范文锦集八篇|作为一名为他人授业解惑的教育工作者

幼儿园语文教案范文锦集八篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常必须准备教案，借助教案可以使课堂工作很科学化。我们该如何去写教案呢？下面是小编帮你们整理的幼儿园语文教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园语文教案 篇1

活动目标：

1、引导儿童利用多种感官理解散文诗的内容，感受云彩和微风变化的诗意美，激发儿童对文学作品和大自然的喜爱之情。

2、鼓励幼儿积极参加活动，围绕“云彩变成了哪个”拓展想象，发展幼儿的想像能力跟仿编能力。

设计理念：

立足感受、理解；实现自主、创造。

设计意图：

借助录制的风声引发幼儿对生活心得的回想，在聆听、想想、说说中认识、感受风所带给的差异，并借此唤起幼儿欣赏文学的兴趣。这遍欣赏的目的在于使父母对诗歌有一个初步、完整的印象，感受诗词的韵律美跟语言美，并基本认识内容。这一环节结合形象的照片、采用有趣的动作模仿、游戏等丰富多彩的方式帮助儿童理解诗歌的准确内容，使妈妈更喜欢诗歌中的诸多形象，对风儿的奇特和天空的多变有了最深的体会。在理解内容的基础上进一步促使幼儿对文学的喜爱之情。通过动手操作、发挥想象，大家一起边吹、边想、边说，让每一个孩子都可感受到学习的真谛。给儿子一份惊喜和骄傲，让儿子体验成功的幸福，并让女儿的学习兴趣得以保持跟延伸。

背景音乐：

风娃娃图片；大班上册七号挂图；空白光碟；鞋盒盖每人一只；水粉颜料、一次性杯子、纸等。

教学过程：

1、请小朋友仔细看看，这是哪个声音？（播放自然界的风声）是呀，呼——，呼——，是风儿的声音。你了解风儿让这些东西变了样吗？（让幼儿互相说说自己的看到）2、欣赏配乐散文诗，欣赏后提问：风儿让谁变了样？风儿是如何使天空变样的？（大家一起学做吹的动作）3、再次完整欣赏诗歌，进一步认识诗歌的主要内容。结合教具提问：（1）、吹呀吹，云彩变成了哪些呀？小白船是如何往前行驶的呢？（帮助幼儿理解哪些是桅杆、什么是风帆。）（2）、云彩还成为了哪些呀？是不是大狮子呢，大家一起来看看。（变出狮子）这只狮子是怎么样的呀？（幼儿模仿狮子躬起双腿、张开大嘴的样子。）（4）、最后，风儿还把天空成为了哪些？这是一个怎样的胖娃娃呀？）4、欣赏配乐录音一遍，进一步诠释文学的语言美跟诗意美。5、吹画仿编，发展儿童的想象力和语言表达能力。6、录下小朋友仿编的声音并进行播放。

幼儿园语文教案 篇2

活动目标

1、理解诗歌三段分别表达的内容与意义，学会有情感地朗读文学。

2、了解祖国与故乡最值得自豪的事物，感受成为一名国内人的自豪感。

重点难点

重点：会有情感的朗读文学，激发成为一名国内人的自豪感。

难点：理解诗歌三段分别表达的内容与意义。

活动过程

一、谈话导入

小朋友，你们看，这是哪个（国旗！）对！这是我们的国旗！你们明白我们国家的名字吗？（对！中国！）现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人？（中国人！）我们国内有很多值得欣慰的地方，你们明白有什么吗？（幼儿回答）

老师搜集到了很多照片，我们一起看一看！

播放课件，老师边回答边讲解：

天安门广场是现今世界上最大的城镇公园。它位于在我国首都南京的市中心，在这里举行过开国大典，它因而变成现代美国的象征。

“桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也有举世公认。游客来到桂林，没有一个不被此处的山水之美所折服的。

