“幼儿园中班音乐教案详案”-乐题库

音乐课堂还幼儿园教学中的一项重要课程，做好音乐教案让孩子们体验参与音乐游戏的欢乐，激起幼儿学习的欲望。下面是由出国留学网小编为你们整理的“幼儿园中班音乐教案详案”，仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园中班音乐教案详案（一）

活动目标：

1、熟悉歌曲《摘苹果》，初步掌握踵趾步的动作技巧，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。

2、在唱唱跳跳中体现秋收的愉悦心情。

3、在体验歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

活动准备：

1、《摘果子》的音乐。

2、前期经验准备：熟悉歌曲《摘苹果》。

活动过程：

一、活动导入

1、听音乐排座、练声。

2、听音乐《摘苹果》，体验歌曲旋律，激发幼儿学习兴趣。

导入语：今天老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，拍一拍。这段音乐唱出来觉得如何？（欢快）

这段音乐告诉我们一件高兴的事情，秋天到了幼儿园音乐教案范文，小朋友在果园里欢快地摘野果呢！谁知道果子是如何摘的呢？

二、学习摘果子的动作

1、幼儿交流。（幼儿边说边做摘果子的动作，师幼一起学一学动作）

2、学习摘果子的动作，教师哼唱。

A、提示：手指伸直并稍微弯曲作握苹果状，手臂向下手腕转动一次“大果子，摘出来。”

B、引导幼儿不同方位摘一摘。

C、这里的果子摘完了，前面也有的果子可以如何摘呢？

3、学习踵趾步的动作。

“可以走过去摘，怎么跑呢？”教师示范。

提问：老师是如何去的？让幼儿说出脚的动作。

（脚跟，脚尖，跑跑跑。）

教师小结：像这样脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小运动，它是舞蹈动作里的舞步的一种 。

4、分步练习踵趾步。

我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。

5、幼儿听音乐手脚配合训练摘苹果动作。

6、完整学跳：《摘苹果》

1、教师边听边示范跳一遍。

2、幼儿边听边学。

3、师生一同跳《摘苹果》。

A、创设情境：现在背起我们的小篓子，去摘果子吧！

B、教师：让我们唱着抒情的戏剧去摘苹果好吗？

放松活动：竹篓里的野果摘得满满的，心里感到怎么样？我们就带着愉快的心态吧果子送到仓库里吧。

活动反思：

本次活动题材选取恰当。该歌曲曲风轻快俏皮，节奏鲜明，动作感较强，符合了中班幼儿的年纪特点跟欣赏需要。活动的整体感到是自然流畅、轻松欢快的。整个活动我打造了一个有情、有趣的戏剧“情境”幼儿园音乐教案范文，让孩子们玩在其中、乐在其中，在诠释音乐快乐的同时还发展了戏剧的智慧跟能力。整个活动环节是由浅入深、层层递进的。总体来说目标清晰，层次分明，孩子们能在游戏中展现歌曲轻松、活泼的心情，并利用肢体动作表现。在活动中，我充分激发了孩子们的积极性，在轻松愉悦的情境游戏中进行活动，活动举办的较成功，大部分幼儿还是可跟随同学的想法来走的。