2016下半年舞蹈教研室自嗨型工作计划和安排

关于舞蹈工作计划范文汇编九篇

时间就犹如白驹过隙般的逝去，我们既将迎接新一轮的尽力，我们应好好计划未来的工作方式。但是应怎么样才能防止自嗨型工作计划呢？下面是小编收集整理的舞蹈工作计划10篇，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

舞蹈工作计划 篇1

为了有利于舞蹈专业的完善和演进，提高教学品质和完善师资团队的建设，舞蹈教研室严格依照大学相关教研室工作细则，结合其它教研室的建制经验跟帮助，制订了本学期的工作计划跟安排，具体如下：

一、 指导思想

舞蹈教研室的主要任务是加强学院跟系部制订的各项教学教研任务,培养出一个优秀的教研队伍。为了不断提高自身能力，努力改善科学文化水准，积极参加大学教学改革，促进学校快速演进，大力推进现代化人才的培育，并切实支持学校的各项工作。教研室进一步加强专业建设材料及学生相关教学工作的提升。

二、 教研室团队建设

教研室是大学的课堂工作中的一个小团体，是对学校人才培养服务的重要组成的一个小单元，要提高教研室教师团队建设的力度，对本教研室各学生进行职业能力跟业务技能等综合技能的培训，同时结合人事招募和引入，建设一支专业教学骨干、和谐相处的学生团队。教研室成员需要严密考勤，认真执行学校统一的政治与业务学习计划；还要组织相互学习教育理论、岗位职能和年度考核制度，以次来提升学生的教育、教学能力。提高对表演专业任课教师的专业技能跟课堂水平的培养要求，促使本教研室所有学生加强力度研究教学内容和教学方法，提高自身的业务水平，成为名符其实的专业学生。积极推进示范课程教与评活动，组织本教研室的学生进行公开示范课的课堂能力评比。

三、 舞蹈专业建设

坚持以专业建设为目标，深化教学改革，大力推进现代化人才的培育，把舞蹈专业建设作为更实用的专业。采用一些有建设意义的新教学模式和技巧来提升课堂质量，并总结经验。教研室积极配合并推进艺术实践活动的举办，提高学生的编排水平跟训练学员的专业素养，为未来举办各项赛事或演出作好准备。

四、 加强管控，提高教学质量

加强教学常规管理，做好教学工作的检查，完成院系下达的任务跟工作。全面深化教研教改工作，提高课堂质量。做到教师课前教学秩序的打算与检测，教学效果的抽查与通报，重点是研讨教学中所遭受的详细问题，并建立解决方案；对“新的教学大纲”的研讨和撰写工作；组织教研室成员参与教研室的每周二下午教研活动；组织师生评教活动，并对于教师评教的详细问题进行针对性解决；组织教研室所管理的每班学习委员开展工作会议；教研室争取设立一个校外实训基地，以提升学员的实际动手能力跟就业渠道的拓展。

五、 工作的详细实施和安排

1、认真完成大学安排的迎新年会节目演出工作。

2、严格检测上课状况，不定时对学生的教学文档进行检查。

3、组织研讨大学课程新的课程教学大纲，并撰写完成新学期本科课程教学大纲。

4、做好教师间相互听课的记录。

5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作安排。

6、组织教研室会议，传达学院课堂工作会议的重要精神。

7、组织教研室成员与新生的专业见面会，并记录。

8、第四周召集师生举行教学意见反馈座谈会，掌握开学以来教师与师生的教与学的情况

9、做好学院迎新年会工作。

10、 教师申报职称评审工作要完成上报。

11、 准备本科评估相关材料。

舞蹈工作计划 篇2

活动目的：

一、使学生正确的把握舞蹈的基本技巧，简单的把上、把下的训练，知道基本的手位，脚位。

二、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的老师可延长时间。

三、对某些能力好的人员在方法方面能加深一些，同时学一些简单的小孩表演。

活动内容：

1、第一天教会学生正确地掌握舞蹈的基本技巧，简单的把上，把下的训练，知道基本的手位，脚位。

2、第二个月规定全体人员都可在辅导员的练习下基功达到下叉，对某些软度不好的队员能加深练习，把上的锻炼有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的练习、腿部的锻炼的撩脚、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求人员在无法下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些小孩表演中常用的舞步的组合。

4、第四个月训练内容，对某些好的人员进行个人能力的提升，技巧方向能加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时应学一些简单的小孩表演。

舞蹈工作计划 篇3

一、教学目的

启蒙舞蹈班培训内容对于才接触表演儿童不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特点，以促使孩子对表演及戏剧的兴趣，培养小孩的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为课堂目的。在内容设置上，保持儿童的纯真、活泼的天性，为进一步的表演教学打好基础。

二、教学任务

1、培养儿童喜欢跳舞和做音乐游戏

2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对全身各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的坐姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态

4、能根据音乐节拍做动作，培养节奏感

5、学会几个简单的表演，能在众人面前自如地演出，培养自信心

三、教学内容安排

1、活动部分

第一部分：排队带着孩子们绕学校两边活动，放欢快的戏剧，通过快慢不同的抛球，拉手绕圈小跑，变换不同的外形、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的氛围。