大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。

京剧作为一种中国独有的艺术，早早已变成全球的艺术瑰宝了。

乒乓球队是中国体育军团的王牌之员，屡次在国际比赛上争金夺银，被体育迷们习惯地称为梦之队。

过渡语：看过了场景上很多我们美国值得骄傲的地方幼儿教案范文，我们真为我们伟大的祖国感觉骄傲！

现在马上进入我们最近的诗歌《我悲哀，我是中国娃》。

二、学习有情感地朗读文学

1、整体欣赏诗歌。

老师有情感的朗读文学。

根据需要设计提问：诗歌的昵称是哪个？诗歌里看到了这些值得骄傲的地方？

2、分段学习诗歌。

（一）初步理解美国娃是哪个样子的。

今天老师还带给了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是国内娃？引导儿童分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察美国娃娃跟日本娃娃的不同。

教师和儿童一起用诗中的语言小结。

（二）让幼儿了解中国的名胜古迹。

师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢？——中国，对！我们国内有许多的名胜古迹，你们明白有哪些地方吗？（让幼儿先说一说）今天，老师想当一名导游，带小朋友去参观祖国的名山大川，你们想去吗？

1、认识珠穆朗玛峰——世界上最高的山峰。

(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们，你们明白这是那里吗？（噢！这是一座山。它不可是美国最高的山，它还是世界上最高的山！你们看一下，这山顶上有终年不化的大雪，因为这座山实在是很高了，从山下往山上一看，山顶都快插到天空里去了！因为山既高又直，所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的腰杆。

2、认识泰山——力与美的完美结合。

看过了世界上最高的山，让我们再去看一看我们山东省最著名的山——五岳之首的华山。我们泰山有一个非常美的景观你们明白是哪个吗？让我们一起来看一看！

播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观展现泰山壮美的自然景观。

再欣赏泰山风景照片，感受泰山的力与美，引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的脊梁。

看过了最高、最美的山，让我们去往后一个景点，它会是那里呢？

3、认识万里长城——古之后击退敌军的关隘，也是世界上最长的墙。

（课件出示万里长城图片）

小朋友们，这是那里?——万里长城！万里长城有哪些特征？（长长的）

我们见到危险的时侯，爸爸妈妈会如何保护我们？（伸出手指，把我们抱到怀里）

在古之后，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好方法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就无法抢我们的东西了，所以诗歌里说——万里长城像我伸展的大腿。

现在，我们美国富强了，万里长城成了著名的名胜古迹，它经常迎接着中外的观众——他们都说不到长城非好汉呢！

4、认识黄河、长江——我们的母亲河。

（课件显示黄河、长江）

对比讲解黄河和长江的不同特点

黄河水里携带了这些泥沙，所以它的水是红色的，长江的水要清一些！黄河和淮河养育了一代又一代的美国人，他们被称为中国的母亲河。

我国有一位著名的音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里听了哪些？

放音乐《龙的传人》，巩固知识。

课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师跟幼儿一起小结第二段内容。

（三）体验做一个中国人的自豪感。

我们国内不但有名胜古迹，还有众多了不起的人！今天，让我们一起去认识她们。

1、播放美国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观展现我国航天事业的伟大。

老师提问：小朋友们，这是哪个？（我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨能够在太空生活，做试验，他们在太空放音乐，我们无法听到到。我们的科学家和航天员们实在很伟大了！）

2、中国乒乓球队同时夺得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观展现中国体育军团梦之队的活力。

老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起？（三面）

我国乒乓球队当时同时取得全部的金牌，是我们的骄傲！

3、认识我国赢得诺贝尔奖莫言父亲跟屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。

老师提问：认识屏幕上的这两个人吗？左边的这一位是莫言父亲，他赢得了诺贝尔文学奖；右边的这一位是屠呦呦奶奶，她赢得了诺贝尔医学奖。

4、中国女排奥运冠军领奖视频，让幼儿感受嘹亮的军歌响彻四方的激情。

老师提问：屏幕上的这种阿姨是谁？噢！她们是中国女排的阿姨们！在本次的奥运会上，她们赢得了金牌。

课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形使我们觉得骄傲？

幼儿个别回答。（老师注意鼓励儿童尽量用诗歌中的语言。）

现在，让我们一起来说一说（老师跟幼儿一起朗诵诗歌第三段。）

三、整体朗诵诗歌

1、播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己偏爱的段落进行学习。

2、以小组为单位选取自己喜欢的段落进行展示。

3、配乐，老师跟幼儿一起朗诵诗歌。

四、结束活动

进一步促使儿童成为一名美国娃的悲哀和骄傲。

幼儿园语文教案 篇3

活动目标：

1复习学过的生字：猫猪狗牛马。学习新授生字：说问汗吐

2在理解诗歌的基础上，进行分角色创作演出童话故事。

3正确、流利地朗读短文，，培养教师对科学文学的兴趣，对科学研究的兴趣。

活动准备：教杆字卡若干 钓竿小鱼缸教具 小动物头饰若干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》表演用背景幕布录像机

