2017年高密教育：初一新生思维敏捷，活泼，好问

英语是使用数量最多的语言，对于这次的教师来说学好英语是非常重要的。下面是由出国留学网小编整理的“初中语文课堂工作计划范文”。仅供参考，欢迎各位前来阅读！更多内容请订阅出国留学网。

初中英语教学工作计划范文（一）

一、学生基本状况分析。

初一新生思维敏捷，活泼调皮，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有部分英语基础薄弱的朋友把这门课当成负担，本期要采用有效的课堂措施，加强优差生的培训，全面提升教学品质。

二、目的要求。

1、根据学员的特征或者英语学习的规律，采用有效的课堂方法和教学方法。创设生动活泼的情境，让学员利用所学语言加强活动。

2、本学期要注重注意培养教师良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以确保课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要兼顾培养教师的自学能力，在当时的基础上，指导及引导人们多使用工具书。

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步强化对学生的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的课堂方法，注重现代科技与学科之间的融合，多设计教学情景，以练为主的方法，抓好基础训练，注重培养教师直接用英文表达观念的素养，扩大教学容量，提高课堂效率。

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的跟要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的教师年龄特点及学校的实际状况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、具体措施

总原则：提高课堂利用率，有效运用教学时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提升。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并借助优等生的帮助促其进步。

1、在教学上表现知识的梯度，扩大照顾面。

2、引导学员找出合适自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让人们可养成自觉学习英语的习惯。

3、实施“一给一”活动，让名次好的朋友带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况跟背诵情况。

4、建立英语学习小组，并以小组为单位举办“每日一读”的活动。同时，整合家长的力量，让父母在下午过后监督教师听磁带、读课本。

5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学员可及时把握阅读心得，培养阅读兴趣，从整体上增加学生把握语言知识的素养。

初一上册英语分为starterunit1-3，unit1-9、starter1-3每个单元三课时完成，unit1-9每个单元6课时。

初中英语教学工作计划范文（二）

一、指导思想：

为了落实大学本学期的工作精神，并结合我校教导处八年级英语课堂工作计划，结合个人的实际工作状况，坚持以教学为中心，以推动变革教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提升教育教学品质。

二、奋斗目标：

根据我校课堂工作目标并结合学年度的工作计划，特定以下奋斗目标：

1、普九控流、学生流失率、优秀率、合格率力争达到合格要求。

2、努力研究教法和指导学法，多注意学生的综合素质的培育，启迪学生的灵性，培养教师的功底，力争在经常的抽考和品质检测中合格率达到学校规定。

三、工作思路

>规章制度必遵守，创新理念重在行。

教学相长齐共进，科研教学力争雄。

问渠那得清如许，为有拼搏最光荣。

四、学情分析：

经过几年的教学与实践，已经对各个层次的学生有了一定的知道，他们的基础不尽相似，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的自信，因此，在学期初，与这些失去自信的学生进行谈心，帮助人们树立学习的自信，在边学边复习中巩固旧知识。并且在课堂的过程中，注重对她们的某些辅导，让人们感受到教师的关心与关爱，同时兼顾对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。

五、具体工作：

（一、）教学工作

1、制定科学、合理的计划。在新生开学前，力求定好学校规定的各项计划，做到切和实际，实效性强，具有可行性，合理、规范。

2、备课、教案、作业。

（1）备课：备学生、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的思维结构与新常识之间的内在联系，需要老师的点拨与指导初中英语备课教案范文，注意学生间的个体变化，因材施教，对症下药，调动一切力量去唤醒每个教师的积极性；在教学方法上运用启发式教学、溶趣味性与语境教学于一体，通过设问、质疑等方法，创设问题情境，激发师生的求知欲与好奇心，引起人们新的探讨活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反馈、勤矫正、多鼓励的一系列教学管的思路。而这一切对学生的规定是需要对教材能够达到运筹惟握，做课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。

（2）教案：教案制作要新课改的规定，写好各环节，在强调形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好>教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践提升反思，反思完善理论，循环而有序，为自己、为学生完成一份满意的答卷。

（3）作业批改：设计新颖的作业方式，做到量适度、批及时、评到位。

3、听课、集备与备课：

学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听老师科的课或者骨干校长的课，及时评课，交流看法，提出提议，做到真诚、有理、有据。在不断以在教大学，学中悟，悟中思，思中练为主线，并建立本学期的教研课题。

4、辅导与检测

课后辅导是一项不可忽视的环节，在每天测评后我会进行有目的的培训，指导全科生做好错题档案并迅速反馈，并且预测因素，指导原则，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在强调因材施教的同时，加强偏科生指导与评估题共行，以点带面，全面深化，共同进步。

