《篮球》教学设计科目体育教学对象高一年级学课时

案例名称《篮球》教学设计 科目 体育 教学对象 高一高二学 课时第一课时 一、教材内容分析 篮球现在在我国是加强最为普遍的一门运动，是我国中小学体育教学大纲规定内容的重要构成部 分，深受广大人民喜爱篮球教学教案范文，尤其是广大的学生群体。篮球运动针对学生的身体素质要求不高，相对容 易把握，趣味性强篮球教学教案范文，有利于发展学生球性和专项身体素质练习，提高教师学习兴趣跟自信心，为以 后进一步的技术学习打下坚实的基础。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能目标： 培养教师动手能力和创造性能力；提高学生篮球项目的综合科技演进。情感态度与价值观 1.培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质。2、巩固提高运球、运球突破技术动作跟对球的控制和支配能力。 3、发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 三、学习者特征分析 1、学生体质总体状况良好，有体能相对较多的学生，还有部分体能一般。 2、在教学中需要注意充分发挥体育骨干作用，鼓励跟促进一小部分技术相对较多的同学。 3、体育的运动技能虽然有差别，但学生总体能力都比较好，组织纪律性和集体荣誉 感更强， 有相当强的思维能力、创造能力，加上高中学生有较强的造就能力跟自学能力。

四、教学思路选择与设计 教学思路：1、本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法。 2、循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促 进教师努力达到教学目标。 教学设计：1、能很好的深入学生群体，让每个学生都可把握篮球的科技与应用。 2、通过学习本课，能充分培养教师的团结协作精神。 五、教学环境及资源准备 篮球场一块、课件与讲义。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计动机及资源准备 配乐游戏：小渔网为了 使学生注意力集中， 精神鼓舞， 同时达到热 身效果， 安排了配乐游 戏“小渔网”，在游戏中 运用了场景教学提高兴 趣，同时培养教师情操。 全体师生围成圆圈 进行 充分激发学生的学习积极 1.运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。运球突破 时身体重心应低， 换手时 速度应快。 2.运球--上手臂 协调配合跟手对球的控制 掌握能力。 运球突破时要 侧身探肩加 速过人。 以组分成训练 教学资源 运球，运球突破 教学活动过程描述 教学活 练习1、以教师自主学习为主。 2、本堂课主要以教师的练 习为主，练习密度控制在 40%--50%以上。 3、学生运动效率以中等强 度为主，最高心率不少于 170 次/每分，预计平均心率 为：120--135 学生分组进行训练让学生掌握足球的 运球与运球突破，更进 一步掌握足球的球性与 技能。 总结 本课到此结束，同学们 的挺认，取得的效果也很高，希望将来继续努力。 老师再见！ 形成良好的自身素 养与团结的品质。