六年级四五六班英语教学范文（精选6篇）

小学六年级英语课堂工作总结范文（精选6篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的溜走，经过这段时间辛勤付出，我们必定积累了不少经验跟教训，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状况吧！以下是小编为你们收集的初中六年级英语课堂工作小结范文（精选6篇），希望还能帮助到你们。

小学六年级英语课堂工作总结1

一、引言部分

本学期我担任六年级四五六班的语文课堂工作。担任六年级的语文老师终于有三次，回顾这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任最重。

因为六年级的句型教学和词汇教学都更重，又担任着小升初考试的压力，所以每一天我都是按照我期初的计划跟自己反复再三过的看法而进行我的课堂活动。上学期这么快就过去了，有得有失有看点也有不足，先就整体工作跟很多得失做一简单总结。

二、主要工作回顾

1、常规教学工作

这学期里，我期初的计划就是把语音教学和词汇教学放在重点。着重培养教师的拼读能力和灵活运用语法知识的做题能力。在期初我跟同组的冷老师研究了通常以后时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。

所以这一知识我们的贯穿了这一学习的一直。学一点练一点，巩固一点，我认为这一知识落得还是太实的。起码比以往我讲的哪两次都好。所以语法知识还是需要以边教边练的方法进行，千万不能觉得他很简单就帮学生太多这样学生根本就听不明白也把握不了。这是在词汇教学中，我感触就深的地方。

在培养教师自主学习方面，我大胆地运用各类学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的看法教师再教的方式。在我的每一堂课中，对待讲解我最谨慎。

事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方法使学生自己学，然后再对于学生发生的难题来适度讲解。最后总结的之后，学生可总结的学生讲，学生不能讲的，教师才讲。自主学习，就是教师比较吝啬自己的做事时间，尽量把时间都帮学生，让学生有充足的时间在学生的鼓励下来学习。这时候教师一定得会忽悠。

让学生不自觉的投入学习活动中。并感受学习的顺利感觉。在这一学期里，我的这些方式在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养教师的自主学习能力。通过自主学习，学生的据说读写能力受到了一定的锻炼。

重视课前预习，有新的成效。课前备课实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前备课。很多词汇学生通过预习已经掌握了句子的发音，然后课上学生必须跟上的训练时间相对就多了。

2、教研活动

本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把教师自主学习能力相结合在备课课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让成员有一个样子这样很可促使学生的自主学习积极性。

3、个人学习方面

本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英文词汇书跟报纸等，增大了词汇量。并阅读了长期的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜欢读《上下五千年》等杂书。我认为这种的书让我更多知识。

三、成绩和不足

本学期，我获得了一定的成绩，也按照自己的计划跟见解，进行了长期的实践跟探索。可以说我的每一堂课都是经过悉心备课和设计过的。但是也有一些不足。六年级学生有一些教师有了抑郁的心情，我好久很担心。用尽了这些方法，效果还是不好。下学期我讲非常拼命，争取把这种学生尽快转化过来。

四、今后的准备

本学期的教育教学工作终于将近尾声，我将不断增加自己的知识，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。把每一名教师的语文学习成绩都提升上来。

本学期，我担任六年级的语文课堂工作。作为刚从事中学语文课堂的我，可以说对英语课堂毫无经验，通过暑假高中数学课本学习，对六年级的课本有了一定的知道，也了解到了一些教学教法。

小学六年级英语课堂工作总结2

本学期，我担任六年级的语文课堂工作。几年的教学工作让我对六年级的课本有了一定的知道，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教高中数学之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为让未来的教学工作获得更大进步，现对本学期的课堂工作作一小结。

一、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了下面几点：

１、课前备课，做到“有备而来”。既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际跟教材的内容，既应考量知识的横向联系，又要考虑新知的纵向衔接；既应突出重点，又要突破难点；既应表现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了诸多有趣的玩具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我借助游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在推进教学的之后，总是尽量设计一些简洁易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的教学变为生动有趣“快乐堡”，让人们在欢乐中学习，在玩中取得新知，通过反复的创意操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等方式）来巩固所学新知。在活动中学生们都善于参与，充分激发了学生们的感情态度跟兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

３、课后备课，总结教学心得。每上完一单元，我都迅速对该单元做出总结和思考，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为现在的教学工作打下基础。

二、认真上课，体现以人为本。

1、巧设导入，培养兴趣。每节的课堂我首先借助做游戏、唱英文歌来唤醒学生的学习兴趣，让学员融洽在学习英语的气氛内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特征，充分利用词汇卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使教师带着明确的任务目标，并通过照片、动作、表情等方式掌握其义，让人们积极主动参加学习获得新知过程，培养人们学习数学的兴趣。在见到难读的词组或短语时，我不厌其烦，耐心教导学员认读，力争使它们学了就懂，懂了会用，培养人们认读的素养。在学习新知的同时，还适时对她们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了遵从学生的个体变化，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化游戏为主来实行课堂，让学员进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而帮她们提供充分的活动跟交流机会，让学生在玩的过程中取得新知，提高人们语言的利用能力，培养人们的学习兴趣。

三、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验很少，自己的常识又有限，在课堂的同时，时时虚心向资历深的学生请教，和我们的同学一起学习有关英语方面的课堂教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各类游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

