高中音乐教学总结报告，总结怎么写大家知道吗？

工作小结，以年终总结、半年总结和全年总结最为常见和多用。就其内容而言，工作小结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评判、总预测、总研究，并预测成绩的不足，从而得出引以为戒的心得。总结是应用写作的一种，是对即将做过的工作进行理性的探讨。2020年结束了，也要开始打算写工作小结，总结怎么写大家了解吗?为帮助你们学习方便，小编收集整理了学校音乐课堂总结报告，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!

高中音乐教学总结报告1

一学期来，我工作扎实踏实，在每一节课上课前，都应查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行严谨地备课，而且不断对教学方法进行构建、反思，优化课堂教学，在愉悦的教学中获得一定的效果。同时，也虚心地向其它优秀学生学习好的心得，好的教学方法，进而尝试着利用到自己的教学过程中。现就本学期的课堂作一次简单的小结。

一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

开学初，本人对教材进行全面探讨，对教材的目的、目标都进行了恰当的掌握。并按照二年级、五年级学生的基础跟接受能力的不同而对教材内容进行合理的权衡，合理地安排好学期教学计划。在对学员有了初步预测之后，各个年级的教师在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相似的，所以我建立了不同的课堂目标，一个学期下来，学生的整体音乐素养方面有了较大的提升(尤其在节奏上面)高中音乐教案范文，学生的音乐接受能力也提高了，使音乐教学获得了较高的品质。

二、在教学中多采取启发、引导式，运用多种手段，充分激发学生的学习兴趣与参加兴趣。

在教学中，学生起初时是进入一种被动状况下的，但课堂毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生必须是主动地学。整个教学过程中，学生必须是从“要我学————我想学————我要学”这一过程转变的。为了超过这个目的，一方面，我在教学方式上采取一些适度的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行切实的反思;另一方面，我借助大量的实物展现与课件相结合，充分激发师生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏舞台、增加趣味性。

音乐教学中，在非常乏味的欣赏和钢琴课上，学生的兴趣非常低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这种教学中加入适当的游戏舞台高中音乐教案范文，增加课堂教学的趣味性。学生在教学上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知)。

通过我的尽力，在这学期的教育局督导检查中，我的培训和教案都受到了优。当然，我在教学中也存在这种跟那种的不足，但我会尽的素质和尽力纠正不足的地方，进一步改进课堂教学，从而更好的彰显教育“以人为本”的观念，体现“生命教育”的指导观念。我相信，通过努力我在未来的工作会做得更好。

高中音乐教学总结报告2

2020年已逐渐远逝，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年已经开始我们在建立“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来鼓励跟鞭策自己获得更大的进步。现将这一学期的教学工作小结如下，以便日后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、在德育方面

本人忠诚于党的教育事业，处处以优秀党员的标准严苛规定自己。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并可自觉遵循职业道德，在学生中确立了良好的学生形象。积极参与大学、县、市教研室各种大会及各项活动;能按照学科特点，通过自己在网络上寻求国内外教学热点、重点新闻，及时把握和用于教学培训，能够主动与朋友研究业务，共同进步。关心集体，以校为家。响应学校呼吁，积极参与高校组织的各项活动，注重政治理论的学习，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提升自己的业务水平。每周按时举行升旗典礼，从不缺勤。服从学校安排。

二、教育、教学工作方面

(一)坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及感情。努力做到通过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。在戏剧欣赏课中还加入了一项使学生自己介绍美术，表达自己书法观点的实践活动，这也让学生的素质受到了锻炼。

(二)1、 在课堂中，认真听课的基础上，运用范唱形式于戏剧曲艺形象感染学生启发学子的美术形象思维，使它们做到有情感地唱歌，通过戏剧形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面鼓励教师演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的读音，清晰的吐字，吐词，另一方面是逐渐要求学生做到自然音色饱满，不断提高说话的戏剧手法，在懂得音准的跟节奏的基础上增加对音乐形象的理解素养，培养良好的感官和创造戏剧的“耳乐”。

(三)

1、为了让学生可轻松、愉快地上音乐课，多用引导的方法让学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与纠正。

2、更好地培养教师对戏剧的兴趣。

3、给人们的环境较为宽松。

4、我一直借助休息时间去自费收集各类音乐文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。

三、不足及以后努力的方向

不足之处是注重了感情、兴趣的培养，稍微忽略了对教师乐理知识的传授。毕竟两者是相互作用、相互推动的。掌握了乐理知识就能很深层次地展现、理解戏剧。还有，对于教师的一些扰乱课堂的行为责备力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的体现。

对于学校安排的其他工作，我也可愉快的接受并很好的完成。

以上是我本学期的工作小结，我希望自己在之后的工作中非常拼命，为一高的发展作出自己的一份力量。

高中音乐教学总结报告3

不知不觉，来到平山已经一学期。现在，我将本学期高一音乐课堂工作小结以下四个方面，以便日后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、音乐教学

努力通过大学美术欣赏课陶冶情操、激发师生对美的爱好与追寻。坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及情感。以教师为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。高中戏剧欣赏课还加入了一项使学生自己介绍美术，表达自己书法观点的实践活动，这也让学生的素质受到了训练。同时，关注音乐学习方法的转型，处理好培养审美素质与学习常识技能之间的关系;进而培养学生的审美素质，提高美术鉴赏水平，从而加强人格。

