四年级音乐下册种太阳教学设计（3页珍藏版）

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1、四年级音乐下册种太阳教学设计教学目标：（1）学习用纯净、富有弹性的嗓音演唱曲目种太阳，表达少年儿童创造梦想将来的天 真美丽的梦想。（2）通过听赏歌曲，进一步认识演唱方式在戏剧表现中的作用。（3）八孔竖笛：巩固高音区的吹奏方法。教学重点、难点：歌曲学习重点：是用柔和、欢快的嗓音唱好歌曲种太阳。竖笛学习的重点：是表演高音时高音孔的开放并且高音与中、低音连接时高音孔的开、闭孔技巧。教学准备：钢琴、录音机、磁带、打击器乐、自制打击乐器教学过程（一）、组织教学，师生问好（二）、情境导入：1、师：同学们，每个人心中都有一个美好的心愿，你们能说一说吗？学生谈。2、老师在小时候也有一个愿望，我们一起来听听，好。

2、吗？师和伴奏范唱。3、今天，老师在大家每个人的座位旁边都种下了一个太阳，现在请把它拿上来，将她们的梦想与心愿写在太阳的背后好吗？写好以后再把它放回原本的位置。(学生写愿望)。我们都种下了自己富有梦想的太阳在身边，今天，我们就一起学习种太阳。（三）、寓教于乐新课教授1、学习第一乐段（1）、学生小声跟戏剧范唱哼出曲子。（放光盘）（2）、（板书节奏型）听同学弹1到18小节，请他们找出与它节奏相似的声部？学生找出节奏型。（3）、学生用“啦”模唱第一乐句。（4）、填词唱第一乐句。那愿望到底是什么呢？学生自由读第一段歌词。（5）、学生和琴填词小声听。（6）、说说刚刚填词的时侯哪一句唱的更满意？请生演唱。说。

3、说唱的不够满意的地方，学生互助学习。（7）、学生跟师齐唱第一乐段。2、学习第三乐段过渡：歌词中提到应把种下的这颗太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和夜晚？同学们种太阳舞蹈教案范文，为什么要送到那些地方呢？太阳送过去之后这些地方会有如何的差异呢？学生提问。请他们在歌曲中找出你们的答案，一起读一读。（1）、听音乐范唱。（2）、学生小声跟琴唱词。（3）、学生找出难点。跟琴解决。抽查解决效果。（4）、跟琴再唱一遍，注意纠正和同学听的不一样的地方。（5）、看来种下这种的太阳，有如此重要的作用。那同学们，你们喜欢这种的太阳吗？种太阳时他们的心态会怎么样呢？学生提问。3、学习第二乐段（过渡句）（1）、师范唱。（2）、学生和琴。

4、唱。（3）、学生自主分析演唱情绪是否到位。跟琴再演唱一遍。（四）、创造表现（1）、完整跟伴奏演唱。（2）、领唱齐唱。（3）、同学们，歌曲中“种太阳”的这个梦想能否更美好？为什么？学习了这首歌词后来，你们的心愿有所改变吗？下面请再次拿起他们最初写上的心愿，写下你们新的心愿。并说一说新的愿望是哪个。（4）、欣赏歌曲演出。（5）、师生一同演出。5、创编活动（1）、请学生分组讨论试着将自己的梦想编成歌词，将这首种太阳成为自己的歌以及编成自己的街舞。（放歌曲伴奏）（2）、学生展示。跟伴奏演奏。6、拓展延伸知识拓展学生展示课前运用网络资源搜集关于“太阳”的资料以及照片。（四）、完美结课同学们，作为他们的同学，我真感觉骄傲！老师希望你们就能带上自己美好的心愿，努力学习！相信大家的梦想一定会实现！同学们种太阳舞蹈教案范文，让我们带上美丽的梦想与祝福，一起唱起来。