《［定稿］小学四年级上册体育教案[1]

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2、m本册教材的基本观念是：让道德教育存在与成人的全部生活中，让道德培养回归生活；关注成人的现实生活，促进学生在发展中生活；选取有意义的教育内容，引导幼儿生活；追求爱情、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。ltgtamamamamamamamamnsamamam、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等素质。ltgtamamamamamamamam。

3、amamam、开展丰富多彩的课堂教学活动。ltgtamamamamamamamam、结合红星儿童团的各项活动进行教育。ltgtamamamamamamamam、充分利用教学教材中的童谣及小故事穿插于课堂教学中。ltgtamamamamamamamam教学重点：用简单明了简洁大方的纹样表明课程的特点。ltgtamamamamamamamam教学难点：直观而形。

4、天都离不开的好朋友，猜猜是哪个呢？老师出示“班级课程表底纸”，怎样把普通的课程表美化成不一样的富有趣味又简洁有趣的课程表？我们可以将每门课程用形象的图形来表示。ltgtamamamamamamamam揭示课题课程表图标设计二、新授：知识点：A、借助学科活动的软件材料、活动方式、特有符号、象征图形等进行设计，以突显各门课程特点。ltgtamamamamama。

5、samamam、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等素质。ltgtamamamamamamamam顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强起初部分ltgtamamamamamamamam一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容跟任务：四、点名；教室、教师语言应清晰。ltgtamamamamamamamam、讲解课堂要求任务。ltgtamama。

6、gtamamamamamamamam一、讲解本学期体育课的规定和任务内容。ltgtamamamamamamamam二、游戏是小孩的良师益友。ltgtamamamamamamamam、做游戏可以全面锻炼身体。ltgtamams第二单元是“可爱的大学”，有三个课题。ltgtamamamamamamamam第一课是熟悉的中学，第二课是在大学工作的他们，第三课是学。

7、序教学内容场地教师活动学生活动数时强起初部分ltgtamamamamamamamam一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容跟任务：四、点名；教室、教师语言应清晰。ltgtamamamamamamamam、讲解课堂要求任务。ltgtamamamamamamamam学生坐在学校里按自己的座位坐好。ltgtamamamamamamamam小基本部分ltgt。

8、mamamamamam学生坐在学校里按自己的座位坐好。ltgtamamamamamamamam小基本部分ltgtamamamamamamamam一、讲解本学期体育课的规定和任务内容。ltgtamamamamamamamam二、游戏是小孩的良师益友。ltgtamamamamamamamam质，发展学生的想象力、创造力等素质。ltgtamamamamamama。

9、康、安全地生活（儿童生活的后期跟基础）*愉快、积极地生活（儿童生活的主调）*负责任、有关爱地生活（儿童必须遵守的基本道德规定）*动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的规定）三、教法设想、寓道德概念跟行为要求于生动、活泼的具体形象之中。ltgtamamamamamamamam、利用插图，图文对照中学体育教案模板范文，边看边说边想，帮助学生理解。ltgtamamamamam。

10、周围探秘。ltgtamamamamamamamam第三单元是为我们生活服务的人，有四个课题。ltgtamamamamamamamam第一课是在邮局工作的人，第二课时是我们的生活离不开他们。ltgtamamamamamamamam第三课时是我可为你们做什么。ltgtamamamamamamamam第四课时一次买报的感受。ltgtamamamamamamama。

11、mamamamamamamam一、讲解本学期体育课的规定和任务内容。ltgtamamamamamamamam二、游戏是小孩的良师益友。ltgtamamamamamamamam要求与于生动活泼的准确形象之中。ltgtamamamamamamamam二、教学目标。ltgtamamamamamamamam、三条轴线*儿童与自我*儿童与社会*儿童与自然、四个方面* 。

12、，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织课堂准备：课件、学生工作纸、班级课程表底纸、范画学具准备：上色工具、剪刀活动一教学过程设计：ltgtamamamamamamamam一、导入：上节课我们齐心协力美化了学校的那一角（指向队角等），这节课我们用集体的智慧群策群力再来美化学校里的一件东西。ltgtamamamamamamamam它是我们学习生活中。

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