二、课堂教学

本学期的戏剧课以美术欣赏为主。既传承我国的民族戏剧文化;也重点介绍世界音乐文化及其音乐文化与其它人文文化的互文关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生可轻松、愉快地上好音乐课，经常运用鼓励的方法让学生表现出良好的质量。努力做到用好的课堂设计来打动学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习戏剧欣赏环境。在课堂过程中，自我感到存在不足之处就是侧重了感情、兴趣的培养，忽略了高中新学员对基本乐理知识的把握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识就能很深层次地展现、理解音乐。

三、考试方面

为了使学生可最自然地体现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了使我对每个学生有个基本的知道，这学期的戏剧考试我采用了：笔试，共分两种题型(简答和预测)。简答题主要对于教材中的一些重要知识点，而预测题是使教师当场分析一首作品。

四、课外活动

为了更好地培养学生对戏剧形成独特的兴趣，根据在校园科技文化美术活动的按排，组织学生至移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带校园歌咏比赛”。通过此次赛事评出了20_年度“十佳校园歌手”。平时，我一直收集各类音乐文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。此外，我还更加强自学。如：练习声乐专业技能;阅读一些戏剧、教育、文化等方面的书刊杂志;与各地中小学的戏剧教授进行交流。

遗憾：没能推动建立学校器乐队的构想。学习器乐是一种很好的美术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习表演一些乐器对她们的学习跟生活是大有裨益的，让平山中学的教师有更多体现自己才华的机会，走向艺术人生。

高中音乐教学总结报告4

光阴荏苒，岁月如梭。我于_年参与教育工作以来，一直从事戏剧教学工作。无论是学校、初中还是小学的美术教学工作，我都本着热爱教育事业，关爱每一个学生的课堂方法，积极学习戏剧教育理论，不断提升自身能力;认真研读课本，潜心探究音乐教育;探索戏剧教学的新方式，引领年轻音乐教师走向新目标教学。多年来，我按照不同年段学生的年龄及心理特质，结合新课改理论及我校的实际状况，制定合适学生学习的课堂计划，运用新的教学方式，全面提升了教师的戏剧能力，教学中获得了很高的成绩。现就多年来我的音乐课堂工作，做下面总结。

一、精心备课使课堂教学优质、高效

回顾小学、中学、高中的戏剧教学，我面对过不同年龄段的学生。无论是歌词教学、音乐赏析课还是实践活动课，我都根据戏剧课程标准的规定，根据学生年龄段特点，查询相关的教学资料，认真探究教材，挖掘教材内容，结合学校的实际状况，精心备课。然后选择教师乐于接受的课堂模式，激发师生的学习热情，真正做到以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣。努力做到通过戏剧教育，陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。

在课堂上，我本着向45钟要效率的方法，根据课标的规定，注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动(听、看、唱，讨论、联想、)中，主动地去看到、探究，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。无论是学校，中学还是初中的教师，我都强调师生素质的培养。例如借助小组合作，增强学生的合作观念，提高学生的合作能力。使戏剧教育对人格的妨碍起到积极的作用并受到升华。在学校美术欣赏课课堂时，我尝试着加入了一项使学生自己介绍美术，表达自己书法观点的实践活动，这不但训练了学生的认知，语言表达能力，也让学生的综合素质受到长足的演进和提升。与此同时，我一直收集各类音乐文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。

二、重视课堂教学潜心探究教学方法

教学中，我本着挖掘学生所喜爱的教学方法的方法，观察教师的心理及学习需求。把教材的内容进行分解、整和，结合学生的实际状况实行相应的教学方法，制作相关的教育教学工具。把教师对戏剧的渴求和体现欲望融入戏剧课堂教学之中。在新一轮高中课程变革之后，我担任大学课程改革小组—“学生选课指导”小组的主任，在课题组教师的通力合作下，编写了我校《高中生选课指导手册》。为学员有目的、有办法而选课奠定了基础。另外我一直跟随我区美术教研员，深入高中大学美术课堂教学中，耐心指导教学心得不足的年轻学生，并汲取优秀校长的鲜活教学方法，使我区的音乐课堂整体上受到提升。

在深入听课、学习之后，我还尝试了我区音乐教师在教研员带动下的“探究试教学模式”课题的推广工作，无论是中小学还是初中阶段，我都亲自感受到“一引，二动，三特”教学方式的可行好处。并在教学中着力推广，从而最强化了教师的学习戏剧的兴趣，陶冶了崇高的气节，使学生的综合素质真正受到增强。我一边教学一边积累经验，我最重视自身的学习跟能力的提升。乐于参与各级音乐教研活动来增加戏剧教学素质并提高专业水准。经常阅读一些戏剧教育、音乐文化等方面的书刊、杂志;利用网络上的教育工作站与各地的音乐教师进行交流。多年来总结了许多宝贵的戏剧教学方法。并利用于戏剧教学工作中。

三、选择正确方式检验学生学习状况

教育的目的是让学员学会戏剧。会倾听、会欣赏、会探讨、会非常、会实践、会造就、会传扬。为让戏剧考试不流于老套、死板，使学生可最自然地体现音乐，表达自己对戏剧的理解，不同学段的戏剧考试我分别采取不同的考试方式。小学之后，采用动脑，动口相结合。基础的理论跟欣赏，歌曲实践相结合。让教师在欣赏或歌唱的同时，理解相关的音乐符号作用即可。初中阶段对教师学习戏剧的检验，在学校的基础上，多了份对音乐的理解。采用笔试和实践两个别，笔试检验乐理知识，实践检验学生的聆听、分析、表现及歌唱能力。