风雨中》，领会它所应表达的中心，明确应当着力扩写的个别。

教学过程：

1、谈话导入，激发学习愿望。同学们觉得写作文难在哪里?(写不长，达不到老师要求的字数等)

2、这堂课我们先来一同讨论怎样把文章写具体。先唱老师读一段文字：

小明十分可爱。有两天晚上上课的之后，教师布置大家看《新人文读本》，并安排了学校干部值日。可是，教师前脚刚跑，小明就在同座的男朋友身上扎了一根小辫子。前天上课的`时候，他竟然跟朋友打赌吃冰淇淋豆。老师转身在黑板上写字，他就乘机往嘴里丢一颗，结果一课吃了十颗巧克力豆。昨天课间休息的时侯，他把吹满气的气球悄悄地放在同座的椅子上。同座一屁股坐下去小学作文备课教案范文，只听“啪”的一声响，同座吓得跳起来，他竟拍着手笑。

这段文字为什么这么生动呢?是因为用事实说话。(板书：用事实说话)

3、教师进一步鼓励：前几年有一首流行歌曲叫《小芳》，是这种听的：“村里有个女人叫小芳，长得美好又漂亮。”到底美在哪里呢?这还要有准确的形象。所以歌中听道：“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。”通过大眼睛和粗长的小辫给人留下了深刻的印象。

再使学生比较：

A、冯巩对观众更热情。

B、冯巩对观众最热情，他一走上舞台，就快步走向观众小学作文备课教案范文，一边挥手一边笑容满面地在轻声喊着：“朋友们，想死你们了!”

比较后总结：前一句最空洞，后一句通过他的语言、动作、表情等展现出他的形象，就能带给我们深切的印象，作文指导《小学作文课教案》。

因此，要把文章写具体，还要用形象表达。(板书：用形象表达)

4、指导学员训练用事实说话，用形象表达。

①把“这本书破得很厉害”这句话写具体。教师拿出一本破书，边让学生看，边指导学生用事实说话。(如讲明白封面、书页等破损的事实。)

②大成精心修补这本书。(引导学生想象大成都做了些什么。)

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