【教师招聘】和弦知识写作授课教师所在系教育系

和弦知识写作培训学生 所在系教育系 授课教室 授课时间培训地点 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 1、构成三和弦能力 2、构成七和弦的能力 3、识别和弦的素养的素质 通过学习掌握三和弦、七音阶、原位 和弦、转位和弦、等和弦 能力 训练 任务 设置学习口语情景：创设一个学生自主学习的氛围，学生借助写作来进一步理解乐 理常识中的概念，培养学员利用这种知识的素养。 参考 资料 全国大学美术教育专业本科教材《基本乐理》及其他乐器参考书 步骤 教学内容 教学方法 教学方法 学生活动 其它 引入 直接导入课程 告知 1、节课学习的内容是第七章 和弦内容的全部知识。 2、学习的方式是教师自主学 以书面写答题的方式进行学习 5、讲解写作的方式 指导写作 （1）讲解法 （2）例题演 以教师写作试题的形式 引导学员自 主学习。 听讲，理解同学 所讲原则 （“步骤”中九部内容仅作参考基本乐理教案范文，可依照实际应该增减） 步骤 教学内容 教学方法 教学方法 学生活动 时间 操练 书写练习2、弹奏练习 教师指导练 演示法指导法 学生进行1、书 写练习 2、弹奏练习 深化 难点地方主要有 和弦的转位2、等和弦 在师生不会 写作是学生 演示基本乐理教案范文，并剖 析做题的道 理与技巧 难点指导 学生在写作中 运用方式 总结写 1、总结写作题的方式2、深化理论的了解 学生在作文 时校长给予 指导（包括 书面指导与 弹奏指导） 演示法 练习法 指导法 学生谈写作的 方法 总结 本节课的学习情况 由学生或学 生进行本节 课的小结 作业 查找自己在写作中的难点 进行口语训练。 教师做某些 的随堂辅导 学生自主学习 后记