教学计划是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件

教学计划是确保教学品质跟人才培养规格的指导性文件，是组织教学、安排教学任务、指导和管控教学工作的基本按照，也是学校对教育、教学质量监控与评判的基础性文件。下面是小编整理的中职学校教学计划，希望对你们有所帮助!

中职学校教学计划

一、指导思想：

围绕县研训中心和乡中心学校的学期工作重点加强工作，全面落实教育方针，继续完善教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面深化课改进程。

二、工作思路：

规范教学行为，完善教学体系，落实教学过程，提高教学品质;加强人文关爱，注重个性变化，提高育人质量。认真贯彻乡中心大学建立的《教学规范》和县教育局下发的《开展创优课堂教学活动的推行意见》的'精神，深入推进创新教学方法跟学习模式的研讨与实践;真正升级教师思想，促进骨干教师的蜕变，全面提高教师的整体能力;强化教育科研，促进教学和科研一体化;使我校课堂工作规范化、教学研讨经常化、全面育人个性化。

三、工作重点：

(一)实施校本辅导，切实提高学生能力。

1.采取多种形式，强化学生自我学习、自我提升的自觉性与主动性。

①自觉、积极、主动地完成校本研修任务。做到主讲任务到人，个人研修任务到月。

②由学院组织全体学生运用专用时间进行业务学习(周日18：30到19：00)。

③开展“读教育名著，做优秀学生”的活动，学校人平注入50元专项资金用于购入教育名著，满足你们的精神需求。

④利用KU波段等网络资源组织收看优秀学生的录像课;

⑤组织学生结合课堂实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)——教师写学习笔记每月2篇。优秀的择优在本校网站上交流。

⑥落实教研组工作：教研组长直接负责;做到有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有小结。认真落实听评课活动，听课做到反馈及时，每节公开课由授课老师随意出题来检查学生的学习状况。

2.加强骨干教师、青年学生团队建设与管控，以点带面促良好教风的产生。加强骨干教师培育、管理、使用政策制订与推进，切实发挥其辐射作用，真正起到大学教学中坚力量的带头作用：

(二)加强教学常规管理，完善各种教学体系，规范学生教学行为 。

1.修改加强教学常规管理体制中职教案范文大全，重点推动，逐项贯彻落实。

强化学生课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。

2.加强对学生教研、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与检查结合。开学初普查，两周内对有问题的学生教案进行重点检查;期中抽查部分学生教案;期末进行教案综合评优。

上课：严禁学生讲课无准备、无教案中职教案范文大全，克服课堂教学的随意性，根本上避免教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标确立，训练科学严谨，密度适中，不上课。提倡学生做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。 学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业方式多元化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内学生做到随时自查，教导处定期检测与抽查，期中进行学员作业展览。

辅导：提倡面向全体师生、兼顾两头的科学培训方法。加强对教师学科特长的重点培养，重视对学困生的某些辅导，以推动教师个性自由发展。各学科教师对学员学习情况全面认识，采取针对性方法进行培养帮助转换，要有实效。

3加强课堂教学，提高教学质量

在新的态势下，所有教师应该扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。教学需要使用普通话。教育教师用普通话相互交流。

①各班需要严格按课表所排课程上好课，不得随意修改。在语文课进行三到五分钟的的唱歌练习，数学课前进行三到五分钟的口算训练。英语课前进行三到五分钟的单词训练。

②坚持推门听课制度，了解学生课堂的真实状况，指导教学工作。

③严肃考风考纪，严谨治学。

⑤组织好学科竞赛活动。

(三)强化质量意识，进行细致、科学、循序渐进的品质监控，切实保证大学课堂水平、学生学习品质的逐步提升。

1.严格各种测试考试、考务管理以确保措施得力、贯彻落实到位。以提升教师的品质意识，促进师生协调发展。

2.继续做好单元测试把关，单元练习随教学进度，统一时间进行测试。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用测试结果，及时调整教学思路，补救办法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3.进行物理、数学、英语学科的月考，每月的最终一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解医院教学质量情况，采取举措进行宏观调控。

4.单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与素质的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查词典等;数学：口算、计算、应用题等;英语：以词汇、背诵为主。

5.营造英语学习气氛，调动学生学习数学积极性，提高语文课堂质量。

每天英语十分钟，进行教师语文记忆、练习;培养兴趣，强化训练。

英语单项过关：单词、句型、背诵等。

(四)重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘学生个人潜能，发挥群体优势，提高教研的成效性。

1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强学生学科间交流座谈。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。

2、教师应按时举办各级教研、进修活动，做好记录。认真落实好学习归来的汇报工作。

3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队观念，加强教研组凝聚力。

(五)关注学生差异，切实做好帮带工作：

①关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作。各班做好“一对一”的帮带工作。

②语文、数学、英语等主科教师坚持某些辅导，采取因人而异、因材施教的方式，使得每一个学生受到发展。

(六)其他

班务工作做到以下方面：

①安全每天讲，时时讲。

②每天教给儿子一个道理。写在黑板上，教师进行讲解。

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