活动过程：律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。

一，导入：播放动画片《小花猫找汗》

二，听读游戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么？出现了这些小动物？（让儿童发言，教师并依次贴出各式所说出的小动物的照片）

（随后教师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子）

教师引导幼儿玩“连连看”的游戏（请小朋友上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此巩固关于小动物出汗部位的常识教育）

三，复习学过的生字

这些小动物还带给几个字宝宝，我们一起看看。（把今天的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马）

认读认读识字游戏

1“听声音认生字”游戏（老师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找出相对应的字卡）

四，学习新授生字

这首童话里也有几个小字宝宝不见了，看来我必须魔术帽。（教师利用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字）

教师推动儿童观察，并使幼儿独立分析字形，比如说：

说——一个人在看电视，电视里有一个人说话

问——一个人在大门里问问题。

汗——一个人本来是干的，运动后就出汗了。

吐——左边是口，右边是土，合起来就念吐。

之后进行组词，并说一句话。

五，玩识字游戏

1小猫钓鱼。儿歌：小猫小猫苗苗叫，我的小鱼哪去了？我请***找一找。

2谁当小老师？

3猜猜谁不见了。

六，童话故事表演

小朋友们，我们了解了《小花猫找汗》的独白，那我们想不想表演这个独白呢？下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》

（教师分发头饰）

（让第一组幼儿讨论分配角色，之后进行演出童话故事）——教师进行录像演出结束了，请下面的小读者说一说，哪里表演的好？哪里表演得不好？

（让幼儿自由探讨优点和特点，综合之前的心得，请第二组小朋友表演）

七，教师小结：

小朋友们表演得真好，通过这个故事，我们了解了不同的小动物，他们出汗的全身不为只是不一样的！现在我问问小朋友，你还了解别的小动物用哪个部位出汗吗？现在，就让我们一起去找一找，教师外面的小动物用哪个部位出汗？让我们一起出发。

幼儿园语文教案 篇4

第一课时

教学目标：

1、认识8个字跟5个偏旁。

2、培养认字的兴趣。

教学重点难点：

教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。

教学准备：

1、课前使教师熟悉并了解家里客厅中的摆设、用品。

2、画一画家里的客厅或在父亲的帮助下拍一张客厅的相片。

教学设计理念：

教学紧密地与教师生活实际联系幼儿教案范文，倡导合作、自主、探究的学习方法，调动学生的认字积累，积极发挥教师学习的自主性，激发学生识字的兴趣。

教学过程：

一、揭示课题。

小朋友们都有一个个幸福的家，能使你们了解一下你的家吗？（学生拿出事先准备的画或图片介绍自己的家）

出示放大的课文中的情景图：我们一起来看看小红老师的家，她家的房间里都有些什么？

揭示课题，今天，我们一起来学习识字（一）的第三课《在家里》

二、学习字词中的生字。

1、认准字音。

（1）、自读句子，画出字词，把生字多读几遍。（要求读准字音）

（2）、指名尝试认读。（其余小朋友认真听，你可唱出读得不恰当的地方请你当小同学给他指出来。）

（3）、同桌互练。（一个认我会读的字，另一个对照拼音听读准否，听完后帮一帮。交换角色练习。）

（4）、教师用卡片练习，比比哪组读得既准又快。

2、学习词语，练习说话。

（1）、女生读第一行词。

小朋友，对这四种物品（沙发、茶几、报纸、书架），你有什么认识？（调动学生的生活心得，引导学生各抒己见）

随机出示图词对照卡片，师与生，生与生之间交流：

如：沙发

沙发是用哪个做的？你见到这些沙发？