备课教案范文 羽毛球集体备课活动中的积极参与的个体的总和

首先应确立是参加集体备课活动中的每一个独立的公平的严肃研究的切实参与的个体的总和。下面学习啦小编整理了体育集体备课讲稿，供你参考。

体育集体备课讲稿范文一

设计思想:

以“健康第一”为指导观念，以演进学生的主动性、自主性为设计目标，强调教学中学生的个性发展跟能力培养，使教师在了解、情感、态度上积极发展。通过教师学习的主动性和自主性，构建民主、和谐的学生关系，创设宽松愉悦的教学气氛备课教案范文，使教师作为学习的主体，同时培养教师“好学”、“会学”、“善学”的习惯。

学情分析:

学生总体基础相当差，因此教学就必须从基本技术开始，但鉴于没有系统的接受过教学备课教案范文，因此个体间的差别倒不是很明显，有利于我们教学的推进。经过了一节理论课跟一节实践课的课堂，学生针对羽毛球运动终于有了一个基本的了解，同时在球感上还有了相应的提升，为本节课课堂的有效推进奠定了基础。

教材分析:

本课选取的“羽毛球正手发高远球”的技术动作是羽毛球学习的基础动作同时也有必须重点把握的科技动作。基础动作学习的好与坏直接妨碍到下一阶段的模块教学，因此必须在知道跟基本掌握的状况下不断的训练，除教学的学习时间外更需要课外的加强练习。

教学重点:大臂带小臂，腕快速发力

教学难点:体会手腕的发力

教学策略与方法:

教法:讲解示范法——使学生健全正确的动作表象

师生互动法——激发学生学习的积极性

学法:合作研究法——尝试并归纳技术动作的要点

自我展示法——体会并利用所学技术动作

教学构思:

本课主要借助“留白”的方法，给予教师一定的自主学习时间，同时借助引导、探究等方式，培养学员分析问题跟解决难题的素养，让学员在训练中感受、在感悟后分析、探讨后总结、总结后再度指导训练，从而进一步增进我们学生针对整个技术动作的理解。在这基础上，再次通过老师的示范跟讲解，进一步确立和清晰整个动作的要点，为接下来的练习做好充分的打算。最后，通过限定规则的比赛形式，让学生在大赛中感受动作，激发学生学习的积极性，并培养教师学以致用的素养。

体育集体备课教案范文二

主题:小篮球教学

教材分析:

篮球运动是由走、跳、投等人体基本活动构成的综合性育活动。经常参与网球运动，可以减少成人少年观察、判断、快速反应的素质，促进身体素质的全面发展。

教学目标:

1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。

2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。

3、全面发展身体、心里素质。

重难点突破:

重难点:1、基本术语的知道

2、基本技术的学习

3、简单战术的学习

重难点的突破:

篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的练习，所以在课堂过程中应留意基本功练习，不过分要求动作的品质，培养兴趣为主。

组内教师讨论要点:

1、教学内容、教学方法、教学规定要与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方式。

2、小学生球类运动进入启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对网球运动的兴趣非常重要。

3、教学中应精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来促使学生的学习兴趣。

4、提高自学自练的素养，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体跟心里素质的全面提升。

备课总结:

通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与技巧，并对主要难题进行了研讨，为未来的小篮球教学强调了方向。

体育集体备课教案范文三

(四年级体育:快速跑)

学习目标:

在活动中培养教师好学的质量;同时了解做好准备活动的重要性，并无法自行进行各类压腿练习。

学习内容:

快速跑

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:

1.集合队伍，宣布课的内内容。

2.组织学员复习四列横队和二列横队的转换训练，对学生的体现给予各类评价。

3.讲解示范游戏(黄河、长江)的方式规则，组织学员进行游戏活动，提高学员的放映能力。 学生活动:

1.快速安静集合队伍，以柔和的精神迎接上课。

2.在队列训练中，集中注意力，以自己最好的状况来完成练习。

3.全神贯注，以自己最好的状况进行游戏。

组 织:

练习队型如图:

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二、合作探究\掌握技能

重点:

在训练中激发学生的积极性，尽全力快速跑。

教师活动:

1. 组织学员原地学习小步走跟高抬腿跑练习(先组织学员观察，再使它们写出老师动作的特征)。

2. 组织行进间小步走跟高抬腿走练习，对学员的体现及时合理评价，使学生无法知己知彼。

3. 快速走练习50米(1-2组)。

4.评价学生的练习状况

5.素质练习(大鱼网)

学生活动:

1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极探讨，认真模仿老师的动作。

2.全力跑完全程(拿出自己的拼劲来)

3.欢快进行能力训练，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。 组织:如图:

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三、回顾总结

1、师生一同评述该课，总结这节课所学内容，然后对积极进行评价。 组织:

四列横队

场地器材: