山西教师招聘考试备考：教学反思，提高教育教学水平

所谓教学反思，是指学生对教育教学实践的再认识、再探讨，并借此来总结经验教训，进一步提升教育教学水准。一起看看小学数学教案反思。欢迎查阅!

小学数学教案反思1

在上《望庐山瀑布》这课时，导入我用了学生在之前上过的《庐山的云雾》这课，因为学生了解了芦山的云雾的特点，现在来虚席芦山的瀑布会使他们有熟悉感。这课时教材中第13课《古诗两首》中的一首教案教学反思范文大全，这首诗诗描绘了壮观的庐山瀑布，展现了作家瑰奇的想象与创造力。本课重点是教师可把4个生字认识和会写，还有可理解课文之中穿插的以叙述瀑布的词、句、文等，同时从不同角度激发表达欲望，增进学生语言积累，为人们从读到写做好递进式铺垫。

古诗学习对学生来说，既熟知又陌生，很多经典可张口倒背，但对其中的字句、意境却隔了一层，对学习古诗的方式很是不求甚解。所以要注重引领学生反思诗境。我使用了课件的方式，让学员还能借助图片加深对这课的理解，在上这课时对于有些上下文的衔接处处理的不是很正确。还有在回答的方法上也需要提高。这样就能使教师能否对同学的课感兴趣，带动学生的积极性。教给教师古诗学习的方式，启发人们抓住重点字词品读想象，借助课外阅读文字激发学生书面表达欲望、积累运用语言。

小学数学教案反思2

《小小竹排画中游》是一首诗歌，它主要通过对江南水乡的幽美景色的介绍，让学生感受到江南的美好，激发学生热爱故乡的观念感情。在课堂这一课时，我主要以教师为主体，重视学员的感情、态度、价值观的培养，依据学生的意愿跟兴趣爱好教案教学反思范文大全，尽可能给学生直观的形象展现，把学生带入江南美丽的美景中，感受江南的美丽，让学生在具体的语言环境中学语言。

在学习“竹排、树木密、禾苗、江南、鱼米乡”等词句时，我使教师运用生活心得、图片、联系上下文等方法，先小组探讨理解，再全班交流。教师适时点拨。在学习字词句子时，我先使教师自己描绘出带生字的词句，读一读，再在组内交流，说说你是如何记住那些字词句子的，用哪个方法记住的。然后全班交流。由于充分激发了学员学习的积极性，学生学习出来兴趣盎然，收到了良好的效果。在学生理解了词语、理解了课本后，我使教师感情吟诵课文、背诵课文，采取自读、自背，小组内读、背，全班赛读、赛背等多种方式，有很多同学学完课文就会背了，而且更轻松，效果非常好。

小学数学教案反思3

对今天升入一年级的小学生来说，汉语拼音是它们的入门课，也是基础课，所以需要使学员开始就对学习造成浓厚的兴趣。

要按照父母的年纪特征、兴趣喜好等状况着手让小孩在轻松愉悦的气氛内学习。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持恰当的读写姿势到爱惜学习用品，都必须教授不厌其烦地说，通过一学期来的培养，我班学员基本都可养成良好的学习习惯。

在教学方面，首先汉语拼音知识是教师学习英语的基础，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我对于教师因材施教，并一直鼓励教师对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等方式促使学生学习的兴趣。

识字是阅读跟习作的基础，也是低年级语文课堂的一个重点。所以在课堂中，我感受到“情境式”的课堂模式除了适用于拼音教学，在识字教学、阅读教学中也可发挥较好的作用。在教学上帮学员在游戏中学习一年级学生的记忆特质是记得快、忘得快，根据学生年纪小，好动、爱表现、记忆力强的特征，我将枯燥无味的复习巩固方法换成找朋友、开火车、比一比、猜一猜、变魔术比赛等游戏方式引发学生的兴趣。通过趣味性强的游戏跟活动，学生对字母的音、形掌握得很牢固，对拼音音节的认字积极性更高，学得轻松，学得扎实。这样的话，课堂生动多了，有更多学生愿意展示自己。给教师创设生动的互动情境、生活情景、故事情境、问题情境……学生能够在教学上“学习着并快乐着”。

要在评价中推动学生的成长，因为“兴趣是的同学”，只有教师想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用跟学生的主体性才能充分发挥出来。

不足和必须反思的地方：

1、课堂上帮学员自主活动时间过多，有时候一节课的内容没有完成。

2、对困难生的关注不够，一小部分学生由于年龄上的差别，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而学校里就有了两个极端的现象。

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