【精选】教师资格证范文合集8篇（附精选）

【精选】中学课堂总结范文合集8篇

总结是对某一阶段的工作、学习或观念中的心得或状况进行探讨研究的书面材料，它可以帮助我们有寻求学习和工作中的规律，是之后写一份总结了。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的学校课堂总结8篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

中学教学总结篇1

根据学校的工作安排，教导处和教研室于19周的周三（7月2日）、周五（7月3日）对全校所有学生进行了为期一天的教学大检查。检查的成员有校行政领导、教导处成员、教研室组员、教研组长、备课组长等，检查的项目有教案、作业（含教辅）、听课、集体备课活动记录、实验教学报告等。对本次教学检查总结如下：

一、教案方面

优点：1、所有备课组才能根据各校布置撰写统一规格的教案；2、体现了教学反思和教学法指导；4、老师们教案的课堂内容、教学目的、教学重难点，教学过程或教学技巧较为完整，教学环节齐全，理科学生有实验课教案，语文教师有写作指导课教案。

各教研组不仅上述的共性之外，各个科组同学都有自己的看点。

语文组：都有统一的教案，教学环节齐全，教学过程详细。其中有xx等教授的教案尤为突出。

数学组：教学方式多样，手段丰富，由有具体的学法指导，部分教师有简洁的板书设计和准确的课堂反思。其中xx老师的教案做得很好。

英语组：整体较好，项目全，内容完整，教案编写环节清楚，目标确立，重难点突出，有教情、学法的表明，反思仔细、认真。

物理组：老师们备课态度较严肃，教案详尽，课时量充足；版面精美，并且都有教后思考。xx等同学的教案各有特色。

化学组：所检查的教师中，基本无法及时备课，课时量达标，环节完整，使用价值高。xx老师的课堂反思写得很客观，每次上完课后认真书写教学反思，或从课堂效果角度，或从学生的学习效果来写，很值得推广。

生物组：总体上看，大个别教师认真备好教案，有学法指导和课堂反思，书写工整。教学反思体现了教学效果又能思考不足之处，针对性非常强。做得很好的有傅鸿杰能写好实验课教案，xx老师的教案针对性很强。

政治组：能统一集体备课并形成教案，但对于统一的教案，教师们有都有自己另类的地方，都能做好课堂反思，如在学情探讨、教学环节的思考、教学方式的利用等方面有所表现。

历史组：能表现新的课堂理念，能教后撰写课后反思，部分学生的课后反思详实、丰富，有一定的价值，值得一读。xx等教授的备课教学反思深刻，体现了对学生素质的培养。

地理组：九位同学，教案的量适中，总体较差。

艺术组：结构完整，教学反思书写认真，能表现学科特点。

体育组：能提交完整的教案。

二、作业方面

除体育、音乐、美术、信技等学科因学科原因未能提交作业外，其他任课老师都能按照规定送交作业，作业总的来看，都写明了等级或分数，能做到全批全改，作业量根据《阳揭三中常规教学量化管理》上的规定布置作业，数量适中，学生当书面作业大多书写工整。

作业方面各学科组的看点教师有：

语文组中，突出的有xx等。

数学组中，xx老师等较为突出。

英语组中，作业方式丰富，有成效。大个别学员书写认真，教师批改认真，细致及时。

物理组中，绝大多数老师能根据老师规定去布置，批改质量很好。

化学组中，作业量适中，批改及时，每次都仔细批改，由批改日期和等级，还有鼓励性语言，学生错题能及时修改。

生物组中，训练试卷能全批改，高三级次数增多。多数学生书写非常扎实，格式规范。教辅中主观题完成较好。

政治组中，全批全改，作业量适中，批改认真，有日期和等级。教辅基本能完成，教师能进行批改。

历史组中，老师的批改形式多样，有打等级、有评分、评语相结合的方式等。陈楚娜、何曼萍、吴如娇等教师尽心尽职，作业全批全改。

地理组教研组检查信息表现不够。

艺术组和体育组没有作业。

三、听课方面

老师们能根据大学规定完成听课任务，记录了授课的执教人、科目、班级、时间、篇目等相关节目，教师执教过程记录清楚，书写非常工整，并且有听课的评判，有思考、有建议等。听课较多及记录具体的有：

语文组：xx等。

数学组：xx。

英语组：都能超过学校要求的数量，均有具体的评课记录。

物理组：xx。

化学组：所有教师评课的次数和内容属实，绝大多数老鼠主动听课、评课。

生物组：大个别教师认真记好听课记录，敢于提出自己的建议或体验。

政治组：听课认真，个别教师授课的节数众多。

历史组：xx等。

艺术组：能够深入课堂授课、评课。

四、集体备课

我校四个高三备课组均能加强活动，有计划、有活动、有机制、有推进。公开课的举办、评课活动举行较好，有教学进度安排、开始安排、评卷安排、考后预测、教材研究等。每周一次集体备课活动落实较好。

集体备课活动记录高一级做得好的有：高一组物理组、高一语文组、高一物理组；高二级有高二级英语组、高二级文综组；高五级有高一政治组、高三历史组、高三化学组，七年级有六年级政史地组、七年级语文组。

