2016年初一体育教学计划（精选5篇）-乐题库

时间过得能真快，从来都不等人，我们的教学工作既将翻开新的一页，现在的你想必不是在做教学计划，就是在打算做教学计划吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编精心整理的高中体育的课堂计划（精选5篇），仅供参考，欢迎各位阅读。

初中体育的教学计划1

一、指导思想

本期的体育课堂工作在全面落实《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导观念，激发学生的运动兴趣，培养教师终身体育的观念，促进学生健康成长。

二、学生状况分析

作为今天步入新学习环境的高中新生，由于它们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地设备条件有变化的小学，这就自然产生了学生对体育课的了解深浅不一、基础不一、身体素质有差异等原因。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而极力，表现为情绪波动性大、不稳固，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入认识学生的实际状况，预先建立切实可行的教学计划及主要机制，循循善诱地帮助教师统一认识，打好基础，使原本体育能力较较好的朋友可塑造新的奋斗目标，而针对体质欠佳的“困难户”能在新的环境下确立信心，发挥长处，增强体质。

三、教学目标

（一）体育与健康基础知识

1、体育与健康课程解说，中学体育课堂常规要求。

2、田径运动简介与规则介绍。

3、体育锻炼对推动健康的价值。

4、常用运动负荷的检测与技巧利用。

（二）、运动技能

1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生广播体操，徒手体操。

2、快速走技能：各种跑的训练，不同距离的迅速走，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿。

3、耐久跑技能：正确的呼吸方式，不同距离的自然地形跑。定时跑，定距跑。800米至1000米跑。发展耐力速度。

4、发展跳跃能力与跳高技术：建立恰当的横向跳跃概念。各种发展弹跳的训练，助跑纵跳摸高。跨越式或其他过杆科技的介绍跟练习。

5、球类。

（三）、发展体能

1、发展速率素质：结合快速走技能，运用各类跑的方式进行。

2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑训练，跳绳等。

3、发展跳跃能力：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习。

4、力量能力：持重物的健身练习。

四、教学措施

（一）教学改革

1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育课堂观念。

2、坚持“健康第一”的指导观念。

3、激发兴趣，培养教师终身体育的观念。

4、开展民主教学，重视教师的主体地位。

5、关注学生的个体变化，改革评价体系。

6、提高学生心理健康水准，增强社会适应能力。

（二）引导学生积极参加体育活动

1、引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。

2、坚持每日一小时体育活动。

3、坚持学校体育锻炼，广泛学生参与体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。

4、培养学生良好的训练习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。

（三）课间操：

间操是大学的窗口工作，它可展现出学生的精神面貌，培养教师的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。

（四）开展研究索性学习。

给学生一定的自由度，让其去探寻、去看到，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想意识、领悟所用的方式而进行的各类活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生借助研究学习理解动作概念，培养教师研究学习能力。

初中体育的教学计划2

落实学校跟教研组的工作任务，把大学体育工作成为推行健康素质教育的突破口，以科学的管控促进高校体育工作全面健康发展，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神。深化教学改革，全面推行素质教育。在体育教育教学中以教师为主体，培养学员的兴趣与求知欲，全面提升身体素质；争创学校的体育传统，培养全面发展的学生。

本学期是高中的最后一个学期，在扎实学习新课程变革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的课堂计划，在训练学员身体素质的同时也要帮助人们成功完成最终的体育加试，助你们成功报考理想的大学。

一、学生状况分析

初三学生进入青春发育的高峰期，身体发育较快，个体型态演进差别较大，男生活泼调皮，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不偏爱活动，针对女性这一种类，可选用一些柔韧性强的跑步项目，提高他们的跑步兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度应大。

二、教材的常识系统跟结构

本学期教学内容有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族特色体育。最关键的抑或学生高考体育项目的补习，如何让学员把握好中考项目的恰当运动科技及其挖掘出学生最大的跑步潜力是这学期体育课堂的重中之重。

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用学到的知识。并不断巩固和提升。

2、进一步提高体质，特别是柔韧素质和弹跳素质或者速度的爆发能力。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。

五、教学机制与教改思路

1、随着学生身体跟年纪的下降，可多采取一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可运用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采取按照身高分组或按身体素质分组，以提高学员的自信心，在跑步中享受到训练的乐趣。