（二）、学生管理

为实施教、学、考系统化，对教师的管控起决定作用。做为一名>班主任，加强教师管理是势在必行，平时要留心身教重于言传，鼓励重于批评，对于自律不强者应予以适度的指责教育，以实际行动来感染每个学生的行为，做好三项教育工作，注意对教师实行科学的管控和以情感教育为主的思路，力争在学校管理时做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。每个人都可发挥自己的长处，为班级做贡献，用知识的心态对待每个教师，让学生们在宽松、民主、自由、愉快、和谐的分氛中学习。

初中英语教学工作计划范文（三）

一、指导思想跟任务目标

以《英语课程标准》为根据，以落实市教研室初中科20xx年工作计划要点为中心，不断深化市教科院强调的“345”课堂教学改革方式跟继续推动区教研室的“八环节”课堂教学模式为突破口，初中语文课堂计划。努力提升大学数学课堂研究的水平，深化课堂教学改革，提高数学教学质量。

二、工作要点和详细机制

（一）学习理论、课标，创设自己的课堂模式。

要进一步学习课改理论，学习洋思的课堂经验，学习市教科院编写的“345”优质高效课堂一书，不断更新教育教学理论，学习课标，明确初中阶段外语课程标准的任务是哪个，基本的观念是哪个，以三四五的理论为基础成立自己的教学方式（参考八环节学习法：warmingup―input―practice―output―feedback―summary―evaluation―homework）。利用方式成为优质高效课堂。

（二）研究教材，设计任务型活动。

首先应按照课标的规定认真研究教材，明确新标准教材是按照“任务式”教学方法编写的，因此在教研时把教学内容任务化，即把教学内容设计成任务型教学活动，在课堂中，教学程序生活化，教学方法多样化，教学评价多元化，注重对学员的学习过程进行评判，尽可能多使用激励性语言。课堂上做到坚持“三个中心”即以学生的学习为中心，以情景为中心，以师生的合作为中心。我们要把握课堂的前四个环节，即多在教学导入的悬念、疑惑、问题、情境上下功夫；多想一想怎么输入效率会高一些；怎样把任务设计得生活化、层次性；多思考，思考如何训练效果会更好一些；多问一问自己如何可更好地让学员将所学知识内化、重组和应用，自始至终将知识的推进进行到底。合理运用维果茨基的“最近发展区”理论跟巴班斯基的“最优化”理论，引导学员积极主动地参加教学，让学员想学、会学、乐学，让学员的认知有强度跟深度，从而超过应有的效度。幽默是种沟通，而沟通即为学习。教师用自己的幽默感与温情掀起学生学习的热情，用一切令学生喜欢的方式使学习不再枯燥，用最少的时间做最多的事。

（三）继续推进网络同步备课

网络同步教案经过一年的尝试与构建，实践证明它是有效地，大大减轻了学生备课的负担，深受广大教师的欢迎，因此我们将再次坚持。要求教师在吸取当时的心得的基础上，写出有效的导学案，教师首先确立导学案应该如何写。“学案”是指校长根据学员的思维水平、知识经验，为指导教师进行主动的常识建构而编制的学习方案。学案实质上是老师用以帮助教师掌握教材内容、沟通学与教的桥梁，也是培育教师自主学习和构建知识素养的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。因此我们应把握好学案的特征：问题研究是学案的关键，知识整理是学案的重点，阅读思考是学案的特色，巩固练习是学案的着力点。我们的角色，虽然不再是课堂上的主角，但是我们要争取当好学生的配角。课下最不轻松，我们的工作必须做得很深、更细，为了备好学案，我们必须搜集这些本课适用的课堂资料，供师生参考和学习。而且在收集信息材料时，我们需要考虑到不同层次的学生的还要，考虑到材料的趣味性和知识性，这样就能为因材施教做好准备；课堂上我们也应严肃巧妙地组织师生进行有效地学习，而不是有了“学案”就无所事事，放任自流。

（三）加强阅读与写作教学

阅读跟口语在考试中占很高比重，在实际生活中应用广泛，因此我们应下大力气培养教师的阅读跟口语的素养。阅读与口语能力的培养是一个长期的过程。阅读是写作的基础跟前提，写作是阅读的有力促进。教师应找一些与教材同步、且贴近学生生活、有一定的时效性的文章进行限时阅读，阅读后先说出相关信息，然后写出评价性问题及口语方式等，在日常课堂中有意识地练习学生的作文能力，引导学员多读多练，持之以恒，熟能生巧。也能学习一些老学生的心得，如：循规蹈矩、限时训练、范例引导、自改互改、及时讲评，使不同层次的教师在每天习作中都可有所收获。

