九年级《体育与健康》篮球课中的原地跳起单手肩上投篮

单手肩上投篮说课稿

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一、说课内容：

今天我说课的内容是九年级《体育与健康》篮球课中的原地跳起单手肩上投篮。

二、教学指导思想

本课以确立“健康第一”的指导观念,提高教师身体素质水平、发展师生的学习能力、培养教师的变革精神、为学生的终身体育打下基础，新课标要求体育课应格外生动活泼、丰富多彩，更具有时代性、让学生在快乐中精神受到陶冶，身体得到训练，技能受到发展。篮球运动颇具强烈的对抗性、趣味性、集体性、竞争性，能满足青少年身心发展的应该，而且这项运动不受年龄、性别、人数跟技术的限制，深受广大青少年喜爱，学生的学习积极性很高。本课学生共同打造一个民主、和谐、宽松、开放的教学环境，改变过去纯粹技术性教学向趣味性教学的转变。

三、教材分析：

本课教学内容是足球运动中的原地跳起单手肩上投篮。单手肩上投篮是网球运动中主要的基本技术，是全队攻防的重要方式，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用。单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术跟现在学生足球水准的提升，但针对大学女生来说学习跟掌握这一技术有一定的难度，所以单手肩上投篮技术主要对于九年级男生教学，但动作要做到精确、熟练，同时应及时转换衔接其他技术动作单手肩上投篮教案范文，就非常困难。因此，本课着重要解决学员投篮动作，为现在的课堂竞赛跟学员终身体育打下良好基础。

四、学情分析与教法运用：

本节课的讲课对象九年级男生,共四十人。本课的课堂主要运用教师启发指导，学生反复训练的'教学思路，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力超过教学目标。因为体育的跑步技能有变化，加上学生有较强的造就能力跟自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学方法。循序渐进单手肩上投篮教案范文，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进教师努力达到教学目标。

五、教学目标：

1、认知目标：进一步完善单手肩手投篮的动作概念。初步学会原地跳起单手肩上投篮动作。

2、技能目标：巩固加强投篮的技术动作跟对球的控制和支配能力，提高命中率。发展灵敏、速度、力量等身体素质。

3、情感目标：在协同中学生积极参加、自主训练。培养学员心理素质，增强个人的自信心，充分体现自我的素养。

六、本课的重、难点：

重点：扣腕、手指拨球

难点：当身体接近最高点时，右臂抬腕向上弯曲，最后出手时左手食指的连贯协调用力

七、教学过程：

（一）课堂常规

（二）激发兴趣阶段；

热身熟悉球性，教师先进行各种方式训练跟讲解，然后学生自由模仿创新训练。目的是借助各种训练，培养学员的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制跟掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的打算。

（三）技能学习展示自我阶段；

1、示范讲解持球手型与投球的预备姿势

2、教师示范动作方式：如以左手投球时，两手持球于背部，两脚前后（或左右）自然站立，两膝微屈，重心落在四肢上，然后很快用力蹬地向下跳起。同时，两手持球至肩上，右手持（托）球，左手扶球的侧方，当全身接近最高点时，右臂抬腕向上弯曲，最后用右手、手指的力量将球投出。

3、口诀 “单手发球在胸前，屈腕内收体后仰，蹬腿伸臂捅后背，扣腕拨指球后旋。”

（四）、模仿及尝试性练习

1、两人一组,徒手训练投篮出手时左手动作及手臂动作

2、两人一组持球做抄手——举球——在篮板上投

3、原地模仿投篮动作

4、评价练习，动作的纠错及指导

5、原地跳起单手肩上投篮（注意跳起后身体的平衡）

6、以组为单位进行跳球比赛（在击球线前后投篮距离自己定）

（五）恢复身心整理阶段

1、音乐伴奏下放松，让学生听音乐意念，模仿吹气球的动作。

2、对本课进行总结，布置收回器材 。

八、场地器材：

场地：篮球场2个；器材：篮球22只，球筐4只，录音机一台。

九、预计教学效果：

运动密度约为38%，预计心率:135

学生对篮球本身兴趣也非常大,性格争强好胜，教师只要语言激励好，学生训练积极性强.参与程度高,就能超过预计效果。

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