六、本学期教学进度安排

第一周——第三周：体能恢复练习并且课间长跑的进一步强化练习，体育专业生的选材与训练工作。

第四周——第五周：50米跑的有关教学。

第六周——第七周：立定跳远教学或者测试工作。

第八周——第九周：坐位体前屈的辅导训练。

第十周——第十一周：仰卧起坐的练习。

第十二周——第十三周：中考项目混合测试与部分学员的强化指导。

第十四周——第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试。

遇五一长假或意外天气状况有关教学进度跟教学内容可灵活临时调整，采取室内教学的方法等。

初中体育的教学计划3

教学对象分析

1、我所任教的八年级（1）、（4）、（5）、（12）及九年级（12）班，学生年龄在14—16岁之间，他们正进入青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差距较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有独特的兴趣，但还不够稳定；女生积极性不高，甚至课堂出现懈怠行为，练习的自觉性较差。四个班级有一定数量的体育尖子生，他们愿意在课堂上进行教学大赛和体育游戏，有更强的模仿能力，善于接受新动作跟新技术。

2、学生进入长身体时期，他们不但对体育运动的兴趣极高，而且兴趣广泛，尤其是乒乓球、篮球跟排球，对体育知识还有一定的累积，能够在课堂上充分体现自己，平时教学上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立能力差，注意力集中时间不长，个别学生的自制能力不梦想，对于一些基本跑、跳训练表现为不积极，学习习惯跟态度有待提高。

3、五个班级学习环境良好，积极性高。

4、五个班级的学员中，个别差异显著，平时课堂上存在焦虑现象，心理上对体育运动就非常的反感，上学期就有部分缺席课堂。

5、八（12）班的教师教学纪律好，三个班级的教师都有自己确立的目标，学生具备良好的信念品质，形成努力上进、积极奋斗、团结协作的作风。

6、学习成绩优秀的教师在体育方面体现的还不是十分的理想，个别学生的稳定性不够，平时学习习惯欠佳的学员，在训练中的心态也是同样的，学生的心理素质不够稳定。

学期教学要求

教材分析：

1、坚持“健康第一”的指导观念，强调以学生发展为本，贯彻“健康育人”的科学教育模式，重视培养教师体育健身中的变革精神和实践能力，构建基础扎实，内容广泛，灵活有效，具有时代特征的学习系统，为教师终身体育意识跟能力的产生确立良好的基础。

2、体育教材中的活动项目大都易在校园里开展，适合小学的体育设备跟场地，符合学生的身心发展规律，也无法使教师在教学上受到发挥和学习到新的知识。

3、教材提供选用的面最广，教师无法依据学生身心发展的特征，循序渐进的选取教学内容，教材能够帮助教师提高体质，培养作风，树立品质。

4、教材内容中的活动项目除了作为体育教学的工具，而且也对教师进行爱国、爱校、爱家的教育，重点突出学生身体健康、心理健康的培养。

5、能够起到丰富校园文化生活的功效，真正做到调节学生身心的功效，帮助学生在瑞、智、体、美、劳全面发展。

缺点：

1、对于社会上新的体育项目启动还不足，缺乏教材创新。

2、课本内容更加乏味，学生对教科书缺乏兴趣。

学期教学要求

教学目标：

1、通过教学，使教师掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用学到的知识，并不断巩固和提升。

2、进一步提高学生的综合体质，特别是耐力素质和身体力量，发展学生的身体灵活性和协调性，促进叙述的.身体生长发育。

3、培养学生具备良好的健康观念，树立起讲卫生、讲健康的好习惯，在课堂中，教师迅速有效的渗透德育教育中学体育教案模板范文，帮助教师树立良好的学习习惯跟生活习惯。

4、通过一学期的体育课堂和训练，培养教师的集体主义精神，爱国主义情操，增强教师的自信心，为学员终身体育意识打下坚实的基础。

5、促进学生的心理健康。

6、通过教学让全体师生都可成功借助身体素质达标，具有良好的体魄。

7、认真做好“寄宿式学校举行体育俱乐部式活动的可信性研究”。从学生的详细状况中去调查跟统计，总结出科学根据，并使学生积极的参与进去。

改进教学具体机制

1、随着学生身体素质的不断提高和体育知识的似乎，教师可以在体育教学上迅速采取对抗性、竞争性的游戏，从而超过增强学生的抵御能力，也可起到培养教师对体育运动的兴趣，促使教师在未来的体育教学上会认真、积极的教师新的教学内容，另外，在体育教学上采取学生自主性的分组赛事对学生的心理素质也是有巨大提升的，在课堂上的教学比赛，能够帮助教师克服恐惧、害羞的心理，敢于在所有朋友面前展现自己的风采。