第二部分：师生一同热身，将小孩插空排成两排，老师面对女儿，带领她们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练

简单的压前、旁腰，弯腰等。

3、舞蹈组合

A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和背部的左与右，练习全身的协调配合跟反应能力

B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏跟律动，培养小孩的平衡感和节奏感

C、基本表演坐姿的培养，在表演中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要弯腰拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范跟纠正动作，培养小孩的听从指令、自省意识

D、模仿及观察能力训练。让儿子模仿以前看到的小动物，跟着音乐进行训练，培养孩子的想象力。

E、让父母学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

舞蹈工作计划 篇4

一． 情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以经常开会的数量大约在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的小孩，而且它们从来没有受过表演练习，甚至没有欣赏戏剧基础。所以，基训、节奏感、音乐体现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的小孩因为模仿性强，而且年纪小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格直率、开朗，乐观好学，有更强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日表演时，会超过预期效果！

二，培养目标

舞蹈教学是推动儿童德、智、体、美全面发展的重要方法之一。舞蹈教育形

象、生动活泼、感染力强，是儿童非常喜爱、易于接受的一种艺术手段。舞蹈教

育虽然推动儿童的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使儿童在戏剧的鼓励下有表情的抒发自己丰富的内心世界。本学期的详细培养目标如下：

1、通过对身体各个背部，如：头、颈、背、腰、腿、脚的练习，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

2、喜欢跟随戏剧做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养儿童对表演的兴趣，同时发挥儿童的想象力与创造力。

三、指导措施

音乐表演原本是生动形象的，它可起到吸引儿童注意力，但是小班幼儿的特征是注意力容易转移，不稳固。要增加幼儿学跳舞的兴趣舞蹈基本功教案范文，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先使儿童听懂音乐，听着戏剧做一些简单的`舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养儿童戏剧能力，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各类植物、人物，如：小兔子、小花猫等，让他们乐观的、快乐的、在戏剧里跳属于自己的快乐舞蹈；最后，可以使幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备之后节日表演。在课堂中多采取“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞者时，孩子们可能由于首次接触以及耐力不够，往往学了一会才会到累或者排斥。针对这一难题，所以这时多以“兴趣式教学”为主，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈教师在课堂中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还需要注意培养小孩的观念道德质量跟健全、完美的品格。

四、具体安排

（一）本学期主要教学内容

舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习

地面训练：

头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胸、勾绷脚等。

中间训练：

屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

基训小组合：

《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

舞蹈组合

《快乐宝贝》

（二）具体时间安排

内容

课时

具体内容

第一课时

1、头的练习。 2《、我是一个大苹果》

第二课时

1、盘腿坐。 2、《下雨啦》

第三课时

1、腰的训练。 2、《小钟说话》

第四课时

1、勾绷脚练习。 2、《敲小鼓》

第五课时

1、前压腿练习。 2、《小鸟飞》

第六课时

1、蹦跳步。 2、《小兔跳》

第七课时

1、地面压胯。 2、《开火车》

第八课时

1、拍手行进步 。 2、《快乐宝贝》

第九课时

1、屈膝跳。 2、快乐宝贝》

第十课时

1、综合练习。 2、《快乐宝贝》

第十一课时

1、综合练习。 2、《快乐宝贝》

第十二课时

1、综合练习。 2、总复习。

舞蹈工作计划 篇5

为培养孩子带有优美的体态，并愈发构成优雅的个性，为提高儿童自身能力培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们引入“融合式教学”舞蹈基本功教案范文，把课堂趣味的、规格的、专业的、融合在一同。

初学舞蹈时，孩子们因为年纪尚小，往往学了一会才会到反感。针对这一难题，老师以“兴趣式教学”为基础，在方式多样、资料丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们鼓励少儿透过想像，创造用肢体动作将模仿的事物体现出来，如：大海的海浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了他们的观念道德质量，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。

家长们一齐为儿童的今后着想，鼓励他们有自我的探讨方式，独立观点、个性特征、充分发挥其主动性、用心性。我们的课堂理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱表演，到达心与灵、肢体与魅力的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的课堂目的：学生透过本课程的学习，提高表演能力，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、快乐、优美地演出表演，掌握舞蹈的基本常识，强调师生在戏剧气氛的磨炼中健康成长。

二、具体教学目标

1。透过练习让学生全身各部位有需要的灵活与协调潜力。

2．跳舞时与音乐协调一致。

3。对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童群众活动。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与戏剧的姐妹关系。

5。在表演中与他人合作。

6。欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的方式使孩子逐渐掌握舞蹈的要点和要求

1。动作基本准确到位，配合协调，身体各部位无法灵活运用。

2。跳舞时可情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3。乐于透过表演表达自我心灵。

4。群众配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美

（2）观赏舞蹈演出，简单认识欣赏表演的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有需要的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、，走跑跳训练，基本舞步练习，组合训练。

三、教学进度

片段舞练习（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作训练

第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时（第七周）综合练习，动作提高

片段舞练习（总共四课时）