幼儿园大班音乐优秀《小雨点跳舞》含反思教案

大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中，让儿童尝试用作画的方式编排部分歌词，熟悉歌曲曲风，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》，在创编活动中感受歌唱带给的愉悦，快来说说幼儿园大班音乐优秀《小雨点跳舞》含反思教案吧。

活动目标：

1．熟悉歌词曲调，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》。

2．尝试用手绘的方式创编部分歌曲。

3．在创编活动中感受歌唱带给的愉悦。

4．感受音乐抒情富有律动感的情绪。

5．能听准曲调，吐字清晰，并可大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

1．自制卡片式图谱（卡片正面贴磁条）舞蹈教案范文小雨点，其中两个，两种形状的小雨点各两个，~（彩虹）两个。

2．人手一份绘画纸、水彩笔。

活动过程：

一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。

1．（出示图片~）教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。

师：这是彩虹，它会说话，让我们听一听彩虹是如何唱歌的。

师：彩虹是如何跳舞的呀？（幼儿随乐演唱）

2．教师鼓励儿童探索小雨点跳舞的声音，并在戏剧的清唱下学习演奏曲目的后半部分。

师：（出示照片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友跟它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）

师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时侯会发出什么样的声音呢？

3．教师带领幼儿随乐演唱曲目后半段。

师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的戏剧连出来听一唱。

二、完整学听歌曲

1．教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的照片，帮助幼儿理解"？"的涵义，并学听歌曲前半段。

师：我这儿也有许多小照片，你们看到了哪些？

2．幼儿欣赏学生完整范唱情歌的前半段。

师：那小问号究竟唱了哪些？请仔细听！

（教师范唱歌曲前四句。）

3．幼儿跟随老师学听歌曲的前半段。

三、尝试用绘画的方法创编前四句歌词，同时在美术活动中聆听学生完整范唱。

1．教师强调要求，幼儿作画。

师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用水彩笔在纸上画出你的构想。

2．幼儿交流绘画作品，教师选择适合的四幅答案贴在"？"处。

四、看教师指图，完整翻唱歌词

1．师幼问答式合作演奏曲目。

师：有问号的地方我来听，贴照片的地方他们听，好吗？记住在我唱完四句问话后他们再听，行吗？

2．教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演奏曲目。

活动反思：

课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。但是活动节奏掌握不够，时间有点长。

小百科：跳舞通常指伴随乐曲根据有节奏的脚步而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体方式舞蹈教案范文小雨点，是为了好看或是追寻某种涵意。