总之，一学期的课堂工作自己付出了这些，收到的收益也不少：领导的认同，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴望，使我自信倍增。我会尽力弥补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在课堂中设计一些教师喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极研发和有效运用课程资源，更好的为英语课堂服务，力争在未来的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

小学六年级英语课堂工作总结3

本学期，我担任六的英文教学工作。我在课堂工作中自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语课堂工作。同时在教学过程中，能够按照学生的特征采用不同的教学方法，取得了一些的成绩。结合本学期教学实践总结教学情况如下：

一、教学中强调师生英语兴趣的培养，养成良好的英语学习习惯。

兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从学生的年纪特点出发，设计可爱、生动、有效的课堂教学，使教师在轻松愉快的学习氛围中习得知识，并且大胆地开口交流，初步培养教师用英语进行日常交流的素养。但教师普遍对英语有着浓厚的兴趣，相信这只是她们进一步发展的动力跟源泉。

二、重视基础，注重教师的听说读写能力的培养。

教学贵在平时，我认为作为老师，一定要抓学生的学习主动性和积极性。这方面的工作应完成最不容易，需要父母的极力配合，所以我制定检查机制，发现偷懒放松现象就立即跟父母联系，及时拿到家长的配合。每学期开学的第一堂课，我就确立英语学习目的跟要求，引起教师对英语学习的注重。

我要求教师经常仔细听音预习，反复模仿，从而提升学生的听音跟模仿能力，最关键的是为上课做好充分的打算。让学生在家坚持听录音磁带，使它们自觉主动地在课外也可化时间在数学的听读训练上，促进人们对知识的巩固和利用。就象老师不上无打算之课一样，我的教师也不能来听无打算的语文课。在教学上，我十分重视听说能力的培养，课前花五到十分钟的时间进行英文的简短会话，训练学员的迅速思维跟应答的素质。采用歌谣、游戏、动画等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说，在"玩中学"，在"做中学"。

从学生实际出发和课本出发设计相应的课件，课上做到师生互动、生生互动，同时把教学内的知识点在课外落实、巩固。英语一定要多唱多看多读，我从书本出发，拓展一些常见的词组和日常俚语或者课堂用语，尽可能多地帮学员英语营养，不仅增加学员的听力，又尽可能地丰富人们的语言内容。六年级的教师经过前几年的英语学习，有了一定的英文阅读理解素养，为了扩展学生的知识面，我在课堂中常常出示一些精彩的课文或语篇，学生的语言接触广了，学习深入了，成绩就回来了。但美中不足的是，班上两极分化越来越大了。

三、精讲精练，提高教师的语用能力。

由于经常学生接触英语的机会非常少，学生很欠缺语境和语言感染力，因此，在实际英语交流中通常反应慢甚至不恰当，有的并且害怕不敢言语，如果以前不重视锻炼，在训练青少年错误就相当多。另外，我看到如果教师对课本读背熟练，词汇默写优秀，但实际利用如果不完善，错误还是这些的。所以我强调知识的整理和累积，在语言训练的同时不断提高学员的答题能力。特别针对学校中的一些学习困难学生，他们对常识的理解跟接受都非常慢，所以我就在空余给人们讲解，为它们巩固，举一反三使人们跟上教学步伐。

四、改进的详细机制

在未来的英语课堂中，我想在再次培养教师英语兴趣的同时，做好以下工作：

(一)深挖教材，活学活用。从书本出发，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的训练内容，促进教师对知识点的理解，帮助教师正确把握语言知识点，熟悉语言的差异形式或者语言的恰当利用。不仅在语言表达上虽然要在书面上都获得良好的成效。

(二)适当拓展，注意延伸。合理选取合适本年级本学校的课余语言材料，进行听说和阅读的练习，以此达到熟悉单词，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地帮学生提高更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。

(三)关注学生，促进发展。倾注爱心、耐心、热心，把爱撒向每一个学生。特别关注学习困难学生跟行为偏差学生，重视教师素质的培养，要提到她们每一天的进步，经常用激励性、鼓励性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。

(四)主战课堂，深入教研。立足课堂，主战课堂，使教学作为教师学习数学的快乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英文教学上。同时知道理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，一定要做到：多学习，多思考，多总结，多实践，争取更多更大的进步。

一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，但乡村学校数学课堂质量的提升并非一朝一夕就能做到的,还必须教师在课堂过程中不断自我总结和不断借鉴对方的先进经验。作为一名在乡村任教的语文老师,我很显然可以从自我做起:努力改善自身能力,不断学习巩固专业知识,钻研教材,热爱教育事业和教师,克服重重困难为农村的英语教育事业贡献自己的一份微薄之力。

小学六年级英语课堂工作总结4

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也进入尾声。在这个学期中，我们成功地完成了六年级下册的语文课堂。我担任六年级一、二班的语文课堂。本学期不仅要完成本册书的课堂，因为教师这一学期要参加小学生毕业会考。我在本册书的教学结束后教案教学总结范文，并有计划地合理地复习了后面的内容。

六年级的教师对外语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以面向全体学员，以教师的发展为宗旨，始终把唤起学生的学习兴趣放到首位，注意分层教学，引导学员端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养教师良好的学习习惯。现将我六年级英语的教学工作小结如下：