（五）召开初三复习备考研讨会

首先要发挥集体的力量，对教材进行推导总结，择选教材的重难点，编写有针对性的题型，设计合适学生特质的任务，通过反复练习，反馈矫正，达到掌握知识的目的，工作计划《初中英语教学计划》。其次就要按照所学知识进行延展和拓展。正确处理好初三市编资料跟其它试题的关系。

外地的有些做法也很高，我们可以借鉴，如：

（1）吃透考纲要求，抓住复习重点

（2）激发学习兴趣，提高上课效率

（3）整合课本知识，构建知识网络

（4）温习兼顾知新，克服复习倦怠

（5）重视素质培养，加强技巧指导

（6）认真编制训练，批改评讲到位

（7）关注学生心理，积累临场经验

（8）分析学生状况，实施分层教学

三、活动安排

1、召开学业水平会考复习暨课堂教学观摩交流会。

2.举行英语优秀教研组评选活动。

3、举行网上同步备课评选活动。

4、届满县级英语教学能手资格再次认定。

5、编制优秀导学案。

6、召开初三复习备考研讨会。

四、英语进度

初中英语教学工作计划范文（四）

一、指导思想：

依据学校的整体发展规划，认真贯彻落实新学期学校工作计划，继续推进英语学科转型指导性意见，不断提升课程变革实施的水准；认真学习新课程理论，促进个人专业发展；以保证教学品质为核心，采取一系列有效机制，以便推动教育教学品质的进一步提升。

二、主要工作

（一）本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程变革的材料，学习课程变革专著，《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务跟诸多教学理论，并用这种理论来指导平时的课堂教学，以提升课堂教学效率。

1、根据大学安排积极参与集体备课，力争作至每周一大备，每日一小备，教案及时上传到网上，每月完成一份精品试卷。统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。

2. 做好不同层次学生的培训工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到慈善捐助活动中去。。

3.认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，认真撰写教学手册，不断提高英语教学水平。

4，抓好听、说、读、写综合素质的培养初中英语备课教案范文，特别应加强教师阅读素养的练习。确定研究性课题。

5，加强对高考试卷和各阶段考试的研究。

6，不断完善和优化对大学数学学业各种评价体制。

7.加强对提升课堂教学效益问题的探究。

8.有序完成学科教学质量预测报告，不断提升英语教学的品质跟水平。

（二）加强对课堂教学过程的有序管理，进一步加强课堂教学

1.引导学员举办多种形式的课程学习活动，以期形成颇具本人传统的课堂教学新模式。多研究“优质课“观摩课“”示范课”，不断提高课堂教学效益；引导学员提升学习方法、促进学习模式多元化为探究重点，促进学员学习方法的转变。注重听课效率，加强评课活动和授课反思，依此推进我的教学效益的进一步提升。

2.加强对教学资源跟多媒体技术的应用与研究。

3.遵循教务处学科教学质量调研制度。

（三）加强业务学习

1， 强化英语课堂的专业发展观念，不断拓展专业智慧跟能力。

2.进一步深入学习教育教学著述，认真研读一、两种语文课堂研究刊物，从而提本人的理论能力。

3.组织两次英语学习方法的专题主讲，使教师认识数学发展前沿和英语学习的重要意义与技巧。

（四）抓好毕业班工作

1.认真制定大学毕业班课堂工作

1）召开学生小型座谈会，对20xx年中考提出建议、设想；

2）指导教师用好高中学科资料指导建议；

3）认真探究和开展初中语文复习课。

4）组织高二师生英语写作练习工作；

（五）阶段工作

二月份：

1.学习教育教学理论、使用学科改革指导性意见，并收集有价值的建议。

2.制定教学计划

三月份

1.积极开展集体备课

2，作好后进学生的思想动员工作

3.九年级结束新课并进行新课结束考试；

4，认真研究英语《中考说明》，

5.积极打算初三复习研讨大会（3月下旬）

四月份.

九年级进行第一轮复习，以单词和词汇为主线，用好指导教材和英语用书

五月份

1.九年级第一次模拟考试（5月上旬）

2.九年级进行第二轮复习，重点以高考命题的方式进行块状复习

六月份

1.九年级举行第三轮复习，根据模考情况查漏补缺和模拟试题训练

2.组织好月考

3，组织学习方法指导

4，组织毕业考试准备工作

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