五、实验报告

高二化学组：xx、孙教授等带领师生做分组试验，报告完整。

高一生物组：xx等指导学员的试验报告完整，有完整的实验分组记录单。

高一物理组：xx等教授指导学员分组试验，报告详尽，及时批阅。

六、不足之处

教案：个别教研组的课件舞教学反思或比较简单。

作业：①作业布置时间安排不合理，不便于学生养成定时作业的习惯；②结合考点不够，师生有时会劳而无功；③教辅抄袭答案严重，教师和学生都无法充分运用。④有些教师批改时批改符号不规范，没有眉批和总批，只简单地记了一个分数。

听课：听课记录书写上课进程的多，而对学生培训反思深刻、提出合理化建议的不多。少数同学的记录太简单。我校的听课次数总体不够。

备课组：个别备课组活动开得质量不高，不能对教学问题展开研讨。少数备课组的活动数量不够。

七、改进措施

1、新学生尽量多方面写教学反思，这对之后的教学成长有巨大的帮助。

2、作业尽量及时批改，纠错及时，这样学生的弊端就会越来越少，教辅资料充分运用，以推动教学品质的提升。

3、同组的同学多交流，除了集体备课以外，还可以相互听课、评课。

4、要发挥骨干教师的示范作用，不断提高教师书写习惯的培养。

八、通报表扬

语文组：xx

数学组：xx

英语组：xx

物理组：xx

化学组：xx

生物组：xx

政治组：xx

历史组：xx

地理组：xx

艺术组：xx

体育组：xx

集体备课活动举办最好的备课组：

初中英语组、高一语文组、高一物理组

高二级有高中数学组、高二文综组

高三级有高一政治组、高三历史组、高三数学组

七年级有七年级语文组、七年级政史地组

实验教学落实好的备课组

高一生物组、高一语文组、高二数学组

教导处∕教研室

中学教学总结篇2

一、认真备课

不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方式，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，并制作各式有促使吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂

三、认真批改作业,布置作业做到精读精练。

有对于性，有层次性。为课上都充分考量每一个层次的学员学习意愿和学习素质，让各个层次的学生都受到增强。了做到这点，我一直下题海去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关状况迅速改进教学方式，做到有的放矢。

四、做好课后培训工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的教师进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习常识性的培训，更重要的是学习观念的培训，要增加后进生

的成绩，首先要解决它们的心结，让人们观念到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们观念到学习并不是一项任务，也不是一件悲哀的事情。而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我观念力度一个别。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生一般存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会逐渐降低。

五、我在课堂工作中注意了教师素质的培养

把传授知识、技能和演进智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念和创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展和培养。

六、狠抓学风。

我所教的两个班中有一个别同事学习状况不太好，基础差，上课的之后不严肃，不能埋头听讲，课后也不能认真完成作业。甚至找对方的来抄，这样就严重制约了成绩的提升。对此，我加强学风，在学校里提倡一种认真、求实的风气，严厉批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提升同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在教师中兴起一种你追我赶的学习风气。可是后进生基础太差，考试成绩都不是很高，有些朋友是一直不及格，我找来差生，了解因素，有些是不感兴趣，我就跟她们讲学习英语的重要性，跟她们讲一些有趣的数学故事，提高人们的兴趣;有些是没有尽力去学，我强调批判之后再加以引导，并为人们定下学习目标，时时督促人们，帮助她们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的心态，或过度自信，考试怯场等，我就帮助人们找出合适自己的学习方式，分析原因，鼓励人们不要害怕失败，要给自己自信，并且要在以前多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也迅速地表扬她们。

七.存在的不足

经过一个学期的尽力，一个别同学成绩有所增加。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，小学的常识系统还存在诸多真空的个别。因为诸多社会原因的制约,很多教师厌学,导致教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提升。如何缓解呢?这些都有待日后改进。

教学中的问题：在教学中，我强调采取小组合作交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能切实讨论、发言、学到了这些知识，发展了人们的`能力，但针对这些调皮学生来说，讨论简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严重，作为教师更加难受，如何缓解呢?还有待探索和研究。

中学教学总结篇3

本学年度艺术小组以大学的工作计划为根据。按照学生的特长出发，重点辅导热爱画画的教师。平时让人们进行课后的训练工作，让人们在学习各文化常识的过程中能丰富戏剧修养。以生为本。着重发展她们的气质特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣非常独特，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这种兴趣者的指引下有不少学员在学习中参与了小组学习。下面就这学期工作作一个小结：

一、培养了高中教师的对音乐的兴趣：

有参与兴趣小组的朋友都有这样一个体会：就是当时画画只是应付老师的作业，但借助音乐兴趣小组他们观念到它们不再是被动的只是成为主动的学习，他们的学习才能自觉完成了并且能够头头是道地向朋友介绍他所学习到的知识。在它们的妨碍下更多的学员想参与兴趣小组非常是高一年级尤为突出。

二、培养学生的知识面：

在此次的兴趣小组中不但艺术的基本知识，而且更多的是让学生把握了许多美术的基本技巧，使它们的知识面受到巨大的拓展。

三、增加了实践的机会：

因为兴趣小组除了有室内的理论学习甚至还参加了实践，给这些朋友以动手的机会，特别是在每年的县美术节书法大赛中展示出了人们的才华，赢得了广大学生同学的差评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使它们意识到学习音乐的好处。当然也更降低它们的学习兴趣。