教案范文 幼儿园大班元旦教案篇(2016.10.16)

元旦，也被称为“新年”或“新近年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是现在的“春节”，也就是农历春节。下面是小编为你们带给的幼儿园大班元旦教案，希望可给到你们!

幼儿园大班元旦教案篇一

活动形式：

庆国庆、迎新春“我是巧巧手”幼儿手工活动

活动宗旨：我参加、我动手、我开心、我们都是巧巧手

活动目的：

1、通过营造温暖、和谐的环境，让幼儿充分感受合作的愉悦心境，增进同伴间的感情;

2、通过加强该活动让幼儿进一步认识、了解圣诞，感受春节的愉悦氛围;

3、通过制作方案的设计、实施教案范文，调动家长参加幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和睦。

活动时间：

2019年12月31日上午9：10开始

活动准备：

1、场地环境的布置;

2、操作材料，规划方案《大班元旦活动方案》。

活动过程：

一、认识元旦(知道元旦的意义跟来历)

元旦，也被称为“新年”或“新近年”，是指公历的1月1日。但在古代，“元旦”即是现在的“春节”，也就是农历除夕。

元旦是这些国家的法定假日;在美国内地、台湾、香港跟澳门，元旦均为法定假日;中国内地及香港均成为法定假日休假两天。习俗方面，“元旦”主要以诸多形式相互祝福，贺年卡是其中主要方式。

汉语“元旦”含义：“元”是起初、第一的含义;“旦”即早上天明的时间，也常常包括每天之意。因此“元旦”就是一年的起初、一年的第一天。

历，中国各个朝代对“元旦”说法不一致。中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时;从公历，所以便统计”，定农历正月初一为圣诞，而以公历1月1日为节日。

1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将夏历1月1日正式定名为“元旦”，自此我国的去年1月1日就成我们家喻户晓的新春“元旦”节日。

二、迎接新年暨“我是巧巧手”幼儿手工活动

1、幼儿绘画：年年有鱼

2、幼儿剪纸：美丽的窗花

3、幼儿制作贺卡并回赠(说一句祝福的话)

4、展示幼儿作品(布置活动室)

幼儿园大班元旦教案篇二

设计意图：

快过年了，幼儿园里被打扮得非常的喜庆，到处都饱含着喜庆的新春气氛。课间活动的之后，幼儿园还特意为孩子们播放圣诞歌曲，增添幼儿园的欢乐、喜庆、热闹的新春气氛。可孩子们不会唱，只会听，苗苗拉着我的衣角，说：“老师，你可教我听新年歌吗?”话音刚落，站在上面的星星也说“我也喜欢”……既然孩子们都想听，我便设计了本次活动课——高兴的元旦节。

活动目标：

1、通过活动感受到新年的热闹氛围，并赢得幸福的情绪。

2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。

3、幼儿可切实的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。

活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。

活动过程：

1、练声：根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来听起来。

2、理解歌词，学习歌曲。

教师：“过几天我们将要过哪些节日啊 ?为什么要过这个新年呢?”(幼儿讨论)

教师总结：因为是新的一年由起初了人们心中很高兴，为了纪念因而要过春节这个新年。

教师：“你了解人们是如何庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)

教师播放放鞭炮的声响，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

教师：“为了纪念这个新年，老师还打算了一首很好听的曲子呢!想不想听听啊?”(教师示范完整的听一遍)

教师：“你觉得老师听的那个地方像今天的声音?你来学一学!”(幼儿说)

教师：“那我们再来完整的听一遍!这一遍你既看到了哪些?”(幼儿回答)

教师带领幼儿根据乐曲的曲调说歌曲，2-3遍.

教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的欢乐情绪

教师：“你在听这首歌的之后，你的心态是如何的呢?那我们在听的之后需要如何唱呢?”(幼儿说)

教师：“那我们按照你说的，我们一起来唱一遍，我们的身上要怎么样?”(教师带领幼儿有情感的演唱一遍)

活动总结：

教师总结幼儿今天的体现，表扬和引导幼儿在活动中体现积极的儿童。让幼儿在做戏剧游戏的同时，感受到元旦热闹的氛围。同时教案范文，教师应照顾到这些在活动中非常安静的幼儿，使其也可在活动结束的之后取得快乐，以培养人们对戏剧活动的兴趣。

活动延伸：教师：“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)

幼儿园大班元旦教案篇三

活动目标：

1、让幼儿体验过新年的欢乐，增添节日的幸福氛围。

2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的造就能力。

3、通过举办假面舞会的演出，增强幼儿的社会性。

活动准备：

1、蜡笔、鼓、面具。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：

活动过程：

一、激发幼儿参与“假面舞会”的兴趣

1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。

2、我们现在要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是他们没有面具，怎么办?

二、引导幼儿制作面具

1、教师出示未裁剪好的面具(露出嘴巴，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己偏爱的色调或图案。

2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。

三、播放戏剧，幼儿载歌载舞

1、教师出示鼓，引导儿童模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的戏剧，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

2、教师鼓励儿童跟随戏剧模仿敲锣打鼓，体验过新年的幸福。

3、教师引导儿童创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的开心气氛。

四、活动结束：

恭喜恭喜的节日歌，感受春节的氛围。

五、延伸活动：

在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等节日用品，增添过新年的氛围。

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