教师资格证考试《综合素质》每日一练（）

【教材分析】

本教材共有11个模块(MODULE),内含一个期末复习模块.每个模块分两个单元(UNIT).一般状况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务式(TASK---BASED)练习,包括一首歌谣或一首小诗,歌谣或小诗的学习.

本册书专门为师生设计了四个小伙伴，中国学生大明和玲玲英国学生Sam和Amy，还有其它一些人和小动物，学期教案。他们会带孩子们一起在一系列有趣的故事、游戏活动跟歌词中学习英文。

一个模块(MODULE)有两个单元,第一个单元的A部分为学员学习的新内容.B部分为据说练习,听到句子后自己说一个句子,C部分是加强A,B部分的训练活动,进行访谈,继而令学员把握新知识跟巩固新知识,第二单元A部分为一个小对话,并配有录音跟读,B部分为对A部分主要段落的练习.C部分是一个有关本课的歌曲,D部分是一个游戏.

【重难点分析】

这学期孩子不光应把握一些日常所要用的基本单词以外.我们需要强调学生句型的`掌握护理教案模板范文，课文中还出现了一些词汇内容，针对小学生来说确实有一些难度，所以在培训中不要求学生把握护理教案模板范文，而是要求学生无法初步学会利用这种句式，教案《学期教案》。

【教学计划】

本册书共有10个教学模块(MODULE)和一个复习模块(REVIEW MODULE).在教学中,每个组件有2个单元,每个单元有3-4个部分,由于对象是双语班,所以安排两周完成一个单元.在学习本册重难点时的详细教法有：

1听、说

设置各类情景或画面,以有趣的独白﹑喜爱的虚构角色来展现语言,组织语言呈现活动,

以真实的人物来进行示范演出来展现,这样能使儿童们感到亲切,让儿子觉得这种活动并不难学,能在活动中快乐地学习英文,还可以用当前儿童广泛传唱的曲目旋律教授新的法语语言,并增加学习信心.

2读

在同学的帮助下鼓励教师,使学员才会认读所学词汇跟话题有关的基本句式,并且正确读出语言训练中的所有句子.要孩子们大胆说、积极做，努力唱。

【教学目标】

重点单词四会,达到听﹑说﹑读、写都会,一些交际用语会说,在学习过程中人们利用语言的素养,培养人们的学习习惯,让人们养成良好的学习习惯.

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