优秀的教案是什么样的？范文（精选5篇）

幼儿园中班音乐活动教案范文（精选5篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常必须用到教案来辅助教学，借助教案可以使课堂工作很科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为你们收集的幼儿园中班音乐活动教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班音乐活动教案1

活动目标：

１、激发儿童热爱大自然的美丽心灵，引导儿童享受戏剧活动的快乐体验。

２、培养儿童的节奏感、记忆力及戏剧的表现力。

３、引导幼儿用优美的声音说话，鼓励幼儿为第二段填编新词。

４、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

５、乐意参与戏剧活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动过程：

一、导入：

１、律动：根据优美音乐，跟师做冬季夏季四季的有关动作。

２、发声练习：

（１）师生问好。

引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞出来？”“小雪花是如何飞出来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。）

二、展开

（一）看截图学第一段：

１、看截图第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。

２、理解分析歌词：

（１）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会如何回答？”

（２）“小雪花怎样来的？”

（３）“小雪花要来告诉我们哪个？”（冬天来到了）

３、语言节奏朗诵：

（１）师问第一句，幼儿朗诵后三句。

（２）集体完整朗诵。

４、学听歌曲：“今年小雪花还是听着歌飘来的呢，你听”！

（１）看照片欣赏范唱。“你看到哪些？”“第一句是我们学过的哪些音，一音比一声音高？”（上行音）“第二句是我们学过的哪些音音乐教案范文，一音比一声音低？”（下行音）

（２）完整演唱两遍。

（二）填编第二段：

１、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你唱，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’？”“小雨滴会说些什么？”“小雪花飘出来，那小雨滴呢？”（落下去）“小雨滴想告诉我们哪个？”（春天来到了）

２、朗诵歌词：

（１）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。

（２）语言节奏朗诵。

３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？

（１）学着第一段试着唱一唱。

（２）唱第二段。

（三）完整演唱两段。

１、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地听一遍好么？”

２、“这首歌好不好听？我们帮它起个名字？”（雪花和雨滴）

３、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。

幼儿园中班音乐活动教案2

活动目标：

1、感知动态场景的内容，尝试唱辨音乐快乐、悲伤的心情变化，并用相应的动作表现。

2、喜欢参加音画同构活动，在活动中感受快乐。

3、在体验歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、体验歌唱活动增添的愉快。

活动准备：

布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》

活动过程：

一、以《小鸟飞》音乐律动入室。

二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己看到了哪些？

提问：你们看到什么样的音乐？这段音乐象什么？

三、引导儿童欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：

（1）第一段：小鸟在干什么？它是如何跳的？

（2）第二段：小鸟们在做哪些？为什么会这么？

四、进一步鼓励幼儿尝试听辨快乐、悲伤的戏剧，并与相应的动画片进行匹配。

（1）第一段音乐适合哪段动画片？为什么？

（2）第二段音乐适合哪段动画片？为什么？

五、引导儿童创编相应的动作进行演出：

（1）鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐

（2）鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐

六、引导幼儿讨论，教育儿童应善待动物，不要伤害小鸟：

为什么快乐的小鸟会显得这么伤心？

幼儿园中班音乐活动教案3

活动目标：

1、认真聆听音乐，感受音乐的形象。

2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。

3、感受音乐的同时喜欢按照自己的想象作出动作。

4、感知音乐的旋律、节奏、力度的变化。

5、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、录音机、磁带《狮王进行曲》

2、图谱

活动过程：

1、谈话进入主题

今天是狮子大王的生日，你们唱他来了！

2、请幼儿完整性的赏析一遍《狮王进行曲》提问：

在音乐里你看到了哪些？（幼：有狮子在叫。）

3、教师用独白讲述自己唱后的展现

4、分段欣赏，请幼儿说说每段戏剧所体现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。

①第一段：喇叭吹响

②第二段：狮王进场

③第三段：狮王高兴的吼叫

④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝（提示幼儿有什么动物发生）

⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓坏了

5、幼儿完整的欣赏戏剧

幼儿园中班音乐活动教案4

活动目标：

1、幼儿自制乐器体现雷雨的情境。

2、发展幼儿想象力、合作能力。

3、培养儿童的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

4、体验歌唱活动增添的愉快。

5、乐意参与音乐活动，体验戏剧活动中的欢乐。

活动准备：

雷雨图片，废旧物品

活动过程：

1、幼儿边看图片边谈论雷雨的`情景。

2、说说雷雨天不同情景的诸多声音。

3、小组合作，按场景内容自制乐器体现雷雨的情境。

（1）雨声――饮料瓶中放入沙子。

（2）闪电――塑料薄片。

（3）雷声――空饼干盒。

4、幼儿自主表现。

幼儿园中班音乐活动教案5

活动目标：

1、享受打电话的乐趣。

2、愿意表现自己的情感。

3、学会打电话的基本原则跟礼貌用语。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

活动准备：

台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。

活动过程：

1、创设情境,引出活动内容。

(1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。

师:“老师刚才在做哪些?”

(2)鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师:“你们平常打过电话吗?”“喜欢打给谁?”

2、幼儿交流经验:怎样打电话?

(1)小朋友交流心得音乐教案范文，老师在适当时示范。

(2)请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语(用手做打电话状)。

(3)小朋友自由尝试打电话。

师:“刚才小朋友都说了以前是如何打电话的,现在小朋友们来试试吧。”

3、幼儿体验打电话的心态和乐趣。

师:“小朋友刚才都更能干,现在我们一起来唱首歌吧。”

(1)全体幼儿一起复习一遍。

(2)对歌.女孩:“喂、喂、喂,你在那里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园。”

师:小朋友唱得都很高,现在我们来对歌吧,女孩听:“……”男孩唱:“……”我们看孩子跟儿子谁能干!

(3)女孩跟姑娘交换角色。

(4)师总结:男孩跟妹妹都更能干,来,我们来表扬一下自己。

4、幼儿制作电话,游戏:打电话。

(1)师:“小朋友都说了是如何打电话的,现在小朋友来动手做电话,跟好朋友一起玩游戏。”

方法:把毛线从袋子里面的小洞穿过去,然后拉下来,把毛线的这头拴在牙签上,另一头也一样……瞧,电话就这样做好了。小朋友来试试吧。

(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。

师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话,做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放到嘴上,接电话的小朋友把耳机放到嘴巴上,说话的时侯悄悄的说,看看你的好朋友是不是能看见。”

附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀,喂、喂、喂,你在那里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园。

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