2、因材施教。两个班级的教师的确存在着某些变化，特别是男女学生的体育基础跟能力是能够比拟的，在未来的课堂中，教师将适时采取分组学习跟训练，对动作的难度进行分类跟分组，这样可以做到对每位学生负责，而且可以起至提升学生的信心欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的活力，感受体育的幸福，体会体育的意义。

3、个别对待。体育潜能生在体育运动和观念皆体现的困难，体育老师应以认同跟鼓励的方法必定学生，帮助潜能生消除恐惧、树立自信心、养成坚强拼搏，积极上进的作风跟质量，使它们身心健康，也无法感受到体育所带给的真谛，树立终身体育的观念。

4、坚持“快乐体育”的课堂思路，进一步指出品德教育中学体育教案模板范文，在体育教学中应挖掘和运用德育题材，让体育对教师身心起到教育意义，为培养教师正确的人生观、世界观和价值观做出贡献。

5、进一步做好体育课外知识的教育。教师在每课中可尽力将课余知识传授给教师。

6、设计带有创新精神的方案，做好“体育俱乐部活动方式可行性研究”的实践调查。

初中体育的教学计划4

本期我接受了大学交给的体育课的课堂任务。新的学期，新的开始，为了加强本期工作，制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育理念，实施素质教育，全面提升教育品质，保持稳重的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养教师具备良好的观念品德。认真听课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的观念。

二、教学常规：

我将切实从提升课堂教学成效的各个侧面探讨改善课堂教学效益的动因。我将切实学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的素养。积极推行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识素养两方面精心设计教案，并积极地使用各类电教器材，提高课堂教学效益，坚决避免课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决难题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使教师的心灵受到全面和谐的演进。课堂上语言精确美观，突出重点，突破瓶颈，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合素质都受到增强。

三、教研工作：

我将切实参加教学研究工作，不断对教法进行构建跟研究。进一步加强课题研究，努力构建体育课堂系统化，注重教师的兴趣的培养，提高教师的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基矗。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不迟到、不请假，按时坐班，平时团结同志。作为一名学生，我一定自觉遵循学校的各项规章制度，以学生八条师德标准严苛规定自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

五、学期工作目标：

通过本期教学，使教师可更好地提高自己的身体素质，为日后再次学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面发展。

初中体育的教学计划5

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育老师的一同帮助下，我成功的完成高中体育课堂的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育课堂工作。因为任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成中学体育课堂工作，特制订本学期体育课堂工作计划如下：

一、学情分析：

我校初四共分八个教学班，我任教1———4班的课堂，近200名学生，他们的身体素质各异。因为初一学生遭遇中考，他们的尽力学习压力相当大。如何调整好她们的心理，处理好努力学习与活动的安排，让人们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差距大身体素质各异：男生活泼调皮，表现欲强，能够很好的训练；女生趋于文静，不好活动，课中还要频繁与他们交谈交流，因势利导，及早转变思想，让女孩带动女性，培养男孩积极参加体育锻炼的习惯。以期在中考中获得出色的名次。

二、指导思想：

以新课程理念为指导观念，充分发挥教师的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都无法积极投入到体育锻炼中去。

三、学期目标：

1、养成良好的训练习惯，掌握好初一中考多个也许被测试的项目。

2、收集并鼓励人们掌握更多的体育时事，丰富人们的常识，以备综合素质考试。

3、让人们感受到运动的真谛，能够在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。

四、具体措施：

1、利用课中或课后的时间多与教师沟通交流，转变人们的理念，变被动为主动。

2、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉快气氛中投入到每节课的尽力学习中。

3、课堂上，参与至教师中间，以此拉近与它们的距离，注重培养体育骨干，起到正式的作用。课中多采取比赛的方法，激励人们勇于争创的好成绩。

4、课后做到及时反思总结。

五、业务努力学习：

1、认真贯彻课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论努力学习，在课堂实践中增加自己的业务水平。

2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学锻炼方面的资料，努力学习新的好的教学方法。

4、努力努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5、多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6、加强自我训练，提高自身能力。

六、教研课题与研究机制：

课题：寓教于乐于体育课堂中。

措施：

1、实践法：以教学为载体，精心设计每一堂课，让学员还能在玩中学，学中玩。

2、问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。

七、评价教育教学：

通过测试和以前的训练采取教师或师生彼此评价的方法，分优秀、良好、及格、仍需努力：

1、努力学习态度与行为：能否以端正积极的态度投入到体育锻炼及体育课的尽力学习中去。

2、体能与技能：能否正确的将动作掌握与利用状况。